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設問修辭法

設問修辭法. 小烏來 power 修辭達人 98.09.21. 設問修辭介紹. 目的：為了讓小朋友關心文章要表達的意思，我們會 設計問題 ，讓你們感到 興趣 ，增加文章的 吸引力 。 別看設問好像很簡單，其實也有分很多種喔！ 分類：自問自答、只問不答、反問、連續設問。. 自問自答. 意義：在文章中為了引起小朋友的 注意力 ，自己提問題然後再自己回答。 例句 1 ：打電話給誰呢？當然是給家鄉的親人和朋友。 （南一 5 下 冰雹與雪的聯想 ） 例句 2 ：我問它為什麼能夠保持如此清澈呢？原來是有源源不斷的泉水流進來呀！ （南一 5 下 絕句選 ） 練習：那些人.

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設問修辭法

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  1. 設問修辭法 小烏來power修辭達人 98.09.21

  2. 設問修辭介紹 • 目的：為了讓小朋友關心文章要表達的意思，我們會設計問題，讓你們感到興趣，增加文章的吸引力。別看設問好像很簡單，其實也有分很多種喔！ • 分類：自問自答、只問不答、反問、連續設問。

  3. 自問自答 • 意義：在文章中為了引起小朋友的注意力，自己提問題然後再自己回答。 • 例句1：打電話給誰呢？當然是給家鄉的親人和朋友。（南一 5下 冰雹與雪的聯想 ） • 例句2：我問它為什麼能夠保持如此清澈呢？原來是有源源不斷的泉水流進來呀！ （南一 5下 絕句選） • 練習：那些人

  4. 先等一下-創作說明 • 有再用到其它修辭的話… • 例句：你的手為什麼弄髒了？ • 變成：你的手為什麼髒兮兮？（兼類疊） • 再變成：你的手為什麼髒兮兮，像根木炭一樣？（兼類疊兼譬喻） • 請小朋友努力發揮。

  5. 自問自答-那些人

  6. 只問不答 • 意義：只有提出問題，但沒有答案讓小朋友產生好奇心和自己心中的想像。 • 例句1：你覺得枯木是死的，還是活的？ （南一 4上 枯木是大飯店） • 例句2：蕈狀石是怎麼形成的？ （南一 4上 野柳奇岩） • 練習：臺灣藍鵲

  7. 只問不答-臺灣藍鵲

  8. 反問 • 意義：提問的答案，和它的問題是相反的，要小朋友自己解答。這樣可以使文章的語氣更堅定。 • 例句1：如果有人陪伴我一起遊賞玩樂，談天說笑，不是更快樂嗎？ （南一 5上 女媧造人 ） • 例句2：如果我們放棄機會，讓別人捷足先登，不是太可惜了嗎？ （南一 5上 兩兄弟 ） • 練習：電魚

  9. 反問-電魚

  10. 連續設問 • 意義：連續問兩個以上的問題，讓小朋友更有興趣、更有想像空間，也使文章內容更多～（文章變豐富的好方法！） • 例句1：那隻狗後來怎麼了？ 被撿走了嗎？還是繼續流浪呢？（修改自 南一 5上 堅持到底 ） • 例句2：你的家鄉在哪裡呢？你了解你的家鄉嗎？你的家鄉有什麼特色呢？ （自編 ） • 練習：自由發揮

  11. 連續設問-自由發揮 • 請欣賞～美麗的海底世界：

  12. 參考用詞 • 珊瑚礁 • 蝶魚 • 魚群 • 潛水 • 海蛇 • 鯊魚 • 蝦 • 自己想到就更厲害啦！

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