1 / 13

Podstatná jména (Substantiva) - pád

Podstatná jména (Substantiva) - pád. Pád je morfologická mluvnická kategorie jmen, která vyjadřuje pomocí pádových koncovek vztahy jmen k jiným slovům ve větě. Tvoření slov pomocí pádových koncovek se nazývá skloňování = deklinace. Český jazyk má sedm pádů v singuláru a plurálu:

nariko
Download Presentation

Podstatná jména (Substantiva) - pád

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Podstatná jména (Substantiva) - pád

  2. Pád je morfologická mluvnická kategorie jmen, která vyjadřuje pomocí pádových koncovek vztahy jmen k jiným slovům ve větě. • Tvoření slov pomocí pádových koncovek se nazývá skloňování = deklinace. • Český jazyk má sedm pádů v singuláru a plurálu: • Nominativ – Kdo? Co? • Genitiv – (bez) Koho? Čeho? • Dativ – Komu? Čemu? • Akuzativ – Koho? Co? • Vokativ • Lokál – (o) Kom? Čem? • Instrumentál – (s) Kým? Čím?

  3. Pády se dají členit do různých skupin – např. pády předložkové (vždy předložkový je lokál) a pády prosté (vždy bezpředložkovým pádem je nominativ a akuzativ) • Tvarová homonymie = pro některé pády existují stejné tvary • 1. pád chata chaty • 2. pád chatychat • 3. pád chatěchatám • 4 pád chatu chaty • 5. pád chato chaty • 6. pád chatě chatách • 7. pád chatou chatami

  4. nominativ • Má ve větě jmenovací funkci. • Ve větě bývá nejčastěji tímto větným členem: a) …………………………… (Petr se dívá na televizi.) b) …………………………… (Martin je student.) c) …………………………… v případě tzv. nominativu jmenovacího (= uvádí název nebo titul nějakého díla – př. Děti čtou časopis Mateřídouška. Bydlel ve městě Brno.) d) ………………………….. (Vynálezce Edison objevil žárovku.) e)……………………………... (Choval se jako džentlmen.) f) ……………………………..(Jan Ámos Komenský, učitel národů, žil v 17. století.)

  5. genitiv • Nejčastěji ve větě vyjadřuje přivlastňovací vztah. • Ve větě bývá nejčastěji tímto větným členem: • …………………………………. (Střecha domu byla zchátralá.) • …………………………………. (Šel do města.) • Za slohově neobratné se považuje kumulace genitivních pádů.

  6. dativ • Ve větě bývá nejčastěji: • ………………………………….(Dal květiny mamince.) • …………………………………. (Mířil ke škole.) • Zajímavý je dativ sdílnosti = hlavní funkcí je navázání bližšího citového vztahu k adresátovi. V hovorové řeči je dativ sdílnosti na vzestupu. (př. Tu ti ke mně přistoupila Anička. Tak jsem ti to nakonec vzdala.)

  7. akuzativ • Označuje nejčastěji objekt, který se pojí se slovesem. • Ve větě je nejčastěji: • …………………………………..(Pije kávu.) • ……………………………………(Vyrazil jsem na výstavu.)

  8. vokativ • Tímto pádem oslovuje či voláme. • Ve větách musí být oslovení z obou stran odděleno čárkami (př. Příští hodinu si, studenti, napíšeme písemnou práci.) • V neoficiální komunikaci se často nahrazuje vokativ nominativem, to je však považováno za nezdvořilou formu oslovování. • Pane Novák, mám tu pro vás dopis! (chybně) • Pane Nováku, mám tu pro vás dopis! (správně)

  9. lokál • Jedná se o předložkový pád. • Ve větě bývá nejčastěji: • ………………………………….(Slyšel o ní.) • …………………………………. (Procházel se po mostě.) • ………………………………….(Četl knihu o druhé světové válce.)

  10. instrumentál • Ve větě bývá nejčastěji: • ………………………………….(Promluvím si s rodiči.) • …………………………………. (Na výlet vyrazili vlakem. Třásl se strachem.) • …………………………………. (Stal se učitelem.)

  11. Cvičení 1 Určit pády vyznačených substantiv: Když vešli, byl pokoj naplněn slavnostní pochmurností. Na šicím stolku přikrytém bílým ubrouskem leželo pět nebo šest chomáčkůvaty na stříbrném podnosu; vedle stál mezi dvěma hořícími svícemi veliký krucifix. Ema s bradou opřenou o prsa zeširoka otevírala víčka; a její ubohé ruce těkaly po pokrývce tím pomalým, příšerným pohybemumírajících, kteří jako by se už sami chtěli pokrýt rubášem. Proti ní u nohou lůžka stál Charles bílý jako socha, s očima zarudlýma jako uhlíky a bez slz, zatímco kněz opřený o jedno koleno mumlal tichá slova. G. Flaubert: Paní Bovaryová

  12. Cvičení 2 Stanovit, jaké syntaktické funkce mají jednotlivé pády zvýrazněných slov:(např. Procházel se po louce. lokál – PU místa) Jeho otec je známý kroměřížský pediatr. Procházel se jarní přírodou. Seděl v hotelu Hvězda. Jaroslav Vrchlický, představitel lumírovců, napsal také komedii Noc na Karlštejně. Stal se vedoucím oddílu. Vánoční cukroví vonělo po celém bytě. Není dalších připomínek. Chodníky ve městě nebyly odklizeny od sněhu. Půjčil to Petrovi. Dal princezně dobrou radu. Zpíval si veselou písničku. Jmenovali ho starostou. Já ti na to nemůžu zapomenout.

  13. Použitá literatura • MARTINEC, Ivo; TUŠKOVÁ, Jana Marie; ZIMOVÁ, Ludmila. Mluvnice – učebnice českého jazyka pro střední školy. Plzeň: Fraus, 2009. • KOSTEČKA, Jiří. Český jazyk pro 2. ročník gymnázií. Praha: SPN, 2002. • FLAUBERT, Gustave. Paní Bovaryová. Praha: Ikar, 1995. • HAVRÁNEK, Bohuslav; JEDLIČKA, Alois. Stručná mluvnice česká. Praha: Fortuna, 1996.

More Related