1 / 58

MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR OLEH DIRMAN ,MPd

MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR OLEH DIRMAN ,MPd. APA YANG DIMAKSUD DENGAN ILMU ALAMIAH DASAR? APA SAJA KAJIAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR? Kajian ilmu alamiah dasar adalah manusia, alam dan isinya. BAGAIMANAKAH KATEGORI MANUSIA ITU?. MANUSIA ADA YANG TIDAK TAHU DALAM KETIDAKAHUANNYA

mya
Download Presentation

MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR OLEH DIRMAN ,MPd

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR OLEH DIRMAN ,MPd IAD

  2. APA YANG DIMAKSUD DENGAN ILMU ALAMIAH DASAR? • APA SAJA KAJIAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR? Kajian ilmu alamiah dasar adalah manusia, alam dan isinya IAD

  3. BAGAIMANAKAH KATEGORI MANUSIA ITU? • MANUSIA ADA YANG TIDAK TAHU DALAM KETIDAKAHUANNYA • MANUSIA TIDAK TAHU DALAM KETAHUANNYA • MANUSIA TAHU AKAN KETIDAKTAHUANNYA • MANUSIA TAHU AKAN KETAHUANNYA Kategori manakah yang paling baik? IAD

  4. Manusia adalah akhluk ciptaan Tuhan yang tercanggih. Memiliki banyak kelebihan dibanding dengan makhluk lain terutama akalnya. • Memiliki rasa ingin tahu, maka diaktuakisasikan • dalam bentuk bertanya. • Melalui rasio maka manusia memberikan jawaban terhadap aneka pertanyaan • Manusia bertanya, manusia pula menjawab • Manusialah yang benar-benar bereksistensi karena memiliki kesadaran dan otonomi dirinya. IAD

  5. Lanjutan DENGAN KATA LAIN Malalui akalnya manusia mampu menyamai makhluk lain. • Burung terbang tinggi, manusia terbang dengan pesawat ciptaannya. • Angsa bisa berenang ke ujung pulau, manusia berenang dengan kapal Feri ciptaannya. • Ikan mampu menembus dasar lautan, manusia menembus lautan dengan kapal selam ciptaannya. IAD

  6. LAHIRNYA ILMU PENGETAHUANSEJAK KAPAN LAHIRNYA ILMU PENGETAHUAN? • Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang tercanggih. • Dengan akalnya manusia mampu. berpikir, dengan pikirannya memperoleh pengetahuan, dengan pengetahuannya manusia memiliki ilmu, dengan ilmunya manusia mampu berpikir rasional, logis dan sistematis. IAD

  7. JADI PENGETAHUAN LAHIR SEJAK MANUSIA ITU ADA SEJAK MANUSIA BERPIKIRSEJAK MANUSIA BERINTERAKSI DENGAN ALAM IAD

  8. lanjutan • Aktivitas memerlukan metode • Pengetahuan melahirkan ilmu-ilmu. • Ilmu dan pengetahuan tidak bisa dipisahkan. IAD

  9. SIKLUS ILMU IAD

  10. PENGERTIAN ILMU SEBAGAI PENGETAHUAN Dari segi maknanya pengertian ilmu sekurang-kurangnya merujuk tiga hal: • Pengetahuan • Aktivitas • metode IAD

  11. Pengertian Umum • Ilmu adalah sesuatu kumpulan yang sistematis dari pengetahuan. • Ilmu berarti semua pengetahuan yang dihimpun dengan perantara metode ilmiah (John G. Kemeny). IAD

  12. lanjutan • Menurut Norman Campbell : • Ilmu adalah suatu kumpulan pengetahuan yang berguna dan praktis dan suatu metode untuk memperoleh pengetahuan • Ilmu tidak bersangkutan dengan kehidupan praktis dan tidak dapat mempengaruhinya kecuali dalam cara yang paling tak langsung, baik kebaikan atau keburukan. IAD

  13. SIMPULAN • Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan berbagai metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan, ataupun melakukan penerapan. IAD

  14. LANJUTANILMU SEBAGAI RANGKAIAN AKTIVITAS MANUSIA: • Rasional: proses pemikiran yang berpegang pada kaidah-kaidah logika • Kognitif : proses mengetahui dan memperoleh pengetahuan IAD

  15. lanjutan • Teologis: • mencapai kebenaran memperoleh pemahaman • Memberi penjelasan • Meakukan penerapan dengan peramalan atau pengendalian IAD

  16. ILMU SEBAGAI METODE ILMIAH • ANALISIS (analysis) • PEMERIAN (description) • PENGUKURAN (measurement) • PERBANDINGAN (comparison) • SURVAI (survey) IAD

