教學計畫

教學計畫 一、認識領導統御的責任與步驟二、領導如何經由後天學習而強化三、領導者與被領導之間關係四、軍事領導特色與限制五、結論

教學方法 一、教授法二、問題學習三、角色扮演四、輔教影片五、問題討論六、教學評鑑

評量方式 一、平時成績【到課率、學習態度、測驗或報告】二、期末測驗【紙筆測驗—問題及申論】連絡電話—04-23924505-2313 值班電話---04-23928053

領導真諦 一、超乎常人想像的關懷---明智二、超乎常人想像的冒險---安全三、超乎常人想像的夢想---務實四、超乎常人想像的期望---可能

領導統御的觀念 99+1=100 數學觀念 99+1=0 品質觀念 99+1= 領導統御

領導統御單元測驗（二下） 壹、簡答題一、成功的領導者應具備基本條件有那八項？二、人性有那七種共同特徵？三、做事的一般原則與方法有那些？四、人的基本需求有哪些？五、領導者的任務與條件有那八項？六、何謂「領導原則」？七、軍隊的領導、統御與指揮的關聯性為何？八、領導者必須做的事情有那三種？九、領導者要使部屬能赴湯蹈火的激勵方式有那些？十、軍隊領導者的特質？貳、申論題一、你要如何成為一位稱職的好部屬？

領導統御單元測驗（四技） 壹、簡答題一、領導者主要的任務有那八項？二、領導者需熟悉人性七種特徵，請列舉？三、領導的內涵有那四個面向？四、領導權力的基礎植基於那四種權力？五、簡述統御的定義？六、領導的類型有那三種？七、請列舉【適當獎勵】之方法？八、軍隊領導應具備的特質有那五種？貳、申論題一、你要如何成為一位稱職的好部屬？二、你要如何朔造個人價值觀？

必寫題 一、你認為教官所授【領導統御】課程中，印象最深刻是那一句？感想為何？有哪些缺失或改進之處？

第一章領導的任務與條件 3-1

第一節領導的任務 領導者在一個團體，或是組織裡擔負主要成敗責任。作為一位領導者必須充分了解其所應負之使命與任務，以便引領被領導者走向成功之路 3-2

一、確立目標 作為一位領導者，首先必須依據團體的性質、類型訂定目標，讓團體朝著共同的目標前進，並時常監督、考核，使行動一致不會脫軌 3-3

二、塑造價值觀 價值觀會影響行為，因為人們經常是依據自己的價值標準，來衡量人、事、物的重要性 3-4

三、激勵團隊行動 領導者在鼓舞行動時，不能單憑自己的想像臆造動機，而是要將既存的動機釋放出來，加以適當引導 3-5

四、執行管理工作 • 擬訂計畫並設定優先順序 • 成立組織及建立制度 • 維持體制運作 • 制訂工作流程和決策 • 運用政治判斷 3-6

五、致力整合工作 多元化社會的特點就是要能容納各種不同的意見。因此，通常需要有人挺身出來整合力量，才有成功的可能 3-7

六、溝通與說明 • 溝通乃人與人之間，資訊與意見的交換或流通 • 溝通的過程，是發送者將意見傳達給接受者 • 惟有使接受者完全了解發送者所傳達資訊或意見之真正意義，才可稱得上是有效的溝通 3-8

七、擔任代表 現在社會體制，各組織間相互依存的程度愈來愈高，於是每個階層的領導者都必須與其他體系互相往來，在這往來過程中，領導者往往擔負組織或團體的代表，代表出面談判、維護團體利益、執行公共關係等 3-9

八、引領組織永續生存發展 • 時代在變，環境在變，領導者觀念與做法也須隨著改變，才不會被時代淘汰 • 領導者必須不斷為組織灌注新的活力與生命力，促使更新過程不斷的進展，讓組織得以永續生存與發展 3-10

第二節領導的基礎 領導是一種處理人際關係的藝術，領導必須以主觀優越條件，運用精神力的感召，以博得追隨者的服從、信仰、合作，以達成使命領導強調內心、意志與精神的融洽，方能發揮高度的效果 3-11

一、了解人性的特徵 人之異於其他動物，最大的差異在於「靈性」及「群性」 3-12

二、熟悉人性與欲望 人性有共同特徵，亦有個別差異，倘若能對共同的特徵予以深入的理解及關注，因勢利導，必能產生神奇的效用 3-13

（一）自尊性 對自身所具備的各種條件作高度的價值評估，是一種含有創造性的主觀認定，也可以解釋為成功立業最起碼的因素 3-14

（二）自我感 身體、感情、思想與行動皆屬自己一切有形、無形的事物，構成自我感的範疇，常常把自己的一切看得特別重要，用盡心力來維護自己，不容別人絲毫的損傷 3-15

（三）名譽心 人是社會動物，除物質生活的滿足以外，更重要的是追求精神生活的滿足，隨時隨地希望出人頭地、與眾不同、比人優秀，受人稱讚、仰慕、依賴與崇拜 3-16

（四）好勝心 處處要比別人好，樣樣要比別人強，不以現狀為滿足，千方百計要開拓新境界，打破舊紀錄 3-17

（五）安全感 • 求安全為人類長期的願望，人們對於生命、生活、財產、工作及事業等，皆希望有安全的保障 • 安全又分實質與抽象兩種，人生在世所遭遇的事物，不可能絕對安全也不可能永遠安全，因此抽象的安全感往往比實際的安全感，更能產生神奇的效果 3-18

