AHMAD RUDIANSYAH, 2101406657
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

Identitas Mahasiswa PowerPoint PPT Presentation


  • 150 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

AHMAD RUDIANSYAH, 2101406657 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI MEDIA ANIMASI BERBASIS KOMPUTER DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM DATUK SINGARAJA. Identitas Mahasiswa.

Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Identitas mahasiswa

  • AHMAD RUDIANSYAH, 2101406657PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI MEDIA ANIMASI BERBASIS KOMPUTER DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM DATUK SINGARAJA


Identitas mahasiswa

  • Identitas Mahasiswa

  • - NAMA : AHMAD RUDIANSYAH - NIM : 2101406657 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : ahmadrudiansyah pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Hari Bakti Mardikantoro,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs.Suparyanto - TGL UJIAN : 2011-01-13


Identitas mahasiswa

  • Judul

  • PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI MEDIA ANIMASI BERBASIS KOMPUTER DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM DATUK SINGARAJA


Identitas mahasiswa

  • Abstrak

  • Keterampilan siswa dalam menulis, khususnya menulis paragraf narasimasih rendah. Pembelajaran menulis paragraf narasi yang diberikan oleh gurubelum memberikan hasil yang maksimal bagi siswa. Di kelas VII SMP IslamDatuk Singaraja Kabupaten Jepara, banyak siswa masih memiliki kemampuanmenulis paragraf narasi yang rendah. Rendahnya keterampilan menulis paragrafnarasi siswa kelas VII SMP Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara inidisebakan oleh kurangnya pemahaman siswa mengenai tulisan paragraf narasi,sulitnya siswa menemukan ide untuk dituangkan dalam bentuk tulisan, metodeyang digunakan oleh guru juga masih bersifat konvensional yaitu metodeceramah, guru kurang kreatif menggunakan media pembelajaran. Kejadian inimerupakan suatu permasalahan yang perlu segera ditemukan pemecahanmasalahnya. Salah satu upaya yang dapat dijadikan alternatif pemecahanmasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media animasi berbasiskomputer dan metode resitasi dalam pembelajaran menulis paragraf narasi.Berdasarkan uraian tersebut, permasalahan yang diangkat dalam penelitianini, yaitu (1) bagaimana peningkatan ketemapilan menulis paragraf narasi siswakelas VII SMP Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara dengan menggunakanmedia media animasi berbasis komputer dan metode resitasi, (2) bagaimanaperubahan tingkah laku siswa kelas kelas VII SMP Islam Datuk SingarajaKabupaten Jepara setelah diberi pembelajaran menulis paragraf narasi denganmedia animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Tujuan dari penelitian iniyaitu: (1) mendiskripsikan peningkatan keterampilan menulis paragraf narasisiswa kelas VII SMP Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara denganmenggunakan media media animasi berbasis komputer dan metode resitasi, (2)mendiskripsikan perubahan tingkah laku siswa kelas VII SMP Islam DatukSingaraja Kabupaten Jepara dengan menggunakan media animasi berbasiskomputer dan metode resitasi.Subjek penelitian ini siswa kelas VII SMP Islam Datuk SingarajaKabupaten Jepara. Variabel dalam penelitian ini adalah keterampilan menulisparagraf narasi dan media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi.Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus.Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu teknik tes dannontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui perhitungan dari masing-masingsiklus kemudian dibandingkan, yaitu antara hasil siklus I dengan hasil siklus II.Hasil ini akan memberikan gambaran mengenai persentase peningkatanketerampilan menulis paragraf narasi dengan media animasi berbasis komputerdan metode resitasi, sedangkan teknik nontes yang digunakan adalah melaluiobservasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto. Teknik analisis datadilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif dipakai untukmenganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes menulis paragraf narasipada siklus I dan II.Keterampilan menulis narasi pada siswa kelas XI VII SMP Islam DatukSingaraja Kabupaten Jepara meningkat setelah menggunakan media animasiberbasis komputer dan metode resitasi sebesar 10,69 atau sebesar 10,69%. Ratarataskor pada siklus II menunjukan peningkatan dibandingkan dengan rata-rataskor pada Siklus I, yaitu 67,47 menjadi 78,16 pada siklus II. Perubahan tingkahlaku yang tampak dalam pembelajaran menulis paragraf narasi denganmenggunakan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi, yaitu siswamerasa senang, lebih bersemangat, aktif, dan lebih mandiri dalam mengerjakantugasnya.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan supaya gurumata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia hendaknya menggunakan mediaanimasi berbasis komputer dan metode resitasi dalam kegiatan menulis paragrafnarasi. Saran yang ditujukan kepada peneliti lain adalah agar melaksanakanpenelitian lanjutan dari penelitian ini dengan aspek yang lain, untuk khasanahilmu bahasa.


