1 / 7

สรุปโครงงาน : การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1

สรุปโครงงาน : การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1. นายรชต ทองสมบูรณ์ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี). โครงงาน : การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1.

mireya
Download Presentation

สรุปโครงงาน : การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. สรุปโครงงาน: การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1 นายรชต ทองสมบูรณ์ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)

  2. โครงงาน: การทัศนศึกษาร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1 • G เพื่อฝึกการใช้เนื้อหาภาษาจีนเกี่ยวกับการซื้อขายต่อรองราคาในบทเรียนกับเจ้าของภาษาในสถานการณ์จริง • R การสมมติตนเองในหนังสือกับสถานการณ์จริง • A นักเรียนแลกเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1 และครูผู้ดูแล • S การทัศนศึกษาในสถานที่ต่างๆ ประกอบด้วย ตลาดน้ำดำเนินสะดวก อุทยานหุ่นขี้ผึ้งสยาม องค์พระปฐมเจดีย์ สวนสนุกดรีมเวิร์ล • P บันทึกการทัศนศึกษาร่วมของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย และแบบแสดงความคิดเห็นของนักเรียนโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1ต่อนักเรียนที่ทัศนศึกษาร่วมจากโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)

  3. เป้าหมาย • เพื่อฝึกการใช้เนื้อหาภาษาจีนเกี่ยวกับการซื้อขายต่อรองราคาในบทเรียน ที่เคยได้แสดงบทบาทสมมติในห้องเรียน รวมทั้งการแต่งบทสนทนาใหม่จากบทสนทนาที่มีอยู่เดิมให้เป็นประโยชน์กับเจ้าของภาษาในสถานการณ์จริง พร้อมทั้งบอกถึงผลสำเร็จ ปัญหา และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

  4. บทบาท • ผู้เรียนเคยทำความเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนและแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับบทเรียน รวมทั้งการดัดแปลงบทสนทนาที่มีอยู่เดิมเป็นบทสนทนาใหม่ พร้อมทั้งใช้ปฏิภาณไหวพริบในการต่อรองราคากับผู้เรียนด้วยกัน • นำไปใช้ในสถานการณ์จริง ซึ่งผู้เรียนจะเป็นทั้งผู้ซื้อ ผู้ช่วยซื้อ ผู้ต่อรองราคา ผู้แปล และพูดแทนผู้ขายได้ในบางครั้ง

  5. กลุ่มผู้ชม • เพื่อนนักเรียนด้วยกัน สามารถแสดงความคิดเห็นถึงการใช้บทสนทนาและประเมินผู้แสดงบทบาทสมมติได้ • ครู สามารถให้ความเห็นเกี่ยวกับการใช้ภาษาจีนที่ถูกต้องจากข้อผิดพลาดได้ • เพื่อนนักเรียนแลกเปลี่ยนเจ้าของภาษาจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1 ที่สามารถแก้ไขข้อบกพร่องในการใช้ภาษาจีนและช่วยเพิ่มทักษะการสื่อสารทางการพูด และการต่อรองราคาให้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้ดียิ่งขึ้น

  6. ชุดกลุ่มกิจกรรม • การแสดงบทบาทสมมติหน้าห้องเรียน จากการจำคำศัพท์ การประยุกต์ใช้ การสังเคราะห์โดยการเปลี่ยนแปลงบทสนทนาจากคำศัพท์ที่มีอยู่เดิม • การฝึกพูดในสถานการณ์จริงกับนักเรียนแลกเปลี่ยนเจ้าของภาษา ณ สถานที่ทัศนศึกษาต่างๆ เช่น ตลาดน้ำดำเนินสะดวก อุทยานหุ่นขี้ผึ้งสยาม องค์พระปฐมเจดีย์ สวนสนุกดรีมเวิร์ล

  7. ผลงาน • แบบบันทึกการทัศนศึกษาร่วม ที่นักเรียนกลุ่มเป้าหมายบันทึกถึงผลสรุป ผลสำเร็จ อุปสรรค ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมโครงงานการแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรมนี้ • แบบแสดงความคิดเห็นของนักเรียนแลกเปลี่ยนเจ้าของภาษาจากโรงเรียนมัธยมต้าหลี่ 1 ที่มีต่อการใช้ภาษาจีน การต่อรองราคา อุปนิสัยของนักเรียนโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) • การสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมระหว่างการร่วมทัศนศึกษาของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย

More Related