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Fasi di lavoro: Si propone agli alunni un brain storming su ciò che è possibile misurare ;

LABORATORIO MISURA.

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Fasi di lavoro: Si propone agli alunni un brain storming su ciò che è possibile misurare ;

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Presentation Transcript

  1. LABORATORIO MISURA ATTIVITÀ DI GRUPPO REALIZZATE IN CLASSE 2^B E 2^C DELLA SCUOLA PRIMARIA DI BELGIOIOSO INSEGNANTI A. Bellagente e M.Tinfena OBIETTIVI :Geometria :intuire il concetto di superficieMisura : Comprendere che la misurazione cambia a seconda dell’unità di misura presceltaChe alcune unità di misura sono più adatte di altre.Che le unità di misura arbitrarie sono imprecise. Fasi di lavoro: Si propone agli alunni un brain storming su ciò che è possibile misurare ; si chiede di effettuare misurazioni con unità di misura arbitrarie di lunghezza superficie, capacità e peso; si confrontano i risultati ottenuti. Si eseguono esercizi individuali di controllo. L’attività si svolge in piccoli gruppi: ogni alunno effettua più misurazioni ed uno, all’interno del gruppo, le registra; insieme poi rispondono alle domande e completano il lavoro sul proprio quaderno.

  2. BRAIN STORMING ?

  3. ESEMPI DI ATTIVITÀ PROPOSTE- 1 – MISURARE LA LUNGHEZZA MISURA CON GLI STRUMENTI : MATITA O PASTELLO (P), TAPPO PENNARELLO (T), LA SPANNA (S) LA LUNGHEZZA, LA LARGHEZZA, LO SPESSORE DI : BANCO, LIBRO, ARMADIO, LAVAGNA. QUAL È L’OGGETTO PIÙ LUNGO?............................... QUAL È L’OGGETTO PIÙ LARGO ?.............................. QUAL È L’OGGETTO PIÙ SPESSO ?............................ QUALE STRUMENTO TI HA PERMESSO DI MISURARE PIÙ VELOCEMENTE?...................................... PERCHÉ ?................................................. QUALE OGGETTO HA RICHIESTO PIÙ TEMPO PER EFFETTUARE LA MISURAZIONE? ………………………………………………PERCHÉ ……………………………………………………… HAI INCONTRATO QUALCHE DIFFICOLTÀ ?...................... SE SÌ, QUALI ?.........................................

  4. - 2- MISURARE LA SUPERFICIE CON POST-IT DI DIMENSIONI DIVERSE

  5. -3- MISURARE LA CAPACITÀ

  6. - 4 – MISURARE IL PESO DI OGGETTI

  7. ATTIVITÀ DI CONTROLLO

  8. A UNA SCATOLA DI UN CD. UN FOGLIO PROTOCOLLO IL DIARIO Riccardo desidera misurare lo spazio che la sua scrivania occupa sul pavimento della cameretta. Quale oggetto gli consigli di usare per misurare più in fretta? B C Letizia e Walter discutono :Letizia dice che per misurare la lunghezza del giardino è meglio usare una corda molto lunga . Walter dice che è meglio usare una stringa delle scarpe. Chi ha ragione? A LETIZIA WALTER B

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