山东省规范化 验收讲座

1. 山东省规范化验收讲座 新泰市泉沟镇初级中学 薛启华

2. 规范化学校的验收基本程序 （一）评估专家组成员评估前集中培训学习，熟悉评估标 准，审阅学校自评材料，制定评估工作计划，明确 工作分工。 （二）听取学校情况汇报。 （三）查阅有关文件、档案资料，实地考察。 （四）参加教育教学活动。随机安排听课，观看学生课外活 动、体育活动和艺术教育成果展示，考察学生的基本 知识、基本能力和基本素质状况。 （五）召开有关人员座谈会，个别访谈。 （六）进行测试和问卷调查。 （七）根据现场考察的情况，形成对参评学校的评估报告。 （八）向被评估学校反馈评估验收意见。

3. 学校管理主要包括办学理念与发展规划（30分）、管理机制（40分）、班子建设（30分）、办学行为（60分）、校园文化（30分）、安全与常规管理（40分）、教师队伍建设（70分）学校管理主要包括办学理念与发展规划（30分）、管理机制（40分）、班子建设（30分）、办学行为（60分）、校园文化（30分）、安全与常规管理（40分）、教师队伍建设（70分）

4. 一、档案管理 • 1.档案管理要规范、精细 • 新旧分开，按年度装订； • 盒内有多个软皮的档案要有目录索引； • 档案内容要标明时间； • 软皮档案封面要填写完整，软皮档案内也要有文件档案名称； • 档案盒的名称：采用c级命名。如学校管理的办学理念与发展规划部分的c20，根据学校的实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面，重点突出，措施得力，近期规划实施情况好。本部分其实包含了若干个材料办学目标、中长期发展规划、年度、学期工作计划和总结等材料。那么对每一个的材料在命名的时候，采用c级命名，但是要表明a级和b级，如办学目标。在档案盒竖的侧棱表明a2b6办学目标

5. 一、档案管理 • 2、要一事一档 • 如c23学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会只能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。可把校务公开单独一档，教代会材料单独一档。 • 3、精细充实过程性材料 • 如教师聘任：要有方案、教师意向书、打分表、聘任书、岗位目标责任书等各种材料。体现教师聘任工作的过程。 • 建议学习泰山学院附中的做法。

6. 二、各项指标的具体要求 (一)、办学理念与发展规划（ A2b6） 1、办学理念与发展规划 发展规划要细化，要有年度规划目标。 2、c19要有具体的措施、行动与成绩 检查方式 依据A3、B11指标的实际情况分3档计6、8、10分。但成绩不显著的计8分；具体措施存在明显缺陷，计6分。（查阅资料；实地考察校园文化建设和网站建设；听课；师生访谈。）

7. 二、各项指标的具体要求 （二）、管理机制（ b7 ） 1、聘任制材料要注重过程性材料的积累 2、校务公开：要按年度装订好公示的内容，最好拍照存档。 检查方式 C21、校长负责制、岗位责任制、全员聘任制每项5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分。 C22、3项内容每项5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分。 C23、依据实际情况分6、8、10分3档计分。存在校务不公开、管理不民主现象的扣4分。

8. 二、各项指标的具体要求 外单位的一些先进做法 肥城师范附小：校务公开，按月装订 包括：公开项目、内容、程序、形式、时间、时限、责任部门、责任人。 肥城师范附小：健全教师聘任制度（有方案、聘用合同、聘书或聘约） 创新管理模式 纵横交叉、“三全一体”的管理方法。所谓“纵横交叉”即：纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任（教师）具体实施；横向实行教导处、政教处、教科室等处室分口把关，分别制定目标、方案、标准，狠抓落实。所谓“三全一体”即：全程（全日24小时）、全员（全体师生）、全方位（全校各项活动）的总体管理。落实到每个教师每个学生，形成链条式的管理机制，在运行过程中收到触一点动全盘的整体管理效能。 龙山中学：教代会材料齐全： 有筹委会、会议议程、工作报告、代表资格审查、开幕词、提案报告、专门小组名单、有关图片………

