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VAMOS A MERCAR CON MATEMATIC´S

VAMOS A MERCAR CON MATEMATIC´S. INSTITUCION INSTITUTO TECNICO SEDE RAFAEL TELLO. INTRODUCCIÓN.

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VAMOS A MERCAR CON MATEMATIC´S

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Presentation Transcript

  1. VAMOS A MERCAR CON MATEMATIC´S INSTITUCION INSTITUTO TECNICO SEDE RAFAEL TELLO

  2. INTRODUCCIÓN • Con el fin de desarrollar las competencias operacionales de matemáticas: suma, resta, multiplicación y división, se llevó a cabo el proyecto: VAMOS A MERCAR CON MATEMÁTIC´S. el cuál le permitió al estudiante deducir algunos sinónimos: la adición como agregar, reunir, juntar. La sustracción como sacar, quitar. La multiplicación como agrupar y sumar. La división como repartir. • Además le permitió: internalizar el concepto de cantidad, haciendo uso del dinero (manejo de billetes y monedas); el desarrollo del calculo mental para efectuar conversiones, adiciones y sustracciones; además Se le inculcó el uso correcto del dinero.

  3. OBJETIVO GENERAL • Reconocer a través de una situación cotidiana la importancia de los números y el uso de las operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación, división), así como también el desarrollo del pensamiento lógico que permita involucrar al estudiante en la construcción de conceptos matemáticos básicos.

  4. METODOLOGÍA • Para llevar a cabo el proyecto VAMOS A MERCAR CON MATEMÁTIC´S, los estudiantes desarrollaron las siguientes actividades: • Los niños en compañía con los padres hacen un listado en Word de los productos que van a mercar, Sacan el presupuesto en un cuadro detallando el producto, cantidad gramos, valor unitario, valor total, pago total. • Los niños en compañía con los padres de familia, fueron a la plaza de mercado, donde tuvieron la oportunidad de hacer uso del dinero y hacer operaciones matemáticas mentales, a medida que iban mercando, fueron tomando apuntes de la cantidad y el costo de cada producto. • los niños plasmaron la vivencia de la plaza de mercado en Paint. (dibujo). • Tomaron fotos y las pegan en el trabajo. • En Power Point insertan la tabla de presupuesto del mercado, el dibujo en Paint y la foto de la familia para la presentación.

  5. PRESUPUESTO DE MERCADO

  6. ANALISIS DE DATOS

  7. ANALISIS DE DATOS

  8. DIBUJO EN PAINT

  9. EVIDENCIAS

  10. EVIDENCIAS

  11. CONCLUSIONES • Con el proyecto VAMOS A MERCAR CON MATEMATIC´S los estudiantes desarrollaron competencias operacionales en suma, resta, multiplicación y división. • Deducen que es una suma (agregar, reunir, juntar); una resta (sacar, quitar); una multiplicación (agrupar y sumar); una división (repartir). • Los estudiantes cogieron habilidad en el cálculo mental a medida que iban llenando la tabla de mercado. • Aprendieron la importancia del dinero y del ahorro.

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