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国家开发银行 “ 彩烛工程 ” 第 八 期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28

国家开发银行 “ 彩烛工程 ” 第 八 期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28. 国家开发银行 “ 彩烛工程 ” 第 八 期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28. 集体合影. 开幕式. 课程 资源. 通识课程： 破 冰 训练、课程标准建设、校长与教师心理沟通、跳出教育看教育 学科专题 课程： 减负下的语文课堂教学、构建良好的校园阅读文化 学校管理课程： 法制治校 专题班会： 关爱留守儿童 实地参 访： 一师附小（快乐教育） 大兴附小（阅读交流展示课及观摩教研活动）.

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国家开发银行 “ 彩烛工程 ” 第 八 期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28

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Presentation Transcript

  1. 国家开发银行“彩烛工程”第八期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28

  2. 国家开发银行“彩烛工程”第八期 古蔺、黔江、秀山小学校长培训班 结业典礼 2014.03.28

  3. 集体合影

  4. 开幕式

  5. 课程资源

  6. 通识课程： 破冰训练、课程标准建设、校长与教师心理沟通、跳出教育看教育 学科专题课程： 减负下的语文课堂教学、构建良好的校园阅读文化 学校管理课程： 法制治校 专题班会： 关爱留守儿童 实地参访： 一师附小（快乐教育） 大兴附小（阅读交流展示课及观摩教研活动）

  7. 专题课程

  8. 边玉芳老师： 儿童青少年发展的特点 1、连续性、阶段性 2、普遍性、差异性 我们需要做的是在孩子的最佳教育区给予最近发展区。

  9. 张果老师： 构建学校心理支持体系，校长是关键角色 老师是孩子发展的“重要他人”。在教学工作中了解孩子的处境，叛逆心理种在“疏”，而非“堵”。 培养积极情绪，让老师更幸福，学生更健康。

  10. 谭旭东老师： 中小学阶段的教育，打造学校阅读文化是关键。通过培养孩子们阅读习惯，达到提高审美品格，修炼气质人格的目的。 这将是我们一直关注，并且要亲力亲为的事情。

  11. 赵秋燕老师： 全面理解依法执教的内涵； 充分认识依法治教的战略意义； 准确把握学校的性质和定位。

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