Identitas mahasiswa

  • Kata Kunci

  • keterampilan menulis paragraf narasi, media animasi berbasiskomputer, metode resitasi


Identitas mahasiswa

  • Referensi

  • Anindyarini, Atikah. Dkk. 2008. Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas VII.Jakarta: Depdiknas.Akhadiah, Sabarti. 1997. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa. Jakarta:Erlangga.Dewi, Indrawati. 2007. Aktif Berbahasa Indonesia SMP/MTS Kelas VII. Jakarta:Depdiknas.Djuhaeri, Otog, dkk. 2005. Panduan Membuat Karya Tulis. Bandung: CV YramaWidya.Alipandie, Imansjah 2004. Didaktik Metodik Pendidikan Umum. Jakarta:Erlangga.Jacobson,dkk. 2010. Improving The Persuasive Essay Writing of High SchoolStudent with ADHD. (http://educare.e-fkipunla.net) diunduh tanggal 25Agustus 2010.Keraf, Gorys. 2003. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia PustakaUtama.Mulyati, Yeti. 1999. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.Universitas Terbuka.Medwel. 2009. The Links Between Handwriting and Composing For Y6 Children.(http://educare.e-fkipunla.net) diunduh tanggal 25 Agustus 2010.Nurudin. 2007. Dasar-dasar Penulisan. Malang: Universitas MuhammadiyahMalang.Nababan, Sri Utari Subyakto. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: PTGramedia Pustaka Utama.Rini 2004 Perbandingan Teknik Gambar Berseri dan Teknik Kerangka Karangandalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi pada siswa kelas VIII MTSAl-Asror Patemon Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.Silberman, Mel. 2009. Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif.Yogyakarta: Pustaka Intan MadaniSuparno dan Mohamad Yunus. 2008. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:Universitas terbuka.Soeparno. 1988. Media Pengajaran Bahasa. PT Intan Pariwara.Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar BaruAlgesindo.Suharso dan Ana Retnoningsih. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang:CV. Widya Karya.Suryanto, 2004. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi denganTeknik Modeling pada Siswa Kelas II D SLTP Sukorejo Kendal. Skripsi.Universitas Negeri Semarang.Subyantoro. 2009. Pelangi Pembelajaran Bahasa. Semarang: UNNES Press.Suprijono, Agus. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Tri Priyatni, Endah. dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning : SMP/MTSKelas VII. Jakarta : Depdiknas.Triyanto, Agus. 2002. Pembelajaran, Pengembangan, dan Evaluasi KeterampilanMenulis. Semarang: UNNES Press.Wagiran dan Much. Doyin. 2002. Curah Gagasan Pengantar Penulisan KaryaIlmiah. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.Wahyono. 2007. ’’Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan NarasiPengalaman Pribadi dengan Media Lingkungan Belajar pada Siswa KelasVII E SLTP Negeri 30 Semarang’’. Skipsi: Semarang BSI FBS Unnes.Yuliati. 2008. Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi ragam teksnonsastra dengan media gambar berangkai pada siswa kelas VII F SMPNegeri 1 Japah Kabupaten Blora. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.


Identitas mahasiswa

  • Terima Kasih

  • http://unnes.ac.id


  • Login