1 / 17

Normy rozwoju mowy

Normy rozwoju mowy. Dziecko trzyletnie powinno wymawiać głoski:. „p, b, m, w, f” „t, d, ch, ń” „k, g, l” „ś, ź, ć, dź”. Dziecko czteroletnie powinno wymawiać głoski:. Oprócz wyżej wymienionych wymawia jeszcze: „s, z, c, dz”. Dziecko pięcioletnie powinno wymawiać głoski:.

miyo
Download Presentation

Normy rozwoju mowy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Normy rozwoju mowy

  2. Dziecko trzyletnie powinno wymawiać głoski: • „p, b, m, w, f” • „t, d, ch, ń” • „k, g, l” • „ś, ź, ć, dź”

  3. Dziecko czteroletnie powinno wymawiać głoski: Oprócz wyżej wymienionych wymawia jeszcze: • „s, z, c, dz”

  4. Dziecko pięcioletnie powinno wymawiać głoski: Oprócz wyżej wymienionych wymawia jeszcze: „sz, ż/rz, cz, dż”

  5. Dziecko sześcioletnie powinno wymawiać głoski: Oprócz wyżej wymienionych wymawia jeszcze: • „r”

  6. Jakie wady wymowy występują najczęściej u dzieci w wieku szkolnym?

  7. Parasygmatyzm • Występuje, gdy głoski • s, z, c, dz • ś, ź, ć, dź • sz, ż/rz, cz, dż są przez siebie zastępowane, np.: dziecko zamiast „szafa” mówi „safa”, zamiast „samolot” mówi „szamolot”

  8. Seplenienie międzyzębowe(sygmatyzm interdentalny) • Jest to wada wymowy polegająca na wsuwaniu języka między zęby przy wymowie głosek: • s, z, c, dz • ś, ź, ć, dź • sz, ż/rz, cz, dż

  9. Seplenienie boczne Występuje, gdy podczas mówienia głosek • s, z, c, dz • ś, ź, ć, dź • sz, ż/rz, cz, dż Język ułożony niesymetrycznie a strumień powietrza uchodzi bokiem

  10. Pararotacyzm • Występuje wówczas, gdy dziecko zastępuje głoskę „r” inną głoską najczęściej „l” lub „j”, np. „lowel” zamiast rower, „jakieta” zamiast rakieta

  11. Parakappacyzm, paragammacyzm • Występuje wtedy, gdy głoski k, g zastępowane są przez inne głoski, najczęściej przez t i d Dziecko mówi np. • „tot”, zamiast kot • „duma” zamiast guma

  12. Mowa bezdźwięczna • Mówimy wtedy, kiedy głoski dźwięczne zastępowane są przez głoski bezdźwięczne, np. z – s, np. „supa” zamiast zupa ż/rz – sz, np. „szaba” zamiast żaba dż – cz, „czem” zamiast dżem

  13. Nosowanie • Występuje, gdy głoski ustne wymawiane są „przez nos”

  14. Jak możemy pomóc dziecku z nieprawidłową wymową?

  15. Picie z kubka, unikanie picia z kubków typu „niekapek”, z butelek „Kubuś Play” • Jedzenie łyżką (unikanie papek itp.) • Samodzielne żucie i gryzienie pokarmów • Częste oczyszczanie nosa z wydzieliny, ułatwi to dziecku oddychanie przez usta nie przez nos – tak ważne przy prawidłowym mówieniu (jeśli infekcje pojawiają się często warto znaleźć przyczynę, skonsultować się z laryngologiem lub alergologiem)

  16. Poprzez śpiewanie piosenek, słuchanie muzyki, zabawy z dźwiękami rozwijamy wrażliwość słuchową • Poprzez częste rozmowy - „kąpiele słowne”, czytanie bajek, wspólne mówienie wierszyków, uczenie wyliczanek, rozwijamy zasób słownictwa dziecka oraz doskonalimy jego umiejętność budowania zdań

  17. Bibliografia • D. Antos, G. Demel, I. Styczek „Jak usuwać seplenienie i inne wady wymowy.” • G. Demel, „Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola” • D. Emiluta-Rozya, „Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym” • B. Dawczak, I. Spychał, „Szumki”

More Related