기계체조가 사람들로부터 사랑을 받는 이유 중에 하나는 아름다운 몸동작을 감상할 수 있기 때문입니다 . 이러한 신체의 아름다움을 감상 할

1. 수업주제 : 기계체조 단원에서 신체의 아름다운 표현 느끼기 전략의 특징 • 기계체조가 사람들로부터 사랑을 받는 이유 중에 하나는 아름다운 • 몸동작을 감상할 수 있기 때문입니다. 이러한 신체의 아름다움을 감상 할 • 수 있는 방법에는 여러 가지가 있겠으나 본 단원에서는 동영상을 활용 • 합니다. • 신체특유의 선과 복잡한 기술(technique)의 연결을 통하여 아름다움을 • 추구하고 강한 체력을 바탕으로 고도의 기술과 세밀한 동작을 조화 있게 • 구성하여 역동적인 연기를 구성하는 경기임을 학생 스스로 알 수 있습니다. 적용 수업의 주요 학습 활동 • 본 단원에서는 기계체조의 경기 종목에 관한 내용을 다루려 합니다. • 단순한 종목소개에 그치는 것이 아니라 종목이 가지고 있는 특성과 신체의 • 아름다움을 직접 눈으로 보면서 차이점을 발견해 나갈 수 있도록 • 지도합니다. • 수업의 도입은 기계체조의 아름다운 동작들이 잘 드러날 수 있는 동영상을 • 제시하여 학습자들로부터 수업 동기를 이끌어 냅니다. • 기계체조의 여러 가지 종목 중 남자경기와 여자경기의 공통점, 차이점 등을 • 동영상을 통해 발견해 냄으로써 단순한 경기지식 전달에 머무르지 않고 • 보고 느끼고 즐길 수 있는 안목을 높여주는데 역점을 두어야 합니다. 적용 학습 영역 동영상을 통해 간접적으로 경험하고 느끼며 즐길 수 있는 단원 미적 표현 스포츠 중심 단원

2. 사전 준비 내용 및 활동 • 단원에 포함된 정의적 영역을 분석 합니다. (Tip1) • 분석된 자료를 토대로 학습을 설계합니다. (Tip2) • 학습에 필요한 학습자료를 제작합니다. (Tip3) • 학습할 학습 환경을 점검합니다. (Tip4) • ▷ 단원에 포함된 정의적 영역 분석 • 기계체조는 역동적인 기술을 연기하고 표현하여 신체의 단련 정도를 평가하는 경기 입니다. 이 과정에서 선수들은 신체를 통한 아름다운 몸동작을 표현 하게 되는데 이러한 아름다움을 느끼고 감상하며 즐길 수 있는 안목을 키워줄 필요성이 있습니다. Tip1 ▷ 분석된 자료를 토대로 학습 설계하기 • 기계체조가 갖는 아름다움을 극대화 하여 보여줄 동영상 제작이 요구됩니다. • 기계체조는 남녀 종목별로 각각의 연기 방식과 특징이 있기 때문에 경기의 느낌도 다양합니다. 따라서 종목별 특징을 학습자들이 알 수 있도록 지식을 전달 하고 이를 직접 확인 할 수 있는 동영상을 제시합니다. Tip2 • ▷ 학습에 필요한 학습자료 제작 • 먼저 이미 개발된 자료가 있는지 인터넷을 통해 검색해 봅니다. • 수집된 자료를 토대로 필요요소를 추출하여 재 가공을 합니다. • 학습자들에게 지도하고자 하는 내용을 중심으로 학습지를 개발 합니다. Tip3 • ▷ 학습환경 점검 • 수업이 이루어질 교단선진화 교실의 프로젝션TV, 인터넷, PC • 등의 사용가능여부를 점검합니다. Tip4

3. 본 전략의 수행 절차는 다음과 같아요 단원의 정의적 영역 분석 학습계획 설계 학습자료 제작 사전 활동 학습환경 점검 교실 수업 ‘어떤 경기일까요’ 라는 동영상을 통해서 학습 동기 를 유발 시킵니다. 학습목표제시 / 동기유발 • 기계체조란 무엇일까? • 기계체조의 특성과 개념을 설명합니다. • 이러한 기계체조의 특성과 개념이 잘 나타난 • 동영상을 시청합니다. 동영상 시청 시 난 시청 학생이 없도록 사전 점검 을 합니다. • 2. 기계체조의 종목에 대해 알아보자 • 경기 종목과 경기 구성에 대해 사전 지식을 학습 • 합니다. • 준비된 학습지와 병행하여 학습을 진행 합니다. 필요 시 준비된 학습지에 메모 하며 시청 할 수 있도록 지도 합니다. 3. 종목별 관련 동영상 시청 남자 : 1)마루 2)안마 3)링 4)도마5)평행봉 6)철봉 여자 : 1)도마 2)이단평행봉 3)평균대 4)마루운동 학습정리 과정에 기계체조에 대한 느낌 등을 발표해 보는 것도 좋습니다. 학습정리 / 평가

4. 유의 사항 • 관련스포츠를 이해하는데 있어서 단순히 경기규칙이나 경기용어를 암기하는 식의 학습지도나 호기심이나 볼거리를 제공한다는 식의 수업방식은 바람직한 감상 방법이라고 할 수 없습니다. 따라서 각 종목이 가지고 있는 미적 특성과 선수들이 보여주는 연출 작품에 따라 어떤 모습으로 표현되었으며 또 어떤 느낌을 주고 있는지를 알아보고, 그 스포츠가 탄생된 배경이나 발전된 과정을 통해 그 시대의 사상과 문화, 앞으로의 발전가능성에 관해 생각해봄으로써 스포츠문화인으로서 스포츠의 가치를 판단하고 존중하고 애호하는 태도를 기를 수 있도록 지도 되어야 합니다. • 동영상 시청 시 난 시청 지역이 없도록 사전점검이 필요합니다. • 필요에 따라 준비된 학습지에 동영상을 본 느낌을 메모 하는 것도 좋은 방법입니다.

