Занятие 1 8.10.2009 материал подготовлен заместителем директора По УВР Подъельниковой И.В.

1. Практические рекомендации по составлению рабочей образовательной программыдополнительного образования Занятие 1 8.10.2009 материал подготовлен заместителем директора По УВР Подъельниковой И.В.

2. Школа педагогического мастерства

3. Порядок составления рабочей образовательной программы • 1. Титульный лист содержит: • название ОУ • Название курса • Год обучения • Возраст детей • Срок реализации • Год разработки • Гриф рассмотрения • Гриф утверждения • На обороте титульного листа: • Сведения о составителе • Сведения о рецензентах и прочие данные(рассмотрено на городском МО и др) • Указать ссылку на примерную программу на основе которой составлена ваша программа

4. Порядок составления рабочей образовательной программы 1. Титульный лист : МОУДОД «ДДТ» Утверждаю: Директор ОУ приказ № Рабочая программа дополнительного образования детей по курсу вязания «Волшебные узелки» Срок реализации 3 года для детей 10-17 лет Чебоксары 2009

5. Порядок составления рабочей образовательной программы 1. Обратная сторона титульного листа : Программу составила педагог дополнительного образования Иванова М.И. на основе программы для внешкольных учреждений г.Москва Издательство «Учитель» 2007 год Рецензенты программы: Семенова А.А.- доцент кафедры «ДПИ» ЧГПУ Кузьмин П.П.- засл. художник РФ

6. Пояснительная записка Программа разработана на основе Закона РФ "Об образовании", "Конвенции о правах ребенка", типовых программ Министерства образования РФ и является результатом размышлений о путях решения проблем, возникших в традиционном преподавании, основанном на знаниевой парадигме, а также результатом практической работы автора и направлена на развитие творческого потенциала учащихся в процессе овладения техникой плетения "макраме". Программа апробирована в ДДТв течение 5 лет, переработана по результатам апробации. Программа не имеет аналогов, т.к. не только прививает умения и навыки плетения в технике макраме, но и способствует формированию национальной и экологической культуры, развивает творческие возможности и нравственную ориентацию каждого ребенка.

7. Пояснительная записка Отличительной особенностью ее является использование нестандартных материалов для работы, а также интегрирование с кружками технической направленности для создания механических, электронных игрушек либо для разработки оригинальных интерьерных решений. В рамках реализации данной программы детям предоставляется возможность освоения основ ведения учебно-исследовательской деятельности. С этой точки зрения программа может быть отнесена к научно-технической направленности с художественным уклоном.

8. Актуальность программы Детский досуг - это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, ибо именно от того, как человек научится организовывать свой досуг в детские годы, зависит наполненность всей его дальнейшей жизни. МАКРАМЕ является одним из древнейших направлений декоративно-прикладного искусства. Эта очень старинная техника в наши дни снова вошла в моду. Сегодня это настенные декоративные ковры и коврики, корзинки, детали одежды, аксессуары, игрушки и т.д. Занятия плетением являются благоприятной почвой для испытания детьми фундаментальных человеческих потребностей.

9. Актуальность программы Занятия плетением являются благоприятной почвой для испытания детьми фундаментальных человеческих потребностей. В сфере общения на занятиях макраме в существенной степени формируется характер ребенка, в частности, такие качества, как инициативность, уверенность в себе, настойчивость, искренность, честность и др.Особая ценность занятий заключается в том, что, имея ярко выраженные физиологический, психологический и социальный аспекты, они могут помочь детям реализовать то лучшее, что в них есть. Большинство обучающихся находят ответ на вопрос: "Кем быть?", а также приобретают знания, специфические для области различных видов плетения, навыки в технике плетения макраме.

10. Актуальность программы В отличие от типовой, настоящая программа оригинальна тем, что предлагает детям освоение различных узлов в процессе плетения поделок, а также затрагивает проблему гуманного отношения ребят к окружающему миру, знакомит детей с русским народным творчеством.Обучение в кружке основано на принципах личностно- ориентированного образования детей и педагогики развития, в центре внимания которых - личность ребенка реализующего свои возможности.

