1 / 27

1er. FORO ESTUDIANTIL CONALDISTA

1er. FORO ESTUDIANTIL CONALDISTA. Julio 18 de 2013 Chía-Cundinamarca. “ Análisis de los Derechos del Hombre , Homenaje al Precursor y Traductor don Antonio Nariño en la Conmemoración del Bicentenario de Cundinamarca”. PROGRAMA. Apertura

nailah
Download Presentation

1er. FORO ESTUDIANTIL CONALDISTA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 1er. FORO ESTUDIANTIL CONALDISTA Julio 18 de 2013 Chía-Cundinamarca

  2. “Análisis de los Derechos del Hombre , Homenaje al Precursor y Traductor don Antonio Nariño en la Conmemoración del Bicentenario de Cundinamarca”.

  3. PROGRAMA • Apertura • Himnos: Colombia, Cundinamarca, Chía, I.E. Diversificado. • Instalación del Foro Estudiantil por el señor rector Germán Vargas. • Presentación Profesora KeytyJeaneth Cárdenas Jarro. • Experiencia Significativa “Cartillas Didácticas , Juegos, actuación”. • Ruta Metodológica. • Conclusiones.

  4. ELABORACIÓN DE LAS CARTILLASGRADOS NOVENOS

  5. GRADOS DÉCIMOS UN VIAJE CON TEMIS Es una cartilla con una serie de cuentos inspirados en la frase: “La libertad, la propiedad y la seguridad son derechos fundamentales.” Dirigida a las niños de pre-escolar y primaria para que junto con sus padres y profesores puedan desarrollar las diferentes actividades. El nombre del personaje “Temis” es inspirado en la diosa de la justicia griega. El viaje que ella realiza junto con su madre es por el Departamento de Cundinamarca.

  6. JUEGOS LABERINTOS CRUCIGRAMAS

  7. JUEGOS ESCALERA PARQUES

  8. ACTUACIÓN TÍTERES PAYASOS

  9. HOMENAJE A CUNDINAMARCA • “La libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana”.

  10. CUNDINAMARCARESEÑA HISTÓRICA • El 16 de julio de 1813 se da la independencia de Cundinamarca. • Tras la batalla de Boyacá el nombre se extiende a toda la nueva Granada. • En 1831 Cundinamarca se convierte en un departamento de la Gran Colombia. • Desde el 15 de junio de 1857, tras la disolución como departamento, se crea el Estado de Cundinamarca por la unión de algunas provincias. • En 1886 a través de la constitución se ratifica a Cundinamarca como un departamento de la República de Colombia.

  11. CHIA "Chía es la palabra que representa todo lo hermoso, lo brillante, lo honorífico, la belleza y la virtud. La diosa Chía representada bajo la forma de mujer fue una de las principales divinidades de los Muiscas.

  12. RUTA METODOLÓGICA • Al finalizar cada Reflexión entre los participantes en el Aula Múltiple se recibirán 3 preguntas de los estudiantes y 2 de los docentes, directivos y/o invitados. • PRIMERA REFLEXIÓN:“Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos”. • SEGUNDA REFLEXIÓN:“La libertad, la propiedad y la seguridad son derechos Fundamentales”. • TERCERA REFLEXIÓN: “Los Derechos de cada uno llegan hasta donde empiezan los derechos de los demás”. • CUARTA REFLEXIÓN: “A todo ciudadano se le debe considerar inocente hasta que no se demuestre lo contrario”.

  13. RUTA METODOLÓGICA REFLEXIÓN SENSIBILIZACIÓN PREGUNTAS PONENTES PARTICIPANTES CONCLUSIONES

  14. PRIMERA REFLEXIÓN “Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos” Ámbito Social Ámbito Familiar

  15. “Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos” Ámbito Ético Ámbito Internacional Ámbito Político

  16. “Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos” Seguridad Bienestar Carta Magna

  17. SEGUNDA REFLEXIÓN “La libertad, la propiedad y la seguridad son derechos Fundamentales” Ámbito Económico Ámbito Social

  18. “La libertad, la propiedad y la seguridad son derechos Fundamentales” Ámbito Social Ámbito Electoral Ámbito Político

  19. “La libertad, la propiedad y la seguridad son derechos Fundamentales” Seguridad Libertad Propiedad

  20. TERCERA REFLEXIÓN “Los Derechos de cada uno llegan hasta donde Empiezan los derechos de los demás” Derechos + Deberes = ?????

  21. “Los Derechos de cada uno llegan hasta donde Empiezan los derechos de los demás” Sana Convivencia

  22. “Los Derechos de cada uno llegan hasta donde Empiezan los derechos de los demás” Deberes Participación Derechos

  23. CUARTA REFLEXIÓN “A todo ciudadano se le debe considerar inocente hasta que no se demuestre lo contrario” Dignidad ¿Inocencia?

  24. “A todo ciudadano se le debe considerar inocente hasta que no se demuestre lo contrario” Derecho a la Defensa ¿Impunidad? ¿Caso Juzgado?

  25. “A todo ciudadano se le debe considerar inocente hasta que no se demuestre lo contrario” Injusticia Justicia ¿Quién defiende a los animales ?

  26. CONCLUSIONES “¿Independencia? probablemente no sabemos el significado de esa palabra es muy grande para expresar en lo que estamos hoy.Ayer nos gobernaban europeos racistas y clasistas, hoy nos gobiernan colombianos discriminadores. ¿Qué ha cambiado?, a mi parecer, nada. Lo único diferente es que hoy los teléfonos son más inteligentes que mucha gente. En la miseria del olvido quedaron los ideales de muchos hombres, ideales que fueron corrompidos por armas y guerra.Aún somos Dependientes de nuestra estupidez, todavía somos esclavos del miedo”. Comentario del estudiante Juan Camilo Guzmán (1101)

  27. “Los países libres son aquellos en los que son respetados los derechos del hombre y donde las leyes, por consiguiente, son justas”. “Para no vulnerar los derechos de cada persona es importante resaltar el principio de la Dignidad para Mediar sin juzgar los actos de los demás; porque en la Educación se reivindican los derechos de todos”.

More Related