Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL

1. Ministério da Educação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Diretoria de Educação Básica Presencial - DEB Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/2012 Projeto Institucional: Diálogo, Universidade e Escola: múltiplos olhares frente às metodologias de ensino Coordenação Institucional: Maria Betânia Rocha de Oliveira Coordenação em Gestão de Projetos: Aldenir Feitosa dos Santos Subprojeto: Licenciatura em Ciências Biológicas Iniciação à Docência: a Relação Teoria-prática como Base para a Formação dos Licenciandos em Ciências Biológicas - Santana do Ipanema/AL Coordenação de Área: Maria Cledilma Ferreira da Silva Costa Escolas Parceiras: Escola Estadual Rotary, Escola Estadual AloisioErnandes Brandão e Escola Estadual Prof. Mileno Ferreira da Silva Identificação dos Bolsistas: 03 supervisores – professores das escolas e 18 licenciandos em Ciências Biológicas - estudantes da Uneal Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL • APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA: • Este subprojeto será realizado com os licenciandos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Campus II da UNEAL e os professores supervisores das escolas de ensino médio de Santana do Ipanema. Desse modo, concebemos a parceria entre CAPES, UNEAL e a Secretaria Estadual de Educação de Alagoas, como fundamental para efetivação da proposta em pauta. As ações empreendidas pelo PIBID possibilitarão o imbricamento entre teoria e prática, constituindo um currículo institucional capaz de pensar os sujeitos pelo viés das concepções identitárias, ou seja, sinalizamos para a formação de professores, que a partir da pesquisa possibilitará a reflexão sobre a ação, a práxis. A proposta visa contribuir com a formação dos licenciandos em Ciências Biológicas que atuarão nas redes públicas de ensino, como alicerce de uma prática pedagógica concebida como espaço de convergência da formação inicial do docente e da busca pelos elos existentes entre o conhecimento específico estudado e a realidade da prática educativa, acentuando as possibilidades de criação e inovação dos licenciandos e professores envolvidos no processo de formação. Desse modo, possibilitará um diálogo concreto e direto da academia com a educação básica, na busca pela excelência da qualidade do ensino. • OBJETIVOS: • Aproximar os componentes curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas das demandas presentes nas escolas públicas no contexto de atuação profissional do sujeito em formação; • Familiarizar os licenciandos em Ciências Biológicas das situações reais do ambiente escolar dos anos finais do Ensino • Fundamental e do Ensino Médio. • Contribuir com a formação dos licenciandos em Ciências Biológicas que atuarão nas redes públicas de ensino. • RESULTADOS ESPERADOS: • Integrar o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UNEAL/Campus II, às escolas da rede pública estadual e municipal de Santana do Ipanema - AL, compreendendo-as como lócus da formação docente. • Contribuir para o processo de formação inicial dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na região do semiárido alagoano. • Confrontar as práticas do professor (supervisor) em relação a outras possibilidades metodológicas para melhoria da qualidade do ensino. • Incentivar os licenciandos do curso de Ciências Biológicas da UNEAL/Campus II à produção e socialização do conhecimento nos eventos educacionais, científicos e culturais, bem como a participação nas atividades desenvolvidas no âmbito das instituições parceiras. • Área de abrangência – Campus II – Santana do Ipanema - AL • REFERÊNCIAS: • IBGE. Censo 2010. Disponível em: <http://www.censo2010.ibge.gov.br/>. Consultado em: 12 Ago. 2010. • IMBERNÓN, Francisco. Formação Docente e Profissional: forma-se para a mudança e a incerteza. – São Paulo: Cortez, 2010. • INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS. EDUCACIONAIS. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Disponível em: <http://www.inep.gov.br/basica/saeb>. Acesso em 30 de abril de 2012. •  LIMA, Mônica. No ensino, Alagoas tem o pior desempenho do País. Disponível em:<http:// www.ojornalweb.com, acessado em 08/04/2012.