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VISUALIZACIONES. TRABAJO CON LA IMAGEN. Jenaro Díaz. Federación Española de Baloncesto. Valladolid, Junio de 2004. IV Curso de Formación de Formadores.

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VISUALIZACIONES.

TRABAJO CON LA IMAGEN

Jenaro Díaz

Federación Española de Baloncesto

Valladolid, Junio de 2004

IV Curso de Formación de Formadores


Al principio en el aprendizaje somos como los elefantes, los entrenadores y profesores de entrenadores solo somos ayudadores que intentamos que los jugadores / entrenadores se conviertan en niños pequeños y colaborar a que recorran el gran camino sin pisar muchos charcos en el menor tiempo posible y con la mejor adaptación a la realidad.

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Objetivos

Integrar la imagen dentro del proceso de enseñanza con todas sus virtudes

Integrar todos los conceptos dentro de la utilización adecuada de programas visuales (PAV)

Demostrar y ayudar a que esta herramienta sea capaz de cubrir todas las necesidades del profesor y entrenador

Objetivos:

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Técnica Individual todas sus virtudes

Táctica Individual

Táctica Colectiva

Entrenamiento Visual

Programa Visual

Entrenamiento en cancha

Sistemas de Juego

Pre -Registro

Registro

Auto Registro

Intensidad , Velocidad ,factores Psicologicos, factores de juego, limitaciones

Bloqueo + y -. Ansiedad aburrimiento


Visualizaci n

La visualización como técnica es utilizada para analizar situaciones y adquirir una experiencia creada

Para anticiparse a las situaciones de juego ,

Para el control de respuestas (Auto-Registro, Pre-Registro)

Para modificar los tiempos de reacción y la intensidad que cada deportista emplea en cada acción de juego después de un estimulo previo y sabiendo que es una situación única, que no se repite. (Capacidad de Relacionar)

Visualización

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Es hacer pensar con imágenes (pensamiento simultaneo no como las palabras o pensamientos aprendizaje analizado)

En función del pre -registro previo de una situación deportiva como experiencia creada. Psico -Feedback

Después en la experiencia vivida se va a poner en juego nuevamente, entonces trataremos de anticipar esta situación para así acortar los plazos de reacción, evitar la sorpresa, anticiparse o buscar la activación para que éste se acostumbre a entregar el máximo de sus posibilidades .Toma de decisiones

Mejorar en cuanto a utilización de intensidades y capacidades de reacción para lograr el acortamiento del movimiento o “movimiento automático”. Situación Reflejo


Programa de Apoyo Visual como las palabras o pensamientos aprendizaje analizado)

El mapa no es el territorio..

Equipo Alevín con problemas de rebote

Se les entrego el video de la derecha después de que ellos mismos se diesen cuenta del problema

Analizaron todas las situaciones con frases como :

O vamos o nos vamos .Si es como yo lo bloqueo si es mas grande no dejo que pase . Solo superman puede ir al tapón y al rebote. No puedo fallar a mis compañeros es un trabajo de todos. Mirando es difícil coger el rebote


Entrenamiento como las palabras o pensamientos aprendizaje analizado)

DE – a +

Entrenamiento visual.

Auto -Registro

Psico- motriz

Experiencia Vivida

Prog.Intervencion

Ayudas Visuales

Entrenamiento visual.

Pre-Registro

Psico- feedback

Experiencia Creada

Ev.Inicial

Necesidades

¿Qué?

Imágenes propias (Auto evaluación)

EXPERIENCIA

Adecuación a intensidades y tiempos de reacción


Capacidades del jugador para el Entrenamiento Visual: como las palabras o pensamientos aprendizaje analizado)

Capacidad de captar detalles (ayudas visuales)

Capacidad de Atención y concentración.

Capacidad de gestionar las interferencias

Capacidad de relacionar situaciones es el camino que recorre entre experiencias creadas y experiencias vividas.

Capacidad de auto-control. Fluir en el deporte

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  • Características de un Programa Visual como las palabras o pensamientos aprendizaje analizado)

    • Estudio de las necesidades

    • Objetivos priorizarlos

    • Seleccionar la información, buscar experiencias vividas a experiencias creadas.

    • De menos a mas , cuanto mas real mejor, cuanto mas cercano mejor.

    • Reforzamientos positivos o negativos dirigidos, Ayudas visuales


Esta es una técnica que programa la mente del deportista/entrenador a reaccionar, a responder cuando y como se la ha programado

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El apoyo visual en los cursos
El Apoyo Visual en los Cursos deportista/entrenador a reaccionar, a responder cuando y como se la ha programado

  • Facilita el Feedback

  • Imagen Virgen-Imagen Tratada Disminución de tiempo ayudas visuales ayudas graficas –Todo junto

  • Focalización lo mas importante -Imagen de juego completa Solución al problema (ejercicios /etc)

  • Todo integrado en cancha


Como se trabaja con la imagen
Como se trabaja con la imagen deportista/entrenador a reaccionar, a responder cuando y como se la ha programado

Digitalización de la imagen

De video, DVD a ….

Catalogación de la imagen

Videoteca digital

Idea Fundamento

Necesidad. Informe

Búsqueda de Imagen Virgen

Tratamiento de la imagen.

Ayudas Visuales

Cambio en tiempo

Ayudas graficas

Reales

Virtuales

Sombreados

Imagen digitalizada

Comprensión de la imagen /

Ideas Fundamentos

Tratamiento de la imagen.

Ayudas Visuales


VISUALIZACIONES. deportista/entrenador a reaccionar, a responder cuando y como se la ha programado

TRABAJO CON LA IMAGEN

Jenaro Díaz

Federación Española de Baloncesto

Valladolid, Junio de 2004

IV Curso de Formación de Formadores


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