Corso di Information Literacy - CIL Corso di base per l'acquisizione di competenze informative

1. Corso di Information Literacy - CILCorso di base per l'acquisizione di competenze informative a cura William Faeti Responsabile progetto Banche dati on line Sistema Bibliotecario d’Ateneo Email: faeti@cib.unibo.it Presentazione alla Commissione Didattica d’Ateneo Lunedì 15 maggio 2006 William Faeti 15 Maggio 2006

2. Cos’è CIL? • CIL è un corso propedeutico di Information Literacy • Uno strumento on-line, realizzato in ottemperanza agli Standard dell’e-learning e ispirato allo Standard sulla competenza informativa per gli studenti universitari, pubblicato dalla American Association of College and Research Libraries nel 2000. [versione inglese] [versione italiana] • Ha lo scopo di promuovere l’acquisizione in autoapprendimento di competenze specifiche nel reperire e usare le risorse bibliografiche sia tradizionali che elettroniche. • E’ stato realizzato in collaborazione fra il Centro Inter-Bibliotecario (CIB) e il Sistema Bibliotecario di Ateneo (SBA), inizialmente come uno degli obiettivi della Biblioteca Digitale dell’Ateneo Bolognese (AmaDL). William Faeti 15 Maggio 2006

3. Come è strutturato CIL • U1: Definisci e formula la tua ricerca • U2: Identifica le risorse da utilizzare • U3: Strategie di ricerca • U4: Valuta le risorse • U5: Come usare i risultati • Alla fine di ogni modulo didattico è presente un set di esercizi in auto-valutazione che consentono allo studente di valutare autonomamente le competenze apprese. William Faeti 15 Maggio 2006

4. Obiettivi: acquisizione di competenze che aiutino a impostare la ricerca secondo un percorso logico che orienterà anche nelle fasi successive del lavoro William Faeti 15 Maggio 2006

5. Obiettivi: acquisizione di competenze che aiutino a distinguere le varie tipologie di risorse informative e a recuperare i documenti pertinenti usando gli strumenti appropriati William Faeti 15 Maggio 2006

6. Obiettivi: acquisizione di competenze che aiutino a identificare i termini principali della ricerca e a combinarli in modo da restringere o ampliare i risultati trovati in base alle proprie esigenze William Faeti 15 Maggio 2006

7. Obiettivi: acquisizione di competenze che aiutino a valutare le informazioni reperite nel corso della ricerca utilizzando i criteri più adatti in base al tipo di risorsa William Faeti 15 Maggio 2006

8. Obiettivi: acquisizione di competenze che aiutino: 1) a organizzare i materiali recuperati per poterli analizzare, sintetizzare e comunicare; 2) a citare correttamente dal punto di vista formale, etico e legale le fonti utilizzate William Faeti 15 Maggio 2006

9. Come è fruibile CIL? • Il corso è fruibile: • in modalità multimediale • in versione accessibile • in versione inglese • In modalità avanzata in una piattaforma e-learning ad accesso riservato (attualmente Atutor) William Faeti 15 Maggio 2006

10. Cosa ne dicono gli Utenti? • CIL è stato sottoposto ad una sperimentazione monitorata con un campione di 40 studenti scelti tra tutte le facoltà. Gli studenti dovevano seguire il corso e alla fine compilare una scheda di valutazione sui diversi aspetti: contenuti e loro organizzazione logica, audio, grafica, linguaggio, durata, esercizi, navigabilità/leggibilità. • Quasi l’ 80% per cento ha espresso giudizi positivi sulla comprensione dei contenuti, ritiene la trattazione adeguata agli scopi, e afferma di avere acquisito nuove competenze informative. William Faeti 15 Maggio 2006

11. Gli sviluppi a partire da CIL? • E’ allo studio la realizzazione, a partire da questa esperienza, di ulteriori strumenti relativi a: • risorse informative generali (OPAC locali e nazionali); • risorse informative specifiche (risorse elettroniche, banche dati disciplinari etc.) William Faeti 15 Maggio 2006