Zelená škola / Eco-Schools - model výchovy a vzdelávania k udr ž ate ľ nému rozvoju

1. Zelená škola / Eco-Schools - model výchovy a vzdelávania k udržateľnému rozvoju

2. Výchova a vzdelávanie k trvalo udržateľnému životu (VV TUR) • Deklarácia o životnom prostredí a rozvoji (Rio de Janeiro 1992) • Summit Zeme (Johannesburg 2002) • Stratégia EHK OSN pre výchovu a vzdelávanie k TUR (Vilnius 2005) • Dekáda OSN pre VV TUR (2005-2015) • Miléniové rozvojové ciele • Koncepcia EnvV vo všetkých stupňoch škôl v SR

3. Charakteristiky VV TUR (UNESCO – Organizácia OSN pre vzdelávanie, vedu a kultúru Základné priority: • rovnováha troch pilierov (ani jeden nemôže byť rozvíjaný na úkor ostatných) • ekonomický • sociálny • environmentálny

4. Charakteristiky VV TUR (UNESCO – Organizácia OSN pre vzdelávanie, vedu a kultúru Základné priority: • medzigeneračná rovnosť • rovnosť pohlaví • sociálna tolerancia • zmierňovanie chudoby • ochrana životného prostredia • zachovanie prírodných zdrojov • spravodlivé a mierumilovné spoločenstvá

5. Charakteristiky VV TUR (UNESCO – Organizácia OSN pre vzdelávanie, vedu a kultúru VV TUR: • ·     je lokálne a kultúrne primerané • ·podporuje celoživotné vzdelávanie • ·     je založené na lokálnych podmienkach, potrebách a vnímaní, ale zároveň uznáva, že uspokojovanie lokálnych potrieb má často nadnárodné účinky a dôsledky • ·     zahŕňa formálne, neformálne aj informálne vzdelávanie • ·       podporuje občianske kapacity pre komunitné rozhodovanie, sociálnu toleranciu, správcovstvo životného prostredia, adaptabilné pracovné sily a kvalitu života ·je interdisciplinárne.

6. 2005 – 2015: Dekáda OSN pre výchovu a vzdelávanie k TUR Zmyslom Dekády OSN pre VV TUR je: pomôcť národom, regiónom, komunitám a školám preorientovať existujúce formálne vzdelávacie systémy na vzdelávanie k udržateľnému rozvoju pre všetkých obyvateľov.

7. 2005 – 2015: Dekáda OSN pre výchovu a vzdelávanie k TUR V podmienkach SR to znamená (na každej úrovni – od materských škôl až po univerzity) * nové vedomosti, nové zručnosti, nové hodnoty: - uvedomelá spotreba - dobrovoľná skromnosť * rozvíjanie základných kompetencií: - udržateľný spôsob života - občianska participácia v demokratickejspoločnosti. Súčasná školská reforma dostatočne neakcentuje tieto potreby a medzinárodné záväzky SR.

8. „Zelené školy“ a medzinárodný program Eco-Schools Model vychádzajúci zo stanovených priorít VV TUR –program Zelená škola, súčasť medzi- národného programu Eco-Schools. Tento model pre VV TUR uznali UNESCO a UNEP (The United Nations Environmental Programme) – Memorandum o porozumení medzi UNEP a FEE (Foundation for Environmental Education).

9. „Zelené školy“ a medzinárodný program Eco-Schools Modelová metodológia je známa ako 7 krokov Eco-Schools (podľa systému riadenia kvality EMAS/ISO 14001) základný princíp: participatívny environmentálny manažment na škole

10. 1. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Vytvorenie Kolégia Zelenej školy

11. 1. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools * jadro procesu na škole, akčný tím organizuje a riadi školské aktivity * pozostáva zo zástupcov skupín, zaintereso-vaných na životnom prostredí v lokalite školy, predovšetkým zo žiakov, učiteľov, nepedagogického personálu, rodičov, zástupcov zriaďovateľa alebo školského úradu * žiaci a študenti by mali mať hlavnú rolu *výsledkom tohto procesu je zmysel pre demokraciu a podpora motivácie u študentov preberať iniciatívu v rozhodovaní

12. 2. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Environmentálny audit školy

13. 2. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools *začiatok práce – prehľad alebo zhodnotenie dopadov školy na životné prostredie *široká škála možností pre aktivity žiakov, napr. posúdenie stavu nakladania s odpadmi na škole, vyhodnotenie spotreby vody a energie na škole za uplynulý rok a pod.

14. 3. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Environmentálny akčný plán

15. 3. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools * informácie z environmentálneho auditu školy sú východiskom na určenie prioritných oblastí a stanovenie akčného plánu *určia sa dosiahnuteľné, realistické ciele a termíny pre zlepšenie výkonnosti v konkrétnej oblasti ochrany životného prostredia

16. 4. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Monitoring a hodnotenie

17. 4. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools · * tento krok zaisťuje, že smerovanie k stanoveným cieľom sa sleduje a sú urobené nevyhnutné opatrenia *zabezpečuje tiež, že environmentálne vzdelávanie a starostlivosť o prevádzku školy sú kontinuálne

18. 5. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Školský vzdelávací program

19. 5. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools *Environmentálna výchova ako prierezová téma zasahuje do všetkých predmetov a je súčasťou učebných osnov. Zelené školy majú implementáciu prierezovej témy podrobne rozpracovanú v svojom Školskom vzdelávacom programe a to z hľadiska obsahu aj výučbových foriem ·* Celá škola sa zapája do praktických aktivít.

20. 6. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Informovanie a zapájanie širšej školskej komunity

21. 6. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools · * tento krok priamo prináša Lokálnu Agendu 21 do škôl, zapojením rodičov, samosprávy, podnikateľskej sféry a širšej komunity školy do procesu Zelenej školy a do ochrany životného prostredia *školám sa odporúča tvoriť partnerstvá s externými organizáciami a čerpať z ich skúseností a expertízy Informovanie a zapájanie širšej školskej komunity

22. 7. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools Eko-kódex

23. 7. zo 7 krokov Zelenej školy/Eco-Schools * každá Zelená škola vytvorí svoj vlastný Eko-kódex ako deklaráciu svojich hodnôt a cieľov vo vzťahu k ochrane životného prostredia, načrtávajúc, čo sa snažia žiaci/študenti dosiahnuť

24. Projekt „Zelená škola“ • Inšpiromat – návody: • témy a úlohy projektu Zelená škola – • viď www.zelenaskola.sk • Výučbové materiály a pomôcky – • ponuka CEA (www.cea.sk) • Zelený balíček • Ďalšie informačné zdroje: 266 tipov pre EnvV (CD)

25. kontakty: • www.cea.sk • www.zelenaskola.sk • Centrum environmentálnych aktivít Mierové námestie 29, Trenčín (staroružový dom, 1. poschodie) tel.: 032-6400400; e-mail: medal@changenet.sk