  17. Pengelompokan Pengetahuan • Menurut Bertrand Russell, pengetahuan dibedakan menjadi 2: 1. Pengetahuan mengenai fakta-fakta (knowledge of facts) 2. Pengetahuan mengenai hubungan umum antara fakta (knowledge of general connection berween facts) IAD

  18. Ledger Wood membagi pengetahuan menjadi: 1.Non inferential Apprehension; pengetahuan nonpenyimpulan yang merupakan pengenalan terhadap benda, orang, atau sifat tertentu. IAD

  19. Bentuknya: • Perception ;pengenalan objek diluar diri seseorang • Introspection; pengenalan terhadap dirinya sendiri dengan segenap kemampuan, pikiran kehendak, dan perasaan IAD

  20. Lanjutan 2. Inferential Knowledge, meliputi; • Knowledge of other selves; pengetahuan mengenai diri orang lain. • Historical knowledge; pengetahuan menyangkut masa lampau. • Scientific knowledge; pengetahuan ilmiah. IAD

  21. George Klubertanz • Pengetahuan langsung berdasarkan pengenalannya terhadap objek-objek pengalaman. • Pengetahuan kemanusian (humanistic knowledge) yang diperoleh karena mempelajari • Pengetahuan Ilmiah (scientific knowledge) berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat membuktikan kesimpulannya kebenaran. IAD

  22. lanjutan • Pengetahuan Ilmiah (scientific knowledge) berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat membuktikan kesimpulannya kebenaran. IAD

  23. HAKIKAT PENGETAHUAN • Darimanakah hakikat pengetahuan itu? • Realisme; pengetahuan manusia riil adanya dari kehidupan. • Idealisme; pengetahuan tidak terdapat dalam dunia riil melainkan hanya dalam dunia konsep ideal atau dunia ide-ide. IAD

  24. Dari manakah sumber pengetahuan manusia? • Rasionalisme; sumber pengetahuan berasal dari rasio (akal) manusia. • Empirisme; sumber pengetahuan adalah indra manusia (empiri) • Kritisisme/transidentalisme; pengetahuan manusia bersumber dari luar diri manusia, yaitu Tuhan. IAD

  25. PENGETAHUAN SEBAGAI DASAR TEORITIS YANG MELAHIRKAN PENGETAHUAN ILMIAH • CAKUPAN PENGETAHUAN ILMIAH: • 1. Jenis sasaran • 2. Bentuk-bentuk pernyataan • 3. Ragam-ragam proposisi • 4. Ciri-ciri pokok • 5. Pembagian sistematis IAD

  26. Lanjutan Jenis sasaran Pengetahuan Ilmiah: • Objek material; fenomena di dunia ini yang ditelaah oleh ilmu • Objek formal; pusat perhatian penelaahan ilmuwan terhadap fenomena itu. IAD

  27. lanjutan OBJEK MATERIAL PENGETAHUAN ILMIAH DIKELOMPOKAN MENJADI 6: • IDE ABSTRAK • BENDA FISIK • JASAD HIDUP • GEJALA ROHANI • PERISTIWA SOSIAL • PROSES TANDA IAD

  28. OBJEK MATERIAL KONSEP GUNUNG MERAPI, BURUNG, INGATAN DST DITELAAH BERDASARKAN OBJEK FORMAL IAD

  29. MANUSIA BIOLOGI PSIKOLOGI FILSAFAT KODRATI OBJEK TELAAH FORMAL TELAAH OBJEK FORMAL IAD

  30. DESKRIPTIF PRESKRIPSI SEPERTI APA BENTUK PENGETAHUAN ILMIAH ITU? • ANATOMI • GEOGRAFI • UKURAN • AZAS-AZAS • PETUNJUK • PROSEDUR IAD

  31. 3. EKSPOSISI POLA SOSIOLOGI POLA-POLA BUDAYA ANTROPOLOGI PERKEMBANGAN BUDAYA LANJUTAN IAD

  32. 4. REKONTRUKSI HISTORIS HISTORIOGRAFI PURBAKALA PALEONTOLOGI LANJUTAN IAD

  33. 1. AZAS ILMIAH MENGANDUNG KEBENARAN UMUM BERDASARKAN FAKTA YANG TELAH DIAMATI ILMU SOSIAL PROPOSISI ILMU PENGETAHUAN IAD

  34. LANJUTAN 2. KAIDAH ILMIAH • Mengungkapkan keajegan atau hubungan tertib yang dapat diperiksa kebenarannya diantara fenomena secara umum berlaku pula untuk berbagai fenomena yang sejenis. • Boyle, Newton, Pascal IAD

  35. 3. TEORI ILMIAH Kemampuan proposisi yang saling berkaitan secara logis untuk memberi penjelasan mengenai sejumlah fenomena. Teori Darwin Kau lahir dariku bodoh LANJUTAN IAD

