Муниципальный смотр-конкурс методических и дидактических средств обучения

1. Муниципальный смотр-конкурс методических и дидактических средств обучения Первый этап (институциональный уровень) – январь - февраль 2013 года. Цель первого этапа – экспертная оценка и отбор материалов для участия во втором туре смотра – конкурса. Второй этап (муниципальный уровень) – март 2013 года. Цель второго этапа – экспертная оценка и отбор материалов для распространения на районном уровне.

2. Цель: • активизация деятельности педагогических работников по разработке методических и дидактических средств обучения и воспитаниядля внедрения федеральных государственных требований дошкольного образования и реализации федеральных государственных стандартов общего образования.

3. Задачи: • Формировать благоприятную информационную среду, стимулирующую активность педагогов в освоении федеральных государственных требований дошкольного образования и реализации федеральных государственных стандартов общего образования. • Создать условия для повышения качества образования за счет распространения и использования результативных и эффективных методических и дидактических материалов. • Активизировать деятельность образовательных учреждений, муниципальных профессиональных педагогических сообществ по изучению, обобщению и трансляции ценного педагогического опыта.

4. Требования: • учитывать возрастные психолого-педагогические особенности детей; • ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивающие организацию образовательной деятельности с широким использованием современных педагогических технологий; • обеспечивать новое качество образования в соответствии с федеральными государственными требованиями дошкольного образования и федеральными государственными стандартами общего образования

5. Дидактические материалы – вид учебных пособий, предназначенных для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся, материалы для визуального использования (демонстрационные материалы, презентации, сборники заданий и упражнений). • Методические разработки (пособия) – материалы, предназначенные для педагога, раскрывающие методику преподавания одного или нескольких разделов темы учебной программы, демонстрирующие практические возможности использования учебного материала, технологий обучения и воспитания, программы внеурочной деятельности. • Методические рекомендации – четко сформулированные предложения и указания, способствующие внедрению в практику современных педагогических технологий, методик, методов и форм обучения и воспитания. • Диагностические материалы – материалы, позволяющие измерить и оценить результаты образования относительно поставленных педагогических целей. Контрольно – измерительные материалы (тесты, контрольные задания, и т.д.) должны сопровождаться описанием методов (способов) измерения уровня достижения педагогических целей и задач. • Обучающие и развивающие игры – игровые материалы с описанием сценария игры, методики ее проведения и оценивания результатов.

6. Общее образование: 3.1. Предметные области: «Естественно-научные предметы» (физика, биология, химия,); «Математика и информатика» (математика, алгебра, геометрия, информатика); «Филология» (русский язык, литература, иностранный язык, второй иностранный язык); «Общественно-научные предметы» (история, обществознание, право, география, экономика); «Искусство» (музыка, изобразительное искусство, МХК); «Технология» (технология, черчение); «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»; 3.2. Метапредметная деятельность (образовательное событие, образовательная сессия, учебно-исследовательская  и проектная деятельность и т.д.).