Miten tutkimus ja pk liiketoimintaosaaminen kohtaavat
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

Miten tutkimus ja pk-liiketoimintaosaaminen kohtaavat? PowerPoint PPT Presentation


  • 79 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Miten tutkimus ja pk-liiketoimintaosaaminen kohtaavat?. KTT Erkki Hämäläinen Tutkimusjohtaja KyAMK/ Liiketalous – InnoRail Koulutus ja yhteistyö Kotka 03-12-2004. ”Sata vuotta opetusta on iso asia”. Täällä Kotkassa on opetettu liikeosaamista jo ennen Suomen itsenäisyyttä

Download Presentation

Miten tutkimus ja pk-liiketoimintaosaaminen kohtaavat?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Miten tutkimus ja pk liiketoimintaosaaminen kohtaavat

Miten tutkimus ja pk-liiketoimintaosaaminen kohtaavat?

KTT Erkki Hämäläinen

Tutkimusjohtaja KyAMK/ Liiketalous – InnoRail

Koulutus ja yhteistyö Kotka 03-12-2004


Sata vuotta opetusta on iso asia

”Sata vuotta opetusta on iso asia”

  • Täällä Kotkassa on opetettu liikeosaamista jo ennen Suomen itsenäisyyttä

  • joten KyAmk:lla on mahtavat perinteet, ja:

  • Me olemme tänään varsin monialaisia

  • Me toimimme Kymenlaaksossa useilla eri paikkakunnilla

  • Me koulutamme ja valmennamme nuoria ja varttuneita tulevaisuuden yritystoimintaan

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Toimintaymp rist n kent t miten opin liiketoiminnan osaamista

Toimintaympäristön kentät”Miten opin liiketoiminnan osaamista?”

Kilpailun

muutos

Yritysmaailma

Opiskelijan

osaamis-

valmiudet

Opetus ja

harjoittelu

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Millaisia valmiuksia tarvitaan

Millaisia valmiuksia tarvitaan?

  • Opiskelijan haasteita:

  • Miten saan työpaikan?

  • Miten omaksun yrityskäytännön?

  • Riittääkö oppimiseni?

  • Pitääkö miettiä jotain lisää?

  • Millainen kilpailu on tulevaisuudessa?

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Mit opitaan

Mitä opitaan?

  • Tutkija tutkii ja opettaja opettaa; miten opin?

  • Opiskelija: osallistuu, lukee, tutkii ja tenttii

    Mitä opiskelija oppii nyt (ja myöhemmin)?

  • Ammattikorkeakoulut valmentavat käytännön liike-elämään: perusvalmiudet

  • Kurssit ja opetusmetodit antavat perus- ja erikoistietoja sekä informaatioteknologian hallintaa

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Yhteydet liike el m n korkeakoulu ja yritysmaailma ovat erilaisia

Yhteydet liike-elämään”Korkeakoulu- ja yritysmaailma ovat erilaisia”

  • Korkeakoulu- ja yliopistomaailma: T&K

  • Yritykset: käytännön toiminta

  • Pk-yritysmaailma on erilainen

    Millaiset yhteydet ja vuorovaikutus liike-elämään:

    • Opiskelun aikana

    • Opiskelun jälkeen

    • Täydennys– ja jatkokoulutuksen rooli

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Opetusohjelmat mit on ollut ja on nyt

Opetusohjelmat; mitä on ollut ja on nyt?

  • Liitutaulu, kirjat, luento ja tentti = satavuotinen perinne: On vieläkin käytössä, mutta uutta on kehitetty:e-lab

  • Entä soveltavan tutkimuksen lisääminen eri tasoilla:

    • Korkeakoulu ja yliopisto: Professorien johtama perustutkimus: mitkä tekijät muuttavat ja vaikuttavat?

    • Ammattikorkeakoulut: Käytännön toiminta: miten toimitaan erilaisilla ammattialoilla?

      Johtopäätöksiä:

    • Ammattikorkeakoulun opetus on käytännönläheistä

    • Opetuksen ja yritysmaailman yhteistoiminnan tarve on ensiarvoisen tärkeätä

    • Korkeakouluyhteydet ja k-välistyminen antavat lisäarvoa

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Millainen liiketoiminnan osaamisen opetus ja mit sen j lkeen

Millainen liiketoiminnan osaamisen opetus ja mitä sen jälkeen?

Metodi: Luento + tentti ja tradenomin paperit vai lisäksi harjoittelu + tiimityöskentely + kansain-välistymistä. ”Kun olen lopulta saanut opinnot päätökseen, niin olen kiinnostunut:”

  • Mistä saan ensimmäisen hyvän työpaikan?

  • Miten joskus johtaisin virtuaalista yritystä?

  • Miten opin toteuttamaan johdon tarpeita?

  • Miten yleensä opin käytännön johtamista?

  • Miten suhteutan työn, kehittymiseni ja perheen?

