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Herramientas colaborativas 2.0 en Educación

Herramientas colaborativas 2.0 en Educación. Mariana Fossatti @ mfossatti mfossatti@gmail.com http://mfossatti.blogspot.com. No pensemos en herramientas. Olvidemos el blog … pensemos en el diálogo Wikis… pensemos en colaboración

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Herramientas colaborativas 2.0 en Educación

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Presentation Transcript


  1. Herramientas colaborativas 2.0 en Educación Mariana Fossatti @mfossatti mfossatti@gmail.com http://mfossatti.blogspot.com

  2. No pensemos en herramientas • Olvidemos el blog… pensemos en el diálogo • Wikis… pensemos en colaboración • Podcasts… pensemos en democratizar la expresión • RSS/agregación… pensemos en redes

  3. No pensemos en herramientas • Olvidemos el blog… pensemos en el diálogo • Wikis… pensemos en colaboración • Podcasts… pensemos en democratizar la expresión • RSS/agregación… pensemos en redes

  4. No pensemos en herramientas • Olvidemos el blog… pensemos en el diálogo • Wikis… pensemos en colaboración • Podcasts… pensemos en democratizar la expresión • RSS/agregación… pensemos en redes

  5. No pensemos en herramientas • Olvidemos el blog… pensemos en el diálogo • Wikis… pensemos en colaboración • Podcasts… pensemos en democratizar la expresión • RSS/agregación… pensemos en redes

  6. Pensemos… …en las profunda reestructuración de cómo el conocimiento es creado, diseminado, compartido y validado. George Siemens: http://www.connectivism.ca/?p=89

  7. Web 2.0 Conjunto de herramientas web que permiten: • Publicarfácilmente • Interactuarcon el contenido • Interactuar con otros usuarios • Trabajar de manera colaborativa • Personalizarel acceso a la información

  8. Web 2.0 Conjunto de herramientas web que permiten: • Publicarfácilmente • Interactuarcon el contenido • Interactuar con otros usuarios • Trabajar de manera colaborativa • Personalizarel acceso a la información

  9. Web 2.0 Conjunto de herramientas web que permiten: • Publicarfácilmente • Interactuarcon el contenido • Interactuar con otros usuarios • Trabajar de manera colaborativa • Personalizarel acceso a la información

  10. Web 2.0 Conjunto de herramientas web que permiten: • Publicarfácilmente • Interactuarcon el contenido • Interactuar con otros usuarios • Trabajar de manera colaborativa • Personalizarel acceso a la información

  11. Web 2.0 Conjunto de herramientas web que permiten: • Publicarfácilmente • Interactuarcon el contenido • Interactuar con otros usuarios • Trabajar de manera colaborativa • Personalizarel acceso a la información

  12. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  13. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  14. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  15. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  16. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  17. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  18. Herramientas 1.0 Herramientas2.0 Correo electrónico Páginas y portales web Bibliotecas virtuales E-groups Foros Chat (EVA) Entornos Virtuales de Aprendizaje Blogs Wikis Marcadores sociales RSS Redes sociales Mundos Virtuales PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

  19. WIKIS • Permite la edición de información a distancia con la participación de distintos usuarios

  20. Contenidos compartidos en una página web

  21. Temas enlazados de forma no lineal (hipertexto)

  22. Herramienta 100% colaborativa

  23. Se basa en la coordinación y el consenso

  24. Buenas herramientas de control de cambios

  25. WIKIS: algunas aplicaciones educativas • Publicación de contenidos (bibliografías, glosarios, manuales, etc.) • Aportes de los estudiantes al material creado por el docente • Coordinación de proyectos grupales (investigaciones, webquest, etc.)

  26. WIKIS: algunas aplicaciones educativas • Publicación de contenidos (bibliografías, glosarios, manuales, etc.) • Aportes de los estudiantes al material creado por el docente • Coordinación de proyectos grupales (investigaciones, webquest, etc.)

  27. WIKIS: algunas aplicaciones educativas • Publicación de contenidos (bibliografías, glosarios, manuales, etc.) • Aportes de los estudiantes al material creado por el docente • Coordinación de proyectos grupales (investigaciones, webquest, etc.)

