ESCUELA PRIMARIA IGNACIO M. ALTAMIRANO

1. “2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN ” ESCUELA PRIMARIA IGNACIO M. ALTAMIRANO 15EPR1013I MUNICIPIO: VILLA VICTORIA ESTADO: MEXICO Proyecto: “DISEÑA EL CAMBIO” DESARROYADO POR LOS ALUMNOS 6° GRADO GRUPO “A” CON LA TEMATICA USO RACIONAL DEL AGUA EN MI ESCUELA. ENERO 2014

2. EQUIPO

3. PRESENTACIÓN En respuesta a la convocatoria “diseña el cambio” el grupo de 6° grupo “A” se apego a la temática uso racional del agua en mi escuela que esta relacionado con uno de los contenidos incluidos en el plan y programa de estudios de educación primaria del cual se desprenden sus características generales en el apartado siguiente, tomando en cuenta, que el desarrollo y construcción de este se apega a los lineamientos y sugerencias mencionadas en dicha convocatoria Es importante mencionar que al integrar los equipos se dio bajo una decisión de elección libre misma que ayudo a la fluidez del diálogo el establecimiento de acuerdos y la realización de tareas, mismas que se llevaron a cabo con la finalidad de respetar las ideas y sugerencias del equipo, así como mantener el entusiasmo en el proyecto. El mejor estímulo en este proyecto fue pospuesto, la participación activa de los padres de familia por que se logro la asistencia de la mayor parte durante el desarrollo de cada una de las actividades, con ello quedo claro para el equipo representativo que su dedicación dio fruto que al concientizar a la comunidad escolar de la importancia de hacer un uso racional del agua en la escuela y en sus casas a través de un trabajo en conjunto; sembrando así la intención de continuar con esta tarea de manera consiente y permanente.

4. Enlista las 14 problemáticas detectadas por los alumnos (en su escuela o comunidad). • Contaminación del agua en la comunidad. • Contaminación del suelo de mi comunidad. • Contaminación del aire de mi comunidad. • La basura en las calles de la comunidad. • La basura en la escuela. • Como seleccionar la basura en la escuela. • Cuidado de los arboles en la comunidad.

5. Uso racional del agua en mi escuela. • Uso racional del agua en las casas. • Reducir la contaminación del rio de mi comunidad. • Cuidado de los animales en la comunidad. • Reutilizar los desechos de plástico. • Reutilizar el cartón y el papel. • Seleccionar la basura en casa y en la escuela.

6. Problemática que el equipo selecciono para resolver • Uso racional del agua en mi escuela Fundamentación del problema a solucionar. De acuerdo a las observaciones y vivencias de la comunidad escolar todos los días avilés Se hace uso de el agua en las diferentes actividades por eso se debe cuidar y usar racionalmente en la escuela y en las casas.

7. DESCRIPCION DEL PLAN DE TRABAJO

9. RELACION DEL PROYECTO: DISEÑA EL CAMBIO CON EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO 6° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

11. EVIDENCIAS DEL TRABAJO DEL PR0YECTO DISEÑA EL CAMBIO PROYECCION DE VIDEO DEL USO RACIONAL DEL AGUA EN LA ESCUELA PLATICA CON PADRES DE FAMILIA ACERCA DEL CUIDADO DEL AGUA

12. ENTREVISTA AL PERSONAL DEL AGUA DE LA COMUNIDAD ACERCA DEL CUIDADO DEL VITAL LIQUIDO ENTREVISTA AL PERSONAL DOCENTE PARA CUIDAR EL AGUA EN LA ESCUELA ELABORACION DE CARTELES COMO CUIDAR EL AGUA EN CASA CUIDADO DEL AGUA EN LOS SANITARIOS DE LA ESCUELA

13. PROYECCION DE VIDEO A PADRES DE FAMILIA DEL USO RACIONAL DEL AGUA EN CASA EXPLICACION DE CARTELES PARA EL CUIDADO DEL AGUA EN CASA Y EN LA ESCUELA PLATICA DE CONCIENTIZACION PARA EL CUIDADO DEL AGUA EN LA ESCUELA CAMPAÑA PERMANENTE PARA EL CUIDADO DEL AGUA EN LA ESCUELA

14. TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA PARA PRESENTAR CON MAS PRESICION LOS RESULTADOS DEL PROYECTO DEL USO RACIONAL DEL AGUA EN MI ESCUELA, UN PADRE DE FAMILIA DE LA MISMA NOS COMENTO DE VARIAS MEDIDAS QUE PRACTICA PARA AHORRARLA EN SU CASA Y ENSEÑA A SUS HIJAS LO IMPORTANTE QUE ES CUIDARLA POR LA GRAN MAYORIA DE ACTIVIDADES QUE SE HACEN CON EL AGUA.