1 / 5

Átmenet az osztatlan és a kétlépcsős képzés szakjai között

Átmenet az osztatlan és a kétlépcsős képzés szakjai között. A BME-VIK példája. Zoltai József egyetemi docens, Dékáni Hivatalvezető BME-VIK. 1. ZÁRÓVIZSGA DIPLOMATERVEZÉS. 10. 270 KRP. ÖN-ÁL- LÓ LA- BOR. V Á L. T Á R G Y A K. K T. ÖN- ÁL- LÓ LA- BOR. S Z A K I R

nairi
Download Presentation

Átmenet az osztatlan és a kétlépcsős képzés szakjai között

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Átmenet az osztatlan és a kétlépcsős képzés szakjai között A BME-VIK példája Zoltai József egyetemi docens, Dékáni Hivatalvezető BME-VIK 1.

  2. ZÁRÓVIZSGA DIPLOMATERVEZÉS 10. 270 KRP ÖN-ÁL- LÓ LA- BOR V Á L. T Á R G Y A K K T. ÖN- ÁL- LÓ LA- BOR S Z A K I R Á N Y F Ő S Z A K I R Á N Y VÁL. TÁRGYAK K Ö Z I S M. M E L L É K – 9. K ÖZ I S M E R E T 8. K. T. SZAKI- RÁNY 7. TÁRGYAK KRITÉRIUM-FELTÉTELEK KRITÉRIUM-FELTÉTELEK K. T. 6. SZAKIRÁNY- ELŐKÉSZÍTÉS + KÖZÖS TÁRGYAK (K. T.) SZAKIRÁNY- ELŐKÉSZÍTÉS 5. 4. ALAP- ISMERETEK ALAP- ISMERETEK 3. 2. VILLAMOSMÉRNÖKI SZAK MŰSZAKI INFOR-MATIKA SZAK 1. 118 (2002) 113 (2002) FELVÉTELI A VILLAMOSMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAROSZTATLAN KÉPZÉSEINEK SÉMÁJA (2002) 2.

  3. Törekvéseink az átmenet kapcsán • A két szak mintatantervi struktúrájának közelítése. • A szakirány-szerkezet javítása és közelítése a két szakon. • Az „önálló életet élő” idegen nyelvű képzések megregulázása. • Ésszerű gazdálkodás a kari erőforrásokkal, figyelemmel a hallgatói igények maximális kiszolgálására. • A mesterképzések tavaszi és őszi indítása. • Az osztatlan képzésről az átvétel biztosítása a BSc-re. • A kifutó osztatlan képzés kiszolgálásának biztosítása. 3.

  4. ZÁRÓVIZSGA DIPLOMATERVEZÉS 11. ZÁRÓVIZSGA DIPLOMATERVEZÉS 10. SZAKIRÁNYOK- BAN FOLYÓ MESTER- KÉPZÉS ÖN-ÁL- LÓ LA- BOR V Á L. T Á R G Y A K K T. ÖN- ÁL- LÓ LA- BOR S Z A K I R Á N Y F Ő S Z A K I R Á N Y VÁL. TÁRGYAK K Ö Z I S M. M E L L É K – 9. K ÖZ I S M E R E T 8. ZÁRÓVIZSGA SZAKI- RÁNY K. T. 7. VÁL. TÁRGYAK SZAKDOLG. TÁRGYAK VÁL. T. SZAKIRÁNY K. T. 6. SZAKIRÁNY- ELŐKÉSZÍTÉS + KÖZÖS TÁRGYAK (K. T.) SZAKIRÁNY- ELÕKÉSZÍTÉS SZAKIRÁNY- ELŐKÉSZÍTÉS 5. 4. ALAP- ISMERETEK ALAP- ISMERETEK ALAP- ISMERETEK 3. MÉRNÖK INFORMATIKUS ÉS VILLAMOSMÉRNÖK ALAPSZAK 2. VILLAMOSMÉRNÖK SZAK MŰSZAKIINFOR-MATIKA SZAK 1. 120 (2007) 120 (2007) ÉRETTSÉGI 118 (2002) 113 (2002) FELVÉTELI A VIK OSZTATLAN ÉS KÉTLÉPCSŐS KÉPZÉSEINEK SÉMÁJA 2002 2007 4.

  5. Mi jön még? • Speciális szakirány-kiszolgálás. • Átvétel az osztatlan képzésről azonnali hatállyal. • A mesterképzések indítása 2008-ban alapképzést végzettek nélkül. 5.

More Related