9. 二、各项指标的具体要求 （三）、班子建设（ b8） 1、培训、发表文章、各种证书要分类归纳，班子自身建设要加强。要有材料积累。 2、要有校长办公会议记录，最好有工作日志 检查方式 校长不符合任职条件本项不得分，班子成员一人不符合任职条件扣3分，最多扣10分；班子工作情况分6、8、10分3档计分，抽样教师多数对班子工作情况满意的计10分，多数对班子工作情况基本满意的计8分，其它计6分。 外单位的一些先进做法 风台中学：各科室、年级有周工作安排总结表，包括：上周未完成的工作、本周主要工作、完成时间责任人等。

10. 二、各项指标的具体要求 （三）、队伍建设（ b9） 1、c26教师配备重点是音体美教师和实验、卫生、心理健康教育教师的配备。学校要熟悉教师的编制情况，是由教师的情况，教辅人员的配备情况。 2、c29教师专业发展档案应是动态的，应体现教师的成长轨迹。教师培训：通知—票据（发票复印件）—学习心得要一体。 教师培训学习结对子材料要有过程性材料，特别是教师帮扶不能只有名单而缺少具体帮扶和指导的内容。 检查方式 依据实际情况分3档计6、8、10分；存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3—5分，有教师违法犯罪现象不得分 制度建设、班主任培养各5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分

11. 二、各项指标的具体要求 外单位的一些先进做法 教师学习培训费用、教学类杂志报刊订阅凭证收集入档 责成财务室将相关票据收集归类，不便保存原件的，留存复印件。 加强校本教研，促进教师专业成长 迎春学校：建立“三情”（学情、班情、教情）调研表。 龙山中学：建立业务学习培训记录（时间、地点、形式、教师、主题、主要内容、感悟），并将上级下发材料或单独装订成册或贴在培训记录上。教师外出培训，要有传达培训精神落实情况登记。教师培训： 有通知文件、培训人员名单、考勤、证书、发票复印件、教师学习汇报 肥城市：建立教师自我发展目标和计划 教师帮扶形成课题特色。 搞系列活动：①学生给学校提建议；②我心目中的好老师；③我给老师说心里话。 道朗一中：教师培训德能双馨。每年要有主题。如08年爱与责任；09年倾情奉献教育。教师业务水平的提高采取四轮次听评课：规范月（普听课）、示范月、全员评价、创新课7、    获奖证书：有年度统计+荣誉复印件（上高办事处中心小学） 肥城实验小学：教师队伍建设：师德建设、师能建设（基本功、课堂教学技能）、队伍的可持续发展、班主任队伍建设、教研组长建设（打造本土化的学科发展的领军人物）

12. 二、各项指标的具体要求 （五）、队伍建设（b10） 属于一票否决项。 C33出现乱收费一票否决。要查阅财务制度执行情况、家庭困难学生 资助情况、有无乱收费情况。 C34学校选用教材和教辅材料，使学校行为还是个人行为，要按照标准统一要求。 C35作息时间在校园网上和学校的窗口要公示。 要规范课程意识，部分学生教师对国家三级课程的认识模糊，要加强地方课程的开设，校本课程的开发，防止学科化。 课程开设是否符合国家、省的有关要求，综合实践活动、音乐、体育、美术四种国家课程的开设。 《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》、《人生规划》四种地方课程。 省里在检查这一项目是采用的是调查问卷。 C36要查看档案管理的规范性，纸质档案与电子档案一致性情况

13. 二、各项指标的具体要求 检查方式 C35、有违规现象B10项不得分；作息时间未在学校网页及校门口向社会公示的各扣5分。 C36、无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌情扣3—5分。 外单位的一些先进做法 省庄一中：学籍管理：包括每月变动统计表、每学期变动统计表、招生通知 财源办事处七里埠学校：减负材料具体：工作方案、工作措施、计划、总结、办学行为责任书。 作业审批（制度、详细的记录、审批情况） 龙山中学：作业布置：有详细的记录表、年级分管领导的批示有学生双休日学情调查表

