1 / 20

Pembinaan Persekitaran bilik darjah yang mesra budaya

Pembinaan Persekitaran bilik darjah yang mesra budaya. ISU : SEKOLAH SELAMAT – BULI, GANGSTERISME, DAN MEROGOL. DISEDIAKAN OLEH : DHAVASINI A/P ARUMUGHAM NURSYAZWANI BINTI ABDULLAH KUMPULAN : G5.11. SEKOLAH. PEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA. VIDEO. PERSOALAN.

myra
Download Presentation

Pembinaan Persekitaran bilik darjah yang mesra budaya

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PembinaanPersekitaranbilikdarjah yang mesrabudaya ISU : SEKOLAH SELAMAT – BULI, GANGSTERISME, DAN MEROGOL. DISEDIAKAN OLEH : DHAVASINI A/P ARUMUGHAM NURSYAZWANI BINTI ABDULLAH KUMPULAN : G5.11 SEKOLAH

  2. PEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA VIDEO PERSOALAN ISU SEKOLAH SELAMAT FAKTOR PENYUMBANG CIRI-CIRI SEKOLAH SELAMAT KAITAN ISU DAN TEORI IMPLIKASI SEKOLAH SELAMAT RUMUSAN

  3. Video

  4. AdakahSekolahSatuTempat Yang SelamatUntukMurid ??

  5. ISU SEKOLAH SELAMAT GANGSTERISME BULI MEROGOL

  6. GANGSTERISmE

  7. BULI

  8. MEROGOL

  9. Kupasanisu KES rogolmelibatkanpelajarmeningkat.                  KOTA BHARU - Polis Kelantan mendapatikesrogol yang melibatkanpasanganberumur 18 hingga 28 tahuntermasukpelajarsekolahdinegeriitumembimbangkan, kataTimbalanKetua Polis Negeri, Senior AsistenKomisonerMazlanLazim.Katanya, apa yang lebihmembimbangkanlagiialahmereka yang menjadimangsajenayahseksualituterdiridaripadakanak-kanakberumurserendah 12 tahun."Berdasarkanperangkaan, sebanyak 41 kesrogoltermasuk 38 kesmelibatkanremajabawahumur 17 tahunberlakudiseluruhnegeridaribulanlepashinggasemalam."Jumlahinimeningkat 7.89 peratusberbandingtempoh yang samatahunsebelumnya (38 kes) daniaagakmembimbangkankita," katanyaketikamerasmikanMajlisPelantikanBadanWakilPelajardanLembagaDisiplinPelajarSesi 2011 MaktabRendahSains Mara (MRSM) PasirTumboh, disini, semalam.Beliauberkata, kejadianitubermuladaripadapergaulanbebaspasangaterbabit, terutamamelaluilamansosialsepertiFacebookdanKhidmatPesananRingkas (SMS).Menurutnya, pelajarperlumenghindaridaripadaterjebakkesliwatatau lesbian yang bolehmenyebabkanmerekaketagihandankhayalsekaligusmendapatpeluangmelakukanperbuatanterkutukberkenaan. “Selainitu, pelajardimintamenghindaripergaduhansekalipunberpuncadaripadaperkararemehuntukmenjagaimejsekolah yang baik, bukansahajacemerlangdalamakademik, sebaliknyamempunyaidisiplintinggi,” katanya.Sehubunganitu, katanya polis sedangmemperhebatkangerakanturunpadangkesekolah-sekolahuntukmendekatkan polis denganwargapendidikdalamusahamembendunggejalaitu.