5. 단원의 개요 기계체조 단원에서 신체의 아름다운 표현 느끼기 체조는 신체의 각 부위를 고르게 발달시키고 건강을 증진시키기 위해서 신체의 해부학적 지식과 과학적인 원리를 바탕으로 만들어진 운동으로서 맨손 또는 기구를 활용한 다양한 운동들이 있습니다. 기계체조는 기계와 기구를 이용하여 오르기, 매달리기, 돌기 등의 운동으로 구성된 힘과 신체의 아름다움을 겨루는 경기 입니다. 이를 학습자들에게 가르칠 때 실기 수업을 통한 운동수행 능력도 중요하지만 경기 자체에서 느낄 수 있는 신체표현의 아름다움 또한 훌륭한 교육적 가치 있습니다. 본 수업에서는 기계체조 종목의 이해와 신체표현의 아름다움을 느끼고 감상할 수 있도록 지도하는데 있습니다. • 구분 : 중학교 1학년 • 단원명 : Ⅱ체조> 기계체조 (1/1차시) • 학습주제 : 기계체조 종목에 대해 알 수 있다. • 학습목표 - 기계체조 종목에 대하여 말할 수 있다. • - 기계체조가 가지고 있는 신체표현의 아름다움을 감상할 수 있다. • 학습환경 : 교단선진화실 PROBLEM(or 과제): 기계체조 종목 이해하기 특징 전략 : 동영상 보조자료 활용 전략

6. 학습준비 교사는 다음과 같이 준비합니다! • 수업에 투입할 학습 자료 수집 - 문서, 그림, 사진, 동영상, 애니메이션 등 • 동영상 보조자료 제작 - 자료의 순서 있는 배열, 동영상 편집, 학습지 제작 • 난시청 지역 사전 점검 - 프레젠테이션을 모든 학생들이 볼 수 있도록 사전 환경 점검 학생은 다음과 같이 준비합니다! • 수업준비 측면 - 교과서, 체육노트, 필기 도구 - 기계체조 단원 학습지 • 학습 기능면 - 기계체조에 대한 기초 지식 - 체조경기를 관람한 경험 수업 계획은 다음과 같습니다! • 동영상을 통한 학습 동기 유발 • 학습지와 병행한 프레젠테이션 진행 • 동영상을 시청하며 기계체조의 종목별 특성과 신체의 표현 감상 • 학습 정리 및 평가

7. 3. 교수·학습과정안 ( 1차시 단원개관 : 교실 수업) • 중학교 • 1학년 2학기 • 체조>기계체조 (1/1차시) • 본 단원의 학습 주제와 학습 목표 • 등을 말해주고 단원의 필요가치에 대해 • 설명합니다. • 동영상을 활용한 동기 유발 전략으로 선수들의 훈련장면 동영상을 보면서 어떤 스포츠 종목을 연습하고 있는지 알아 봅니다. • 본시에 학습할 학습내용을 소개 합니다.

8. ‘기계체조는 무엇일까?’에 관해 학습자 들과 이야기를 나누어 봅니다. • 처음부터 학습자들에게 무엇을 가르치려고 들면 수업이 딱딱해 질 수 있습니다. 따라서 발문과 답변을 통해 지적 호기심을 유도 하는 것이 좋습니다. • 앞서 학생들과 나누었던 내용을 토대로 하여 기계체조의 특성이 잘 표현되어 있는 동영상을 시청 합니다. • 좀더 구체적인 내용으로 전개 합니다. • 기계체조의 경기 종목과 기계체조의 경기 구성에 관해 설명합니다.

9. 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 남자 마루 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 남자 마루 운동에 대한 동영상을 시청합니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 • 해 나갑니다. • 여자 마루 운동의 특성에 대해 • 설명합니다. • 여자 마루 운동에 대한 동영상을 • 시청합니다. • 남녀 마루운동의 차이점에 대해 학습자들과 이야기를 나눕니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 • 해 나갑니다. • 남자 도마 운동의 특성에 대해 • 설명합니다. • 남자 도마 운동에 대한 동영상을 • 시청합니다.

10. 학습지와 평행하며 수업을 전개 • 해 나갑니다. • 여자 도마 운동의 특성에 대해 • 설명합니다. • 여자 도마 운동에 대한 동영상을 • 시청합니다. • 남녀 도마운동의 차이점에 대해 학습자들과 이야기를 나눕니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 남자 철봉 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 남자 철봉 운동에 대한 동영상을 시청합니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 남자 평행봉 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 남자 평행봉 운동에 대한 동영상을 시청합니다.

11. 학습지와 평행하며 수업을 전개 • 해 나갑니다. • 여자 이단평행봉 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 여자 이단평행봉 운동에 대한 동영상을 시청합니다. • 남자 철봉과 평행봉, 여자 이단 평행봉의 공통점은 무엇인지 학습자들과 이야기를 나눕니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 남자 안마 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 남자 안마 운동에 대한 동영상을 시청합니다. • 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 여자 평균대 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 여자 평균대 운동에 대한 동영상을 시청합니다.

12. 학습지와 평행하며 수업을 전개 해 나갑니다. • 남자 링 운동의 특성에 대해 설명합니다. • 남자 링 운동에 대한 동영상을 시청합니다. • 본 수업에서 학습된 내용을 정리 합니다. • 학습자들과 기계체조 종목의 특성과 동영상을 본 느낌을 중심으로 학습을 정리해 나갑니다.