1 / 22

Nærmere 300 000 barn og unge i Norge har foreldre

Nærmere 300 000 barn og unge i Norge har foreldre som sliter med psykisk sykdom eller rusproblemer. Mange av disse barna får ikke den oppfølgingen som de har behov for. Mindre alene – sammen!. Prosjekt S M I L – styrket mestring i livet Siw Bratli Prosjektleder NK LMS

nasim-parker
Download Presentation

Nærmere 300 000 barn og unge i Norge har foreldre

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nærmere 300 000 barn og unge i Norge har foreldre som sliter med psykisk sykdom eller rusproblemer. Mange av disse barna får ikke den oppfølgingen som de har behov for.

  2. Mindre alene – sammen! Prosjekt S M I L – styrket mestring i livet Siw Bratli Prosjektleder NK LMS Stavanger 22. jan. 2010.

  3. Innhold Introduksjon Prosjektet SMIL - Bakgrunn, mandat og mål Pilotprosjektene Oslo og Mo i Rana S M I L - gruppetilbud Evaluering og erfaringer Suksesskriterier Nye spor…

  4. Introduksjon

  5. Lov om spesialisthelsetjenesten,2001, § 3-8: Helseforetak skal særlig ivareta følgende 4 oppgaver: - Pasientbehandling - Utdanning av helsepersonell - Forskning - Opplæring av pasienter og pårørende (PPO)

  6. NK LMS Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring har i oppgave å utvikle og styrke den faglige plattformen for pasient- og pårørende opplæring (PPO) - med utgangspunkt i Lærings- og mestringssentrene og spesialisthelsetjenesten. www.mestring.no

  7. LMS - Lærings- og mestringssentre • Møteplass • Kurstilbud • Infosenter • Kompetanseutvikling Grunnidé: ”Helsepersonell og erfarne brukere samarbeider om å planlegge, gjennomføre og evaluere gruppebaserte læringstilbud.”

  8. S M I L - Styrket Mestring I Livet

  9. S M I L - bakgrunn ”Personer med psykiske lidelser bør få et like godt tilbud om hjelp fra lærings- og mestringssentrene som personer med ulike somatiske lidelser. Det gjelder også deres pårørende.” (Opptrappingsplanen for psykisk helse 2006) ”Regjeringen vil sørge for at barn med psykisk syke og rusmiddelbrukende foreldre får oppfølging og hjelp” (Soria Moriaerklæringen kap 10)

  10. S M I L - Mandat ”Å utvikle læringstilbud for barn og unge med psykisk syke og/eller rusmiddelavhengige foreldre, og stimulere til implementering ved lokale lærings- og mestringssentre.”

  11. S M I L – styrket mestring i livet Hensikt: Å styrke forståelse og opplevelse av mestring i egen hverdag, og derigjennom forebygge / redusere skjevutvikling Målsetting: Utvikle læringstilbud i form av et grunnkonsept for videre etablering ved lokale lærings- og mestringssentre i landet Kartlegging Pilot prosjekt Evaluering Sluttrapport 2-årig utviklingsprosjekt 08/09

  12. Pilotprosjekt Oslo og Mo i Rana Konseptet Konkretisering og utprøving av SMIL i lokal kontekst. Brobygging og relasjonsutvikling på tvers av etater, 1. og 2. linjetjenester, fag- og erfaringskunnskap, rus- og psykiatrifelt.

  13. SMIL – Gruppetilbud Psykoedukativt tilbud. Grupper på 6-8 barn, i alder 8-12. 10 – 16 gruppetreff, ukentlig eller annenhver uke. Fast struktur med ulike temaer, samtale, måltid, lek og aktivitet. Brukerrepresentanter deltagende i alle ledd. Familiesamlinger. Foreldretreff. Gruppeledere (min 2) med relevant kompetanse. Veiledning for gruppeledere underveis.

  14. Evaluering - fokus Erfarings- og prosessorientert evaluering - retrospektiv Fokus på gruppetilbudet – brukeropplevelser og tilfredshet blant barn og foreldre Fokus på pilotsamarbeidet – erfaringer og synspunkter blant prosjektmedarbeidere

  15. Evalueringsmetoder Kvalitative samtaleintervju Fokusgruppeintervju Spørreskjema

  16. Evaluering - barnas stemmer ”Finnes ikke ord for det” ”Skulle ønske det var mer” ”Flere enn bare meg…” ”Fikk vite mye mer” ”Litt mye snakk” ”Vennskap det aller beste” ”Kult! Fint å se at det kan gå bra”

  17. Evaluering – foreldrenes stemmer Godt fornøyde foreldre Viktig og nyttig tilbud for barna Også nyttig for egen del Kunne gjerne vært mer …

  18. Evaluering - prosjektmedarbeidere Økt kompetanse Ressurskrevende utviklingsarbeid Utfordrende samarbeid - samtidig lærerikt, meningsfullt og spennende

  19. Evaluering - oppsummering Gruppen som et ”åpent” felleskap har stor verdi. Både nyttig og morsomt! Foreldresamarbeid er avgjørende. Brukermedvirkningen spiller en viktig rolle. Bredden i samarbeidet gir mye, og utfordrer. Vi har kommet et godt stykke på vei!

  20. Suksesskriterier Forankring – i ledelse, planverk og stillingsbrøk Faglige ressurser tilgjengelig Bredt samarbeid m/ engasjement, åpenhet, og takhøyde Brukermedvirkning God allianse med foreldrene

  21. Nye spor… Foredle erfaringer til god praksis Tilgjengeliggjøre verktøy for gruppegjennomføring Veilede og støtte i etablering av SMIL-tilbud lokalt Dokumentere – vise fram at dette er viktig og nyttig

  22. Takk for oppmerksomheten!

More Related