14. 二、各项指标的具体要求 （六）、文化建设（b11） 不单是指文化宣传，还要有文化活动，校园文化要有主题性，校园文化要有特色，尽量搜集师生的格言。 办公室、教室要各有特色，教室要充分体现学生个性，可在教室门口的外墙上设计富有特色的班级文化：班训、班风、班主任寄语、班级誓词等有关内容。可以先设计一个模板，然后再往各个空格处粘贴活页材料。教室内可张贴班务栏（时间表、值日表、课程表）。办公室文化设计要体现校长的办学理念。 检查方式 C37、有违规现象B10项不得分；作息时间未在学校网页及校门口向社会公示的各扣5分。 C38、无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌情扣3—5分。

15. 二、各项指标的具体要求 C39、依据实际情况按4、6、8分三档计分。若有每年未定期举行的运动会或未举办大型文化艺术活动或无校园文化宣传设施情况之一的，按最低档计；若存在校园文化部丰富或未定期利用宣传设施进行教育专栏情况的按中档计分。 C40、普通话和规范用字各4分，发现不规范现象分别酌情扣1—3分。 外单位的一些先进做法 宁阳九中：“用激情和汗水诠释信念、用爱与责任书写无悔人生” 肥城实验小学：文化管理（将学校的管理以歌谣的形式编写出来） 班级展示板：时间表、省规四十条、班规歌谣 班级名片卡：班主任寄语、班风、班级誓言 校门口是家长教育篇有专门的校史展

16. 二、各项指标的具体要求 （七）、安全与常规管理（b12） 消除安全隐患，建设平安校园 检查方式： C40、管理制度、安全责任制不完善或落实不到位扣5-10分，应急预案不全或不符合实际扣3-5分，发现一处安全隐患扣5分；扣完为止；有D级危房或近3年曾发生重大责任事故的不得分。 C41、安全教育、演练4分，按实际情况适当计分；健康教育与卫生工作3分，按实际情况适当计分；体检测试3分，未进行体检、体质测试或无健康档案不得分。 C42、管理维修各5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分

17. 二、各项指标的具体要求 （八）、办学特色（b12） 1、稳定性 2、先进的教学理论和课程支撑 3、在发展特色上、制度上、经营上、十字伤予以保障 4、在学校文化中明显的体现，无论在思想上还是制度上 5、教师、学生的参与度高 6、独立性、综合性、先进性体现时代对培养的好处领先于其他学校，广泛性渗透到各个学科教学中 检查方式 经认定形成了学校独特办学特色，计10—15分，在全国、省、市产生一定的影响，分别计15分、10分、5分。

18. 二、各项指标的具体要求 外单位的一些先进做法 宁阳青川小学：开展系列“读书活动”，以活动为载体，建立读书卡、评书香家庭、读书征文、读书感悟、读书卡推介活动。 道朗一中：实施成功教育，养成良好习惯，培养素质一流的学生：第1步是好习惯铺就成功路。第2步自信扬起成功风帆。第3步为成功找方法。 满庄二中：抓养成教育，开展管理规范月。向学生宣传人生的的35个好习惯、健康的25个好习惯。每天跑操、可钱、办会等组织学生宣誓，学习成就一生的21个信念，组织学生讲成功人生故事。4、省庄一中的课堂教学-----精彩主持自主学习课堂教学模式、 肥城实验初级中学：ａ 、“和谐——自主——高效”课堂教学改革系列活动： 三课两改一反思：“三课”指常态课——改进课——提高课 教师上四循环课堂：诊断课——示范课——跟踪课——汇报课 ｂ、教师递进培养工程：职初引领工程、骨干培养工程、名师锻造工程 师徒结对子材料：一种是表格：教师自己反思内容；另一种是指导教师评课内容；再就是师徒共同研讨的材料 ｃ、十大主题教育活动：人文、艺术、科普、法制、安全、健康、感恩、礼仪、荣辱、衔接 龙山中学：在线答疑（双休日节假日）文学社团

19. 谢谢观看再 见