EGITIM PSIKOLOJISI
Download

EGITIM PSIKOLOJISI

Advertisement
Download Presentation
Comments
michaela
From:
|  
(112) |   (0) |   (0)
Views: 179 | Added: 03-11-2012
Rate Presentation: 1 0
Description:

Tags
,
EGITIM PSIKOLOJISI

An Image/Link below is provided (as is) to

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use only and may not be sold or licensed nor shared on other sites. SlideServe reserves the right to change this policy at anytime. While downloading, If for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.











- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -




1. EGITIM PSIKOLOJISI

2. ?GRENME

3. TEMEL KAVRAMLAR ?GRENME : Bireyin ?evresiyle etkilesimi sonucu, davranislarinda olusan kalici izli degismeler. YASANTI : Bireyin ?evresiyle etkilesimi sonucu, bireyde meydana gelen izler. Deneyimler.

4. ?GRENMENIN ?ZELLIKLERI Davranista g?zlenebilir degismenin olmasi Davranistaki degismenin kalici olmasi Davranistaki degismenin yasanti ?r?n? olmasi

5. ?GRENME KURAMLARI

6. ?AGRISIM KURAMLARI

7. DAVRANIS?I YAKLASIM Uyaran tepki Uyaran Organizma tepki

8. Uyaran tepki ?grenme

9. Uyaran Organizma tepki ?GRENME

10. KLASIK KOSULLANMA Bir n?tr uyaricinin, belli bir s?re kosulsuz uyarici ile birlikte verilmesi sonucu, kosulsuz uyariciya verilen tepkinin kosullu uyariciya d?n?sen n?tr uyariciya da verilmeye baslamasi seklinde ortaya ?ikan kosullanarak ?grenmedir.

11. Kosulsuz uyarici kosulsuz tepki (ET) (SALYA) N?tr uyarici + kosulsuz uyarici kosulsuz tepki (ZIL) + (ET) (SALYA) Kosullu uyarici kosullu tepki (ZIL) (SALYA

12. KLASIK KOSULLANMA ILKELERI BITISIKLIK BILGILENDIRICILIK ( Habercilik) PEKISTIRME GENELLEME AYIRT ETME S?NME KENDILIGINDEN GERI GELME

13. EDIMSEL KOSULLANMA TEPKISEL DAVRANIS ( Refleks ) : Organizma tarafindan bilin?li olarak ortaya konulmayan reflekslere dayali davranislardir. EDIMSEL DAVRANIS ( Eylemsel / fiili / operasyonel / ameli ) : Organizma tarafindan bilin?li olarak ortaya konulan davranislardir.

14. EDIMSEL KOSULLANMA : Bireyin / organizmanin yaptigi bir davranisin begenilmesi sonucu ayni tepkileri s?rd?rmesi seklinde ortaya ?ikan kosullanma yoluyla olusan ?grenmedir.

15. Organizma tepki uyarici Eylem / edim ?GRENME

16. PEKISTIRE? ?grenme ortamina konuldugunda yada ?ikarildiginda, ?grenmenin kaliciligini arttiran her t?rl? etken.

17. PEKISTIRME Bir olumlu pekisitireci ?grenme ortamina koyarak yada bir olumsuz pekistireci ?grenme ortamindan ?ikararak. ?grenmenin kaliciligini arttirma islemine pekistirme denir.

18. PEKISTIRE? T?RLERI OLUMLU PEKISTIRE?: ?grenme ortamina konuldugunda bir davranisin yapilma sikligini arttiran ( ?grenmenin kaliciligini saglayan ) etkenlerdir. OLUMSUZ PEKISTIRE?: ?grenme ortamindan ?ikarildiginda bir davranisin yapilma sikligini arttiran ( ?grenmenin kaliciligini saglayan ) etkenlerdir.

20. PEKISTIRME TARIFELERI S?rekli pekistirme : Sabit aralikli pekistirme : Sabit oranli pekistirme: Degisken aralikli pekistirme : Degisken oranli pekistirme :

21. PEKISTIRME T?RLERI KOSULLU ANLASMA: bireyden yapmasi istenen davranis ve bu davranis i?in verilecek pekistirecin ?nceden haber verilmesi seklinde isleyen pekistirme islemidir. ?rn: ?

22. PEKISTIRME T?RLERI PREMACK ILKESI: bireyin severek yaptigi davranislari, sevmedigi davranislari yaptirmak i?in pekistire? olarak kullanmaktir. ?rn: ?

23. PEKISTIRME T?RLERI BI?IMLENDIRME: bireyden yapmasi istenen davranisa yakin olan davranislarin pekistirilerek nihai davranisi yapmaya y?neltme islemidir. ?rn: ?

24. PROGRAMLI ?GRETIM PROGRAMLI ?GRETIM ILKELERI : Bilgi k???k par?alar halinde verilmeli (k???k adimlar ilkesi ) Aninda geri bildirim alma Bireysel hiza g?re ?grenme

25. PROGRAMLI ?GRETIM MATERYAL ?RNEGI

28. BILISSEL KURAMLAR GESTALT KURAMI BILGIYI ISLEME KURAMI

29. GESTALT ( ALAN ) PSIKOLOJISI Algilama : Alinan uyaricilarin beyinde anlamlandirilmasidir. Pragnanz ( Anlamlilik ) ilkeleri : Algilamayi saglayan ve kolaylastiran ilkeler. Bilin?li yasanti ?retici d?s?nme

30. BILGIYI ISLEME KURAMI BILGI NASIL ALINIR? NASIL D?ZENLENIR? NASIL SAKLANIR? NASIL HATIRLANIR?

33. SOSYAL ?GRENME KURAMI TAKLIT ? G?ZLEM ?GRENMESI ?GRENME ? PERFORMANS ILISKISI

34. G?ZLEM YOLUYLA ?GRENME BASAMAKLARI Dikkat etme s?reci a. Duyu organlarinin yeterligi b. Se?ici dikkat c. Modelin ?zellikleri

35. Hatirda tutma s?reci Davranisi olusturma s?reci G?d?sel basamak

36. Bireyin kendi kendini d?zenlemesi

37. EGITIMDE SOSYAL ?GRENME Yetiskinlerin iyi model olmasi Degerlerin ?grenilmesi Dil ?grenme Problem ??zme becerisi gelistirme Kural ?grenme Aliskanliklarin olusmasi

38. ?GRENMEYI ETKILEYEN ETMENLER

39. BIREYDEN KAYNAKLANAN FAKT?RLER BILISSEL GIRIS DAVRANISLARI ( Bireyin olgunlasma d?zeyi, kavrama d?zeyi, zeka d?zeyi, ?n ?grenmeleri gibi ?zellikleri ) DUYUSSAL GIRIS ?ZELLIKLERI ( Bireyin ?grenme alanina / derse karsi tutumu, ilgisi) DIGER ?ZELLIKLER ( Bireyin korku, kaygi ve diger duygusal ve psikolojik ?zellikleri)

40. ?EVREDEN KAYNAKLANAN FAKT?RLER ?grenme ortaminin uygunlugu ?grenme materyallerinin uygun ve yeterli olmasi ?gretmen ?zellikleri Ailenin sosyo ? k?lt?rel ?zellikleri


Other Related Presentations

Copyright © 2014 SlideServe. All rights reserved | Powered By DigitalOfficePro