  10. STASTIK KES DI SEKOLAH • MengikutNaibPengerusiYayasanPencegahanJenayah Malaysia (MCPF), Tan Sri Lee Lam Thye, statistikdiperolehdaripada polis mendapatisebanyak 1,497 kesjenayahdilaporkandilakukanpelajarpada 2009 danmeningkatkepada 1,947 padatahun 2010. • MengikutPensyarahSekolahSainsSosial USM, Prof Madya Dr P Sundramoorthy, ahli panel kajian punca jenayah di Malaysiapada era alafbaruiaitu 2000 hingga 2009 pula mendapati 27,430 jenayahkeganasandanjenayahhartabenda pula (149,509) yang menunjukkanpeningkatanketara. (DipetikdaripadaAkhbarBeritaHarian, Wawancara: Peningkatanjenayahseksual Gen Y membimbangkan. OlehMohdAzroneSarabatinpada 2011/12/29 )

  11. Pengaruh Media Massa. Perubahan Era Globalisasi. Social Economy Status (SES) yang rendah. FAKTOR PENYUMBANG FaktorIbubapatidakmengambilberat. PerubahanNilaidanBudayadalamkalanganmuridsekolah. PertikaianProfesionalisme Guru. Kepimpinan guru besar yang kurangefisyen.

  12. Ciri-ciri SEKOLAH SELAMAT Pemantauanberterusan. Mengelolapenilaiansekolah. Pelantindakbalaskrisis. Menyusunstrategidanimplementasi. Melibatkankomunitisetempatdenganpihaksekolah.

  13. KAITAN ISU DAN TEORI • Berdasarkan Teori Ekologi Bronfenbrenner (1979,1989); perkembangan kanak-kanak adalah kesan persekitaran terhadap kanak-kanak dan juga ciri-ciri kanak-kanak tersebut ke atas persekitaran. • Teori ini menekankan aspek sistem mikro, sistem meso, sistem ekso, makro dan krono. • Sistem ini berpusat secara kecil kepada besar/ lingkaran dalam bulatan.

  14. SUMBER : http://notapismp.blogspot.com/2009/02/teori-ekologi-bronfenbrenner-1977_05.html

  15. IMPLIKASI SEKOLAH SELAMAT

  16. RUMUSAN • Perlaksanaan Polisi Sekolah Selamat merupakan salah satu usaha pihak kerajaan dalam menjadikan sekolah satu kawasan yang lebih selamat. • Bukan itu sahaja, ia juga berperanan untuk membanteras gejala-gejala jenayah yang berlaku di sekolah akhir-akhir ini. • Strategi perancangan dan perlaksanaan perlulah dilakukan secara berterusan agar menggugat keselamatan sekolah di Malaysia.

  17. Sambungan.. • Oleh itu dapatlah pihak sekolah menjalankan dan mengamalkan persekitaran sekolah dan persekitaran bilik darjah yang mesra budaya. • Murid-murid budaya pembelajaran di sekolah dengan tenang . • Ibu bapa juga tidak lagi risau mengenai tahap keselamatan anak-anak mereka di sekolah.

  18. rujukan • Sumber Internet • http://beritaharian.org/murid-ditarik-depan-sekolah.htmldilayari pada 9 Mac 2012 pada jam 1230. • http://beritaharian.org/guru-sunyi-noda-pelajar-2.html dilayari pada 9 Mac 2012 pada jam 1240. • http://mforum.cari.com.my/archiver/?tid-493024.html dilayaripada 10 Mac 2012 pada jam 1300. • Jurnal / Artikel • http://www.smksgpusu.net/bahan/sekolah%20selamat.pdf dilayari pada 2 Februari 2012 pada jam 1400. • http://mindabahasa.wordpress.com/2006/07/14/isu-sekolah-selamat/ dilayari pada 3 Februari 2012 pada jam 1000.

  19. rujukan • Buku / Majalah • AbdGhani Abdullah & Abd.RahmanAbd Aziz (2009). MengurusTingkahLakuPelajar- KepentinganMengurusTingkahLakudibilikdarjah. PTS Professional. • Mohammad Shafii & Sharon Lee Shafii (2001). Violence – Assessment, Management, Prevention. American Psychiatric Publishing. • SrihanashamNoordin (2008). Pendidik- Gabungan Polis dan NGO cegahjenayahpelajar. Widad Publication. • AlimuddinMohd Dom (2008).Pendidik-Pengurusanbilikdarjahuntukpengajaranberkesan. Widad Publication.

  20. Sekian, TerimaKasih..

More Related