  36. lanjutan • Teori; sekumpulam proposisi yang mencakup konsep-konsep tertentu yang saling berhubungan IAD

  37. APA MANFAAT DAN PERANAN TEORI? • Mensistematiskan dan menyususn data maupun pemikiran tentang data sehingga tercapai pertalian yang logis diantara aneka data yang semula kacau balau. Jadi teori berfungsi sebagai kerangka, pedoman, bagan sistematisasi atau sistem acuan. IAD

  38. lanjutan • Memberikan skema atau rencana sementara mengenai medan yang semula belum dipetakan sehingga terdapat suatu orientasi • Menunjukkan atau menyarankan arah-arah untuk penyelidikan lebih lanjut. IAD

  39. PEMBAGIAN ILMU PENGETAHUAN • Ilmu Pengetahuan dibedakan atas: • Ilmu Pengetahuan Sosial (social science); membahas hubungan manusia sebagai makhluk sosial. a. Psikologi; ilmu pengetahuan yang mempelajari proses mental dan tingkah laku. b. Pendidikan; suatu perlakuan atau nproses latihan yang terarah dan sistematis meneju ke suatu tujuan. IAD

  40. Lanjutan c. Antropologi; suatu ilmu pengetahuan yang pempelajari asal-usul dan perkembangan jasmani, sosial, kebudayaan serta tingkah laku manusia. d. Etnologi; studi antropologi dari aspek sistem sosio ekonomi dan pewarisan kebudayaan terutama keaslian, perkembangan dan perubuhan dalam masyarakat primitif. IAD

  41. Lanjutan e. Sejarah; suatu pencataan peristiwa – peristiwa yang telah terjadi pada suatu bangsa, negara atau individu. f. Ekonomi; ilmu penghetahuan yang berhubungan dengan produksi, tukar menukar barang produksi, pengelolaan dalam lingkup rumah tangga, perusahaan atau negara. IAD

  42. Lanjutan g. Sosiologi; suatu studi tingkah laku sosial, terutama asal-usul organisasi, institusi dan perkembangan masyarakat manusia. 2. Ilmu Pengetahuan Alam; yang membahas alam semesta dengan segala isinya, ilmu ini terbagi atas: a. Fisika (physics); suatu kajian tentang benda mati dari aspek wujud dengan perubahan yang bersifat sementara. IAD

  43. lanjutan b. Kimia (chemistry); mempelajari benda hidup dan tidak hidup dari aspek susunan materi dan perubahan-perubahan yang bersifat tetap; Kimia secara garis besar dibagi menjadi: • Kimia anorganik • Kimia organik c. Biologi (biological science); ilmu pengetahuan yang mempelajari makhluk hidup dan gejala-gejalanya. IAD

  44. lanjutan • Cabang-cabang biologi: • Botani; mempelajari seluk beluk tumbuhan • Zoologi; mempelajari hewan • Anatomi; mempelajari strukur dalam makhluk hidup • Fisiologi; studi tentang fungsi tubuh IAD

  45. 5. Sitologi; studi tentang sel secara mendalam 6. Sitologi; studi tentang jaringan tubuh atau organ makhluk hidup 7. Palaentologi:studi tentang makhluk masa lampau yang kebanyakan hanya berupa fosil IAD

  46. lanjutan 3. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (earth science and space) • Geologi; studi tentang struktur bumi • Petrologi membahas batu-batuan • Vulkanologi, membahas gempa bumi • Mineralogi, membahas bahan mineral/bahan galian • Kristalografi, membahas bentuk-bentuk kristal dari mineral. IAD

  47. lanjutan b. Astronomi; suatu ilmu pengetahuan yang membahas benda-benda ruang angkasa dan alam semesta. b. Geografi; ilmu pengetahuan tentang muka bumi dan produk ekonomi sehubungan dengan makhluk hidup terutama manusia. IAD

  48. ILMU PENGETAHUAN BERDASARKAN KURUN WAKTUNYA • ILMU PENGETAHUAN KONVENSIONAL • ILMU PENGETAHUAN MODERN IAD

  49. Lanjutan • Ilmu penetahuan konvensional mengedepankan mitos, daripada logos. • Ilmu pengetahuan modern mengutamakan rasio, akal sehingga segala sesuatu harus bersifat rasional. Mengedepankan logos daripada mitos. IAD

  50. PERKEMBANGAN PENGETAHUAN MODERN • Konsep atau teori Pengetahuan modern berkembang berabad-abad, sejak manusia mempelajari alam semesta. Thales sebagai Bapak ilmu pengetahuan, Aristoteles, Scorattes sampai ke generasi Newton. Berdasarkan pemikiran manusia pengetahuan terus berkembang hingga melahirkan teori-teori dan wujud untuk kepentingan umat manusia. IAD

More Related