  28. Documentos compartidos en línea Textos, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos, gráficos, fotos, formularios

  29. https://docs.google.com

  30. Entornos Personales de Aprendizaje PLE = Personal LearningEnvironment

  31. Entornos Personales de Aprendizaje Conjunto de herramientas 2.0 combinadas

  32. Entornos Personales de Aprendizaje Entorno auto-organizado por el usuario

  33. Entornos Personales de Aprendizaje Descentralización del contenido

  34. Facilitar el“hacer cosas” con la información • Investigar y descubrir • Seleccionar y personalizar • Recoger e integrar contenidos • Conversar y colaborar

  35. Competencias para el aprendizaje en el entorno digital 2.0 Conocimientos básicos acerca de la información: buscar, crear, seleccionar, publicar, comunicar (en forma oral, escrita y multimedia)

  36. Competencias para el aprendizaje en el entorno digital 2.0 Habilidades y competencias personales: autoestima, independencia, sentido común, planificación/organización

  37. El proceso es más importante que los resultados

  38. Tendencias • De portales educativos a PLEs • De las unidades de aprendizaje cerradas al conocimiento abierto, flexible y distribuido • Del aprendizaje centrado en el contenido al aprendizaje centrado en el usuario-aprendiz • Del docente como autoridad al docente como facilitador y “curador” de contenidos • De organizaciones cerradas a plataformas abiertas

  39. Tendencias • De portales educativos a PLEs • De las unidades de aprendizaje cerradas al conocimiento abierto, flexible y distribuido • Del aprendizaje centrado en el contenido al aprendizaje centrado en el usuario-aprendiz • Del docente como autoridad al docente como facilitador y “curador” de contenidos • De organizaciones cerradas a plataformas abiertas

  40. Tendencias • De portales educativos a PLEs • De las unidades de aprendizaje cerradas al conocimiento abierto, flexible y distribuido • Del aprendizaje centrado en el contenido al aprendizaje centrado en el usuario-aprendiz • Del docente como autoridad al docente como facilitador y “curador” de contenidos • De organizaciones cerradas a plataformas abiertas

  41. Tendencias • De portales educativos a PLEs • De las unidades de aprendizaje cerradas al conocimiento abierto, flexible y distribuido • Del aprendizaje centrado en el contenido al aprendizaje centrado en el usuario-aprendiz • Del docente como autoridad al docente como facilitador y “curador” de contenidos • De organizaciones cerradas a plataformas abiertas

  42. Tendencias • De portales educativos a PLEs • De las unidades de aprendizaje cerradas al conocimiento abierto, flexible y distribuido • Del aprendizaje centrado en el contenido al aprendizaje centrado en el usuario-aprendiz • Del docente como autoridad al docente como facilitador y “curador” de contenidos • De organizaciones cerradas a plataformas abiertas

  43. El futuro de Internet • Cloud Computing • Internet móvil • Información geolocalizada y en tiempo real • Web semántica • Datos abiertos y enlazados • Realidad aumentada

  44. La creatividad es la nueva tecnología “El siglo XXI será el de la creatividad del mismo modo que el pasado fue el de la tecnología (…) Tenemos ya herramientas para crear, colaborar, comunicar”. Rob Wall http://robwall.ca/2009/03/10/creativity-is-the-new-technology/

  45. Leer más sobre conceptos • Cuesta, Pedro (2010). “Web 2.0 en la formación a distancia” http://goo.gl/ubO5 • Freire, Juan (2008). “Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones” http://goo.gl/ZjLn • Fossatti, Mariana (2010) “Web 2.0 y aprendizaje colaborativo” http://goo.gl/EYaP • Santamaría, Fernando (2008). “Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje” http://goo.gl/GZuE

  46. Aprender más sobre herramientas • Guía de innovación metodológica para el e-learning. Herramientas http://goo.gl/LdFL • Repositorio Web 2.0 http://lunica.weebly.com/index.html • Web 2.0 Guru http://web20guru.wikispaces.com/ • Top 100 Tools for Learning 2009 http://www.c4lpt.co.uk/recommended/

  47. ¡Muchas gracias! Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Sin Obras Derivadas 3.0 Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Así pues, se permite la copia, distribución y comunicación pública siempre y cuando se cite el autor de esta obra y la fuente.

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