إرساء بنية
Download
1 / 15

إرساء بنية "جماعات الممارسات المهنية" - PowerPoint PPT Presentation


  • 356 Views
  • Uploaded on

إرساء بنية "جماعات الممارسات المهنية". السياق العام. أجرأة المخطط التنفيذي لمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب PMOP ؛ أجرأة المراسلة الوزارية رقم 2440 * 02 بتاريخ 01 أكتوبر 2012 ؛ أجرأة تدابير المكون الأول "مشروع المؤسسة التعليمية ”؛

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' إرساء بنية "جماعات الممارسات المهنية"' - monita


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


السياق العام

  • أجرأة المخطط التنفيذي لمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب PMOP؛

  • أجرأة المراسلة الوزارية رقم 2440* 02 بتاريخ 01 أكتوبر 2012؛

  • أجرأة تدابير المكون الأول "مشروع المؤسسة التعليمية ”؛

  • مواصلة تنفيذ الاستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة؛

  • جعل مشروع المؤسسة آلية للتدبير الشمولي والمندمج للشأن التربوي؛

  • المضي قدما في مسار مهننة الإدارة التربوية والارتقاء بوظائفها؛

  • الشروع في إرساء بنية أفقية لمواكبة القرب على مستوى نيابات وزارة التربية الوطنية، تسمى "جماعات الممارسات المهنية ".

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


أهداف جماعات الممارسات المهنية

  • تمثل "جماعة الممارسات المهنية " بنية تربوية للمواكبة عن قرب والتآزر المهني، يتم إرساؤها من أجل تثمين مهنة الإدارة التربوية وانفتاح المؤسسات على بعضها البعض وعلى محيطها، من خلال تشبيك أفقي لمديرات ومديري المؤسسات التعليمية بمختلف الأسلاك وتوسيع دائرة الأنشطة، وتهدف أساسا إلى إحداث فضاء ل :

  • تملك منهجية وأدوات ومساطر موحدة لإعداد وتنفيذ مشاريع المؤسسات التعليمية؛

  • تملك منهجية وأدوات ومساطر موحدة لتتبع وتقويم مشاريع المؤسسات التعليمية؛

  • تكامل وانسجام مشاريع المؤسسات التعليمية في إطار برنامج مندمج لكل المؤسسات المنتمية لنفس "جماعة الممارسات المهنية " أو المنطقة التربوية؛

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


أهداف جماعات الممارسات المهنية

  • تقاسم التجارب والترصيد المستمر للممارسات الجيدة في مجالي تدبير مشروع المؤسسة والإدارة التربوية؛

  • التعبئة والتواصل حول الارتقاء بالإدارة التربوية؛

  • العمل التشاركي والانفتاح المستمر على الفعاليات المحلية؛

  • تضافر جهود المؤطرين المكلفين بالمواكبة والأشخاص الموارد لمعالجة الاختلالات؛

  • التأسيس لثقافة التخطيط التربوي التصاعدي من خلال تحديد مجالات التدخل والأولويات على مستوى كل "جماعة ممارسات مهنية" أو منطقة تربوية وتكوين قاعدة معطيات للمشاريع .

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


  • تتكون "جماعة الممارسات المهنية " من مديرات ومديري المؤسسات التعليمية المنتمية للأسلاك التعليمية الثلاثة، على ألا يتجاوز عدد المؤسسات التعليمية لكل بنية عشرين مؤسسة، وتترك الصلاحية للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات في ارساء هيكلة "جماعات الممارسات المهنية " بحسب الخصوصيات المحلية، باعتماد المنطقة التربوية أو الحوض المدرسي كوحدة تربوية لتشبيك مختلف الأسلاك.

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


  • يقوم مديرات ومديرو المؤسسات التعليمية المنتمون ل"جماعة الممارسات المهنية " بوضع نظام داخلي وانتداب منسق(ة)، يتولى مهام التنسيق والمواكبة والسهر على تدبير أنشطتها، وذلك بعد استفادته/ها من تكوين مدته ثلاثون ساعة ، خلال الموسم الدراسي 2012/2013 ، يؤهله للقيام بهذه المهام. و تنظم أنشطة "جماعات الممارسات المهنية " في المؤسسة التعليمية التي ينتمي إليه(ها) المنسق(ة)، كما يمكن اختيار إحدى المؤسسات التعليمية داخل نفس الجماعة تتلاءم وطبيعة النشاط، وتأخذ كل جماعة للممارسات المهنية اسما مرتبطا بالمقاطعة أو الجماعة الحضرية أو القروية أو المنطقة التربوية التي تنتمي إليها.

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


  • بهدف تقديم الدعم المنهجي لجماعات الممارسات المهنية فسيتولى مؤطرون مواكبون مهام الدعم الميداني والتأطير ومواكبة إعداد وتنفيذ وتتبع وتقويم مشاريع المؤسسات التعليمية بتنسيق تام مع منسقي "جماعات الممارسات المهنية ".

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


محطات اشتغال جماعات الممارسات المهنية

  • يتم في نهاية السنة الدراسية الاتفاق حول محور موضوعاتي سنوي، يشكل إحدى الانشغالات المهنية المرتبطة بالإدارة التربوية ومشروع المؤسسة على مستوى كل جماعة للممارسة المهنية، على أن تنتظم أشغال "جماعات الممارسات المهنية " طيلة السنة الدراسية، وذلك من خلال لقاءات دورية لأجرأة برنامج العمل السنوي المتفق عليه ، ويتم برمجة ثلاث محطات قارة لإعداد وتتبع وتقويم البرنامج السنوي :

  • المحطة الأولى : في بداية السنة الدراسية، وتخصص لانطلاق تنفيذ برنامج العمل السنوي؛

  • المحطة الثانية : في نهاية الأسدوس الأول، وتخصص لتتبع تنفيذ وضبط سير برنامج العمل السنوي؛

  • المحطة الثالثة : في نهاية السنة الدراسية وبعد تقويم حصيلة السنة الدراسية يتم إعداد برنامج عمل سنوي يترجم الأهداف المتوخاة ويتمحور حول إحدى الانشغالات المهنية المرتبطة بالإدارة التربوية ومشروع المؤسسة، ويعرض على النائب الإقليمي لإبداء الرأي والإغناء.

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


ملتقيات إقليمية لجماعات الممارسات المهنية

  • من أجل الارتقاء بالممارسات المهنية لأطر الإدارة التربوية وتكريس ثقافة ومنهجية تدبير مشروع المؤسسة التعليمية، ينظم ملتقى إقليمي تقاسمي شهر ماي من كل سنة دراسية، يشارك فيه مديرو ومديرات المؤسسات التعليمية المنتمون لجماعات الممارسات المهنية، وينشطه مؤطرو المناطق التربوية و خبراء وأشخاص موارد، ويمكن إشراك شركاء داعمين لمشاريع المؤسسات لإغناء محاور هذا اللقاء، ويخصص هذا الملتقى لمقاربة لموضوع محوري مرتبط بالممارسات المهنية للإدارة التربوية ومشروع المؤسسة التعليمية، وعرض المشاريع الجيدة وترصيد التجارب المحلية المتميزة.

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"



عمليات إرساء جماعات الممارسات المهنية

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"


نيابة المهنيةالعرائش


عمليات إرساء جماعات الممارسات المهنية

إرساء بنية

"جماعات الممارسات المهنية"



Excellence المهنية

شكرا على انتباهكم