DISEÑA EL CAMBIO

1. DISEÑA EL CAMBIO ESC. PRIM. PROFR. MANUEL HINOJOSA GILES C.C.T. 15EPR2551N TURNO MATUTINO ZONA ESCOLAR P055 4° GRADO GRUPO “A”

2. DISEÑA EL CAMBIO 2014:TODOS TRABAJAMOS POR UNA ESCUELA LIMPIA,¡NO MÁS BASURA EN EL PATIO!

3. ETAPA 1 SIENTE • HACER UN LISTADO DE LOS PROBLEMAS QUE SE VIVEN EN NUESTRO ENTORNO ESCOLAR: • BULLYNG • DESPERDICIO DEL AGUA • CONTAMINACION • DISCRIMIACION • ALIMENTOS CHATARRA , MALA ALIMENTACIÓN • IMPUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS • FALTA DE COMPUTADORAS EN EL AULA DE COMPUTO • FUNCIONAMIENTO DE LOS BAÑOS • FUNCIONAMIENTO DE LOS BEBEDEROS • FALTA DE AREAS VERDES • FUNCIONAMIENTO DE TELEVISIONES Y DVD • EL PATIO SUCIO DESPUÉS DE RECREO ¿Qué es lo que nos hace falta mejorar en nuestro escuela? SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS DE SU ENTORNO ESCOLAR. 14 AL 18 DE OCTUBRE

4. ETAPA 2 IMAGINA DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA OBTENER IDEAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA. PLAN DE TRABAJO PARA EL PROYECTO: DISEÑA EL CAMBIO TODOS TRABAJAMOS POR UNA ESCUELA LIMPIA ¡NO MÁS BASURA! 21 AL 25 DE OCTUBRE

5. ETAPA 3 HAZ OBJETIVO EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER ESTRATEGIAS DE ACCION QUE INVOLUCREN A LOS ALUMNOS Y DOCENTES CON LA FINALIDAD DE ERRADICAR EL PROBLEMA DE LA BASURA EN EL PATIO AL TERMINO DEL RECREO. 28 DE OCTUBRE AL13 DE DICIEMBRE

6. PLAN DE TRABAJO

7. ¡MANOS A LA OBRA!LOS PADRES DE FAMILIA SE SINTIERON PARTE DEL PROYECTO Y COLABORARON CON LA ACTIVIDAD DEL LAVADO Y PINTADO DE LOS TAMBOS COMO SE OBSERVAN LOS TAMBOS PARA LA BASURA ESTAN MUY DETERIORADOS

8. LOS RESULTADOS FUERON FAVORABLES: LOS TAMBOS PARA LA BASURA ESTABAN LISTOS¡A DISMINUIR LA BASURA!

9. UNA ESCUELA LIMPIA HABLA BIEN DE TODOSLOS PADRES DE FAMILIA ACUDIERON CADA MES A REALIZAR EL ASEO DE CADA SALÓN TODOS COLABORAN PARA MANTENER LIMPIA NUESTRA ESCUELA

10. LOS ALUMNOS DE 4° GRADO GRUPO “A” LLEVARON A CABO LA CAMPAÑA PARA DISMINUCIÓN DE BASURA EN EL PATIO DE LA ESCUELA DESPUÉS DEL RECREO EL PUNTO DE PARTIDA FUE LA INVESTIGACIÓN PARA ELABORAR SUS CARTELES CON SUS CARTELES SE ELABORÓ UN PERIÓDICO MURAL

11. ACABEMOS CON LA BASURA LOS PADRES DE FAMILIA SE INTERESARON EN EL TRABAJO, TODOS FORMAMOS PARTE DE LA ESCUELA, SU APOYO DIO SEGURIDAD A LOS ALUMNOS LOS ALUMNOS PASARON A CADA SALON A EXPONER SU TEMA DE LA BASURA, CONCIENTIZANDO A SUS COMPAÑEROS DE DISMINUIR ESTA

12. LAS EXPOSICIONES AYUDARON A DISMINUIR LA BASURA LOS ALUMNOS EN SUS PRESENTACION DEL TEMA DABAN SUGERENCIAS A SUS DEMAS COMPAÑEROS PARA DISMINUIR LA GENERACIÓN DE ESTÁ, ALGUNOS EJEMPLOS SON LOS SIGUIENTES: • REUTILIZAR TU BOTELLA DEL AGUA POR LO MENOS DOS SEMANAS • UTILIZAR BOLSAS DE PAPEL, PUES EL PLASTICO TARDA MUCHOS AÑOS EN DESINTEGRARSE • SEPARAR LA BASURA POR SUS CARACTERISTICAS: ORGANICA, INORGANICA Y PAPEL

13. DURANTE ALGUNAS SEMANAS SE REGISTRO LA LIMPIEZA DEL PATIO DE LA ESCUELA EN AMBOS RECREOS: DE 1° A 3°DE 4° A 6° UN ESPACIO LIBRE DE BASURA ES UN ESPACIO AGRADABLE. LOS RESULTADOS FUERON SATISFACTORIOS SIN EMBARGO SIGUIO QUEDANDO BASURA. LOS DIAS SUBSECUENTES LA BASURA SE SIGUIO GENERANDO, SIN EMBARGO LOS ESPACIO HAQUEDANDO MÁS LIMPIOS.

14. ETAPA 4 COMPARTE INVITAR A TODA LA COMUNIDAD A PARTICIPAR . COMO PODEMOS VER EN TODOS LOS TRABAJOS LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCRARON. ANTE ESTA PROBLEMÁTICA LOS ALUMNOS HACEN MENCIÓN A LA IMPORTANCIA DE EVITAR GENERAR BASURA. UNA MADRE DE FAMILIA COMENTO AL RESPECTO FOMENTAR LOS HABITOS DE LIMPIEZA EN LOS ALUMNOS PARA EVITAR GENERAR BASURA.