Поставець Лілія Володимирівна - вчитель інформатики Зорянської ЗОШ І-ІІІ ст.

1. Поставець Лілія Володимирівна - вчитель інформатики Зорянської ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Про себе 1996 р. – закінчила Зорянську середню школу 1996-2001 рр. – Запорізький державний технічний університет 2003-2011 рр. – працювала викладачем інформатики в МЦТПУМ м. Марганця З 2011р. - працюю вчителем інформатики і математики в Зорянській ЗОШ І-ІІІ ст.; навчаюсь в ДНУ ім.О.Гончара за спеціальністю «Математика» Стаж роботи: 9 років Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії

4. Актуальність проблеми

5. Проблема, над якою працюю: Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей на уроках інформатики Педагогічне кредо: Не звужуй життя до уроку, а урок розширюй до життя

8. БД «Експлуатація та облік бензопил»

9. БД «Експлуатація та облік бензопил»

10. Табличний процесор

11. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності на уроках математики

12. 1 СТАЮ КОМПЕТЕНТНИМ РОЗУМІЮ 5 2 ВМІЮ ЗАСТОСУВАТИ ЗАПАМ’ЯТОВУЮ 4 ЗАСВОЮЮ 3 Алгоритм роботи

13. Реалізую методи інтерактивного навчання Навчаючи учусь

14. Коло ідей Мозковий штурм

15. Робота в парах та інші …

16. Впроваджую ігрові моменти Кросворд Знайди помилку

17. Морський бій та інші …

18. Позакласна робота «Юні інформа-тики» Подорож по країнам Європи

19. Робота з обдарованими дітьми • Участь у Міжнародному конкурсі з інформатики «Бобер»; • в районних олімпіадах з інформаційних технологій (В 2011-2012 н.р. Загорська Елла 11 клас зайняла І місце, Слюсар Дарія 10 клас - ІІІ місце на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій. Загорська Елла була учасницею ІІІ етапу.). • Консультую учнів щодо роботи з освітніми Інтернет-ресурсами (реєстрації на сайті Електронна школа для обдарованої молоді Дніпропетровщини, реєстрації на ЗНО, користування електронними щоденниками, розміщення власних наробок на веб-сторінках та ін.) • Володіючи інформаційно-комунікаційними компетентностями, учні виконують творчі проекти (проекти з біології “Вплив різних способів висіву моркви на її врожайність”, екології «Побутові відходи та їх вплив на людину», української літератури «Сірко–гроза бусурманів, ватажок козаків, легенда віків» та ін. Для представлення власних робіт створюють слайдові та потокові презентації.

20. Самоосвіта «У XXI столітті неписьменним вважається вже не той, хто не уміє читати і писати, а той, хто не уміє вчитися, доучуватися і переучуватися» Елвін Тоффлер, американський футурист У 2012-2013 н.р. з матеріалами на тему «Медіаурок у сучасній школі», «Медіаосвіта, медіапродукт в практиці сучасного учителя» доповідала як керівник ШМО на методичному об’єднанні вчителів природничо-математичного циклу та на педагогічній раді Педагогічна преса Брала участь у другому турі конкурсу «Учитель року-2013» в номінації «Інформатика».

21. Портал «Мої знання»,шкільний сайт

22. Плани на майбутнє • Сприяти участі дітей у всеукраїнських та міжнародних конкурсах, олімпіадах. • Працювати над розвитком інформаційно-комунікаційної компетентності учнів, їх обдарованості. • Продовжувати створювати методичні наробки, розробки уроків, виховні заходи. • Створити власний блог для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з батьками, учнями. • З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою.

23. Інформаційно-комунікаційна компетентність є однією з ключових компетентностей сучасної освіченої особистості. Мудрість вчителя – це творчість і праця над собою. Справа навчання та виховання – це мистецтво, тому завершеність і досконалість недосяжні, а розвиток і вдосконалення – нескінченні.

24. Дякую за увагу!