（六）從眾心 • 人都有順從大眾意願的心理 • 人在群眾中往往是採取順從的態度，風俗時尚之所以影響深遠，得力於人類的「從眾心理」 3-19

（七）正義感 人類社會錯綜複雜，但有一定的行為準則與相處之道，一個人判斷是非、善惡、真偽、黑白，端賴正義感的發揮 3-20

三、知人與善任 • 欲有效掌握人才，首先必須了解人類行為的傾向 • 用人不疑，疑人不用 3-21

第三節領導者的基本條件 • 領導者若能不倚靠權勢，就能使部屬樂於自動、熱誠接受指揮，貢獻全部力量，甚至犧牲生命，主動完成任務，這便是對領導者能力的考驗 • 領導者必須講求自身的條件與修為，有了足夠的素養，始可有效遂行領導工作 3-22

一、良好的品格 • 品格是個人人格特質的總合，也是個人所抱持價值觀及行為表現的融匯 • 領導者若能充分體現良好品格，以身作則，率先躬行，自然能成為團結的核心，受到部屬景仰與信賴 3-23

二、廣博的知識 • 在社會急遽變遷下，領導者必須不斷充實自身學識經驗、思維理則、科學辦事能力及表達技術等知能，方能博得部屬的信服與敬重 • 學識、經驗、能力等之精進，需藉助學校教育、自我進修、參觀見習等各種管道，不斷自我充實，使本身有足夠的能力，做出正確思考判斷 3-24

三、縝密的思考力 • 成功領導者必須隨時運用機變，開發創意。透過縝密的思考，才能正確判斷 • 成功要素有二：著手之前，應深思熟慮，著手之後，則努力邁進，決不能三心二意，以致進退失據 3-25

四、堅毅的精神力 • 國父說：「戰爭勝敗，精神力居其九。」 • 拿破崙說：「作戰須賴三分精神，一分物質。」 • 巴頓將軍曾說：「軍事勝利的奧妙，在乎奮發的精神；此種精神，可使疲勞腳痛的士兵奮發向前，而忘其痛苦。」 3-26

五、果敢的決斷力 • 決斷並非草率，乃是博學多能，深思熟慮的結果 • 做出正確與深思熟慮的判斷，是領導者應有的品質，猶豫不決與準備不周，往往是失敗的主要原因 3-27

六、謙和的態度 • 謙，就是不自滿 • 和，就是平心靜氣、和顏悅色 • 謙和在群眾中，是予人寬宏大量的一種表現 3-28

七、負責的精神 • 領導者對部屬行為須負成敗之責 • 執行一項工作使命，成功應歸功於部屬，失敗則擔過於自己，這就是發揚倫理本位之領導精神的體現 3-29

八、強健的體魄 • 具有強健體魄，才能耐人之所不能耐，勝人之所不能勝 • 古今以來，凡成就大事業者，不僅才略出眾，且精力過人 3-30

討論一、領導者主要的任務為何？二、成功的領導者應具備那些條件？ 3-31

第二章軍隊領導 4-1

軍事統御特質 一、國家導向二、必勝信念三、嚴肅軍紀四、積極主動五、巨觀視野

如何有效提升軍事統御 一、品質管理、主官投入二、目標堅定、全程品管三、標準一致、循序漸進四、需求導向、顧客導向五、預防管理、臨機管理六、權責分明、依法行政七、社會同步、和諧感通

軍事領導特質 沒有翻版的偉大指揮官一、誓言二、堅定三、士氣四、好勝心五、安全感六、從眾心七、正義感

部隊統御 （嚴密組織+有效管理=戰力）一、資源一、工作設計二、任務二、模式管理三、目標三、建立評價辦法四、激勵與協調原則

第一節軍隊領導的意涵 一、軍隊領導的定義軍隊領導係各級指揮人員運用信念、價值觀、倫理、品格、知識、技能等，以影響他人，達成使命的方法或藝術 4-2

二、軍隊領導、統御與指揮 領導︰用意志或行為感化他人統御︰統率、控制或掌握部屬的行為指揮︰由法定授予個人權力與責任，以統率一個軍事單位，命令其部屬工作的一種行為 4-3

三、軍隊領導的責任 （一）對任務的責任「使命至上，任務為先」是指揮官主要的責任，必須傾全力，以達成目標。為求「眾志成城」，應使部屬了解使命，遇有變動，也要隨時告知屬下，使行動一致，發揮最大力量，以共同完成 4-4

（二）對上級的責任 對上級單位的責任，要絕對忠實執行所交付的使命，並隨狀況的變化，選用最佳行動方案，以果敢的毅力，遂行任務 4-5

（三）對友軍的責任 部隊協同作戰，為今日戰爭的特色，因此，無論平時或戰時，對友軍單位，應盡力予以支持，各級指揮官之間，必須相互尊重各自的職責，本著互助合作精神，共同完成整體之使命 4-6

（四）對自己單位的責任 指揮官是部隊的首腦，對自己的部隊負完全成敗之責任。一方面要以卓越領導，鼓舞士氣，照顧所屬的福祉。另一方面，勿使部隊遭受無益的辛勞與危險，全力爭取作戰勝利 4-7

教 學 計 畫

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