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Min opiskelija valintojeni edess

Minä-opiskelija valintojeni edessä?

  • En vielä tiedä tehdä isona...

  • mutta arvostan sellaista työtä, jossa...., mutta

  • palkan pitää riittää elämiseen, johon kuuluu, että

    • Olen valmis toteuttamaan yrityksen valitsemaa strategiaa

    • Minä osaan monia uusia asioita, joista on hyötyä yritykselle

    • Mitä minä saan osakseni – olenhan vasta urani alussa ja valmis tekemään parhaani yritykselle?

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Mit kohdataan siirrytt ess yritysmaailmaan

Mitä kohdataan siirryttäessä yritysmaailmaan?

Useasti kuultua työuran alussa:

  • opiskelija on vielä liian nuori; ei osaa vielä

  • meidän erikoisongelmat oppii vasta itse työssä

  • olemme kokeilleet jo erilaisia ratkaisuja (NIH)

  • niistä voi todeta: ei silti toimi

  • näitä asioita ei ymmärrä ulkopuolinen

  • osaamme asiamme vuosikymmenien kokemuksella ja jatkamme näin kun se on hyvä

Erkki Hämäläinen 03-12-2004


Miten opetus ja pk yritysmaailman k yt nt kohtaavat lis vuorovaikutusta

Miten opetus ja pk-yritysmaailman käytäntö kohtaavat? Lisää vuorovaikutusta

Pk-yrityksessä usein uusia tilanteita, jota ei ollut opiskelussa:

  • ”Voisiko joku neuvoa, mistä ratkaisu löytyy?”

  • ”Tämä oli meillä jo alkeiskurssilla, mutta yritys toimii eri tavalla.”

    Opiskelijalla on harvoin käsitystä:

  • Miten yritys käytännössä toimii?

  • Mistä meidän menestys (hyvä/huono tulos) johtuu?

  • Mitkä tekijät auttavat selviytymään voittajana?

  • Erkki Hämäläinen 03-12-2004


    Miten opettajat kohtaavat haasteen

    Miten opettajat kohtaavat haasteen?

    • Harvalla opettajalla (ja professorilla) on kokemusta käytännön yritystoiminnasta

    • Oman aineen tärkeys ja opetusohjelmat

      Miten omaksua uusia näkökulmia?

    • Opetusohjelmissa on kehittämisen varaa

    • Opetusteknologia mahdollistaa tehokkaan ja yksilöllisen oppimisen: kriittisyyttä lisää

    Erkki Hämäläinen 03-12-2004


    Miten yritysmaailma kokee

    Miten yritysmaailma kokee?

    • Hyvä resurssi, jolta saa mielenkiintoisia selvityksiä (halvemmalla kuin vapailta konsulttimarkkinoilta). Mietimme asiaa...........

    • Voisi antaa uusia kehittämisvaihtoehtoja perinteiseen toimintaan? Hyviä huomioita........

    • Opiskelija-tutkijasta voisimme saada hyvän tulevaisuuden työntekijän

    • Olisi hyvä lisätä tutkimuksen, opetuksen ja yritysten välistä yhteistoimintaa

    • Pk-yrityksessä oppii kokonaisnäkemystä

    Erkki Hämäläinen 03-12-2004


    Miten tutkimus ja opetus kohtaavat

    Miten tutkimus ja opetus kohtaavat?

    • Tutkimus ja liiketoimintaosaaminen kulkevat usein etäällä toisistaan

    • Amk:n oma tutkimus on vielä nuorta

    • Tutkimus tuo uusia näkökulmia

    • Tutkimus näkyy opetusohjelmissa

    • Tutkimus näkyy opetusmetodeissa

    • tutkimus näkyy omien henkilökohtaisten valmiuksien kehittymisessä-kehitä itseäsi

    Erkki Hämäläinen 03-12-2004


    Kehitysajatuksia paljon viel edess

    Kehitysajatuksia...........Paljon vielä edessä

    Tutkimukseen ja opetukseen olisi hyvä saada:

    • Opiskelijoiden urasuunnittelu (itse+opo)

    • Yritysyhteistyön näkyminen opetuksessa

    • Tutkimusaiheiden poikkitieteellisyys

    • Tutkimusaiheiden käytännönläheisyys

    • Opetukseen ja opettajille yhteys käytännön kokemukseen erilaisissa yritysprojekteissa

  • Vision laadinta, jotta tiedetään oma rooli

  • Kansainvälistä koulutusta ja tutkimusta lisää

  • Yritysharjoittelua kotimaassa ja ulkomailla

  • Erkki Hämäläinen 03-12-2004


    Koulutus kuuluu uusien valmiuksien hankintaan ja uran vaihtoihin elinik inen

    Koulutus kuuluu uusien valmiuksien hankintaan ja uran vaihtoihin (=Elinikäinen)

    Uraportaat?

    Mikä on parasta`?

    Erkki Hämäläinen 03-12-2004


  • Login