Índice DE CONTENIDOS.

1. BULLYING DENTRO DEL AULA DE CLASE, GRADO 1.ALBA LUCÍA PADILLA OROZCOINSTITUCION EDUCATIVA “LA GRACIELA”TULUA, VALLE.

2. Índice DE CONTENIDOS. • Introducción………………………………………………………………………………………………… • Objetivo General………………………………………………………………………………………….. • Objetivos específicos……………………………………………………………………………………. • Marco Teórico…………….……………………………………………………………………………….. • Actividades……………………………………………………………….…………………………........... • Presupuesto…………………………………………………………………………………………………. • Cronograma………………………………………………………………………………………………….. • Bibliografía……………………………………………………………………………………………………. • Anexos…………………………………………………………………………………………………………...

3. Introducción • ¿QUÉ ES EL BULLYING? • Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. El Bullying no entiende de distinciones sociales o de sexo.

4. CAUSAS O FACTORES QUE PRODUCEN EL BULLYING • En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y/o escolares. En lo personal, el acosador se ve superior, porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado se trata de alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. El acosador lo que quiere es ver que el acosado lo esté pasando mal. La única manera de combatir el maltrato es la cooperación entre todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos.

5. Objetivo general • Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que el bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en práctica nuestros conocimientos acerca del bullyingy detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios y campañas contra el bullying.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Dar a conocer el tema. • Realizar un reconocimiento a las autoridades del plantel. • Realizar un auditorio con el tema a los estudiantes. • Realizar la preparación a los docentes. • Realizar proyectos y trabajos investigativos con los estudiantes. • Proyectar una película con el tema “Bullying” a los estudiantes. • Realizar proyectos a gran escala con este tema e implementar modos de reconocimiento del mismo.

7. Bullying (concepto) • El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. La intimidación, el comportamiento agresivo que se muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso años. • El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. “Lo más sorprendente de todo es cuánto temor hay allí en las escuelas… como buenos soldados, [estudiantes] controlan sus temores, vivos con ellos y se ajustan a ellos. " Ese comportamiento de intimidación al que tanto les gusta a los que lo practican puede ocurrir en cualquier parte de las escuelas. • El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

8. Bullying (en la escuela) • El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.   • La idea: El bullying • La violencia escolar, o mejor conocida como “bullying”, es un tipo de violencia socialmente tolerada. No existen sanciones a los abusos por el miedo que generan a sus víctimas. Estos casos de abusos y maltratos entre estudiantes han ido creciendo con el tiempo, y ahora con la facilidad del Internet se graban y popularizan los maltratos de los fuertes hacia los débiles. • 4.1.2. Bullying implica • El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. • El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

9. Agresores: • Personas de poco sentido común e inteligencia. • Acosados: • Son aquellas personas, las cuales reciben la peor parte de este proceso ya que ellos o ellas son las personas que son maltratadas y tiene todo en su contra. • Grandes problemas : • La razón por la cual en bullying dentro de un establecimiento educativo avanza principalmente por la culpa del acosado porque si él o ella se da cuenta de ello, debería decir rápidamente a las autoridades y a personas de confianza y hablar y detenerlo sin que cause problemas más serios.

10. Otro lado del acosador: • Los acosadores tienen otra cara; los acosadores reciben algún tipo de mal trato o rechazo en sus casas pero no todos tienen una casa sino ellos viven una vida de tormento fuera del colegio. • Medios de reconocimiento del bullying: • La colocación de cámaras de video en los pasillos y aulas principales de la institución. • Realización de encuestas en el colegio, con el propósito de detectar cualquier anomalía. • Realizar proyectos audiovisuales con el tema y crear conciencia. • Utilización de medios de apoyo para todos(as) aquellos que sufran de aquello y ser de ayuda indirecta. • Ayuda profesional: • Una vez identificados los casos de bullying la ayuda profesional que la persona necesita es mucha porque la persona se daña física y psicológicamente; es como tomar un pedazo de papel y arrugarlo y tratar de regresarlo a su forma natural es muy difícil.

11. Especificaciones sobre los equipos y medios de ayuda a detectar el bullying son las siguientes: • • El uso de las cámaras deben estar en funcionamiento dentro de todo en periodo laboral de la institución. • • Las equipos que se usan deben de tener un alto rendimiento y de una marca reconocida en ese campo.

12. Actividades • Acercamiento al tema • Crear un espacio publicitario con el tema. • Coordinar proyectos con los maestro con el tema. • Uso del espacio de audiovisuales con el tema (película). • Proyectos a gran escala con el tema. • La aplicación • Seleccionar un lugar adecuado para que se desarrolle este tema. • Seleccionar la manera correcta para acceder a los estudiantes. • Llamar a un auditorio para tratar el tema. • La aplicación de métodos opuestos. El desarrollo • Seleccionar el desarrollo del proyecto. • Poner a los estudiantes metas y objetivos con este proyecto. • Desarrolla medios de ayuda para este tema.

13. Implementación • Implementar todo lo propuesto • Implementar todo lo que esté a nuestro alcance. • Mejorar la vida de los estudiantes • Creación • Creación de sistemas más ordenados en el centro educativo. • Creación de programas para capacitación de los docentes. • Creación de leyes y reglas estrictas. • Creación de métodos mas eficientes para concientizar a todos. • Llegar a las autoridades más altas del plante. • Crear un cronograma siguiendo los parámetros del tema. • Acciones para contra restar • La reunión de firmas. • Con la firmas llegar a ministerio de educación. • Crear una ley de protección para proteger a los estudiantes.

14. Cronograma

15. BIBLIOGRAFÍA • http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/altea_mariana_fiksler_acosados.htm • http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm • http://argijokin.blogcindario.com/2008/12/09841-ecuador-un-32-de-los-menores-sufren-acoso-escolar.html • http://es.wikipedia.org/wiki/Bullying • http://www.xpresart.net/tag/bullying • http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY • http://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcY

16. ANEXOS • BASES DEL Proyecto “Bullying” • Detección de casos en nuestra unidad educativa • De ser el caso de detección de Bullying en nuestra unidad educativa se debe llegar a métodos drásticos de ser necesario. • Cada estudiante puede ser acosado. • Criterios del desarrollo del proyecto • A pesar de que es un proyecto de grandes proporciones, si es posible realizar cosas para detener esto pero con ayuda no solo de nuestros docentes sino necesitamos apoyo mundial. • Características del proyecto • Accesibilidad para su realización : • • En nuestra manos poseemos materiales para el proyecto se lleve a cabo; material como películas, auditorio, Audiovisuales, y varias cosas que podemos usar como una ventaja. • Es un proyecto a largo plazo.

17. Período de realización de proyectos. • Período de su detección. • A pesar de que tenemos lo principal para detectar casos de Bullying, no se a cabo ningún proceso para su detección tan solo procesos de menor escala, tal solo con trabajos y proyectos, pero cabe recalcar que lo que hemos aprendido del tema es considerable. El periodo para su detección esperamos sea en año lectivo 2011-2012 y como un proceso permanente. • Resultados del proyecto • La idea principal es ser pioneros en nuestra región de ser una institución con el desarrollo audiovisual y también de ser la primara institución en batallar arduamente contra un mal “el Bullying”.