11. Актуальность программы Потому программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка. Работа по плетению развивает сенсомоторику, оказывает влияние на умственное развитие, повышает устойчивость внимания, целеустремленность, трудолюбие, аккуратность. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при изготовлении поделок .

12. Цель программы Целью программы является создание условий для стимулирования осознанного обучения детей и развития творческой индивидуальности обучающихся и педагога, которая характеризуется готовностью личности к жизненно-профессиональному самоопределению и самореализации на основе усвоения нравственно - творческого отношения к действительности, в том числе к себе и окружающим людям.

13. Задачи программы Образовательные:-изучение приемов плетения в технике макраме и технологии изготовления различных изделий;-изучение обучающимися основ композиции и аранжировки;-обучение приемам самостоятельной разработки поделок.-закрепление и расширение знаний и умений в области: биологии, истории, математики, изобразительного искусства.

14. Задачи программы Воспитательные:-возведение базиса личностной культуры,-формирование гуманистического стиля взаимоотношений с товарищами;-экологическое воспитание обучающихся, воспитание трудолюбия, любви к труду и людям труда Развивающие:-развитие у детей творческого мышления ,-знакомство с различными направлениями русского народного творчества,-учить детей видеть красоту окружающего мира.

15. Система оценки результатов При оценке знаний и умений учитывается факт участия, стабильность посещения занятий и интереса к работе в кружке. Кроме того, оценивается динамика личных достижений и удовлетворенности детей и родителей на основе собеседований.Результативность деятельности детей в кружке оценивается также методом личной диагностики и экспресс - опросом. Благодаря возможности и желанию непосредственного контакта с учениками, непосредственно на каждом занятии наблюдается состояние знаний детей и применяется таким образом метод личной диагностики результатов.

16. Система оценки результатов Оценкой достигнутого уровня является участие детей в выставках различных рангов. Результаты участия детей в выставках различных уровней фиксируются в портфолио каждого обучающегося кружка. По освоении полного курса обучения в кружке на основании достижений, зафиксированных в портфолио, обучающимся выдается свидетельство об окончании обучения.Образовательная деятельность в соответствии с программой ведется по трем образовательным уровням, которые ограничены не продолжительностью учебного года, а возможностями и желанием обучающихся.

17. Система оценки результатов В результате обучения в кружке в течение учебного года по программе начального и углубленного уровня обучения предполагается, что дети получат следующие основные знания и умения: -обозначения основных узлов макраме,-основные приемы плетения в технике микромакраме,-способы оформления изделий при помощи кистей, бахромы,-владение основными приемами шитья,-расширение кругозора в области истории, математики, биологии.-приемы изменения количества и длины нитей в процессе плетения и дополнительные знания, умения и навыки:-плетение по схеме,-составление схемы плетения по образцу.

18. Организация деятельности кружка Программа работы кружка рассчитана на трехгодичное обучениеВозраст обучающихся в группе первого- второго года обучения составляет 10-12 лет, третьего года обучения - 12 лет и старше. Это обосновано тем, что возрастные и психофизические особенности детей, базисные знания, умения, навыки общеобразовательной школы, требуемые программой данного вида творчества и года обучения в кружке, формируются к указанному возрасту. Дальнейшее обучение в кружке возможно по индивидуальной программе обучения.

19. Организация деятельности кружка Количество детей в группе начального и углубленного уровня обучения составляет 15 человек, в группе итогового уровня обучения 10-12 человек, так как особенности организации образовательно - воспитательного процесса обеспечивают успешное освоение программы в группе с количеством детей не более указанного.Режим работы кружка для начального и углубленного уровня обучения - два занятия неделю по 2 или 3 часа, (144 и 216ч) для итогового уровня обучения режим работы - два занятия в неделю по 3 часа, всего 216 часов за учебный год.

20. ния Тематический план

21. ния Тематический план

22. Список литературы для детей :1. Краузе А. Макраме. - Ташкент: Ташкент, 19872. Кузьмина М. Азбука макраме. - М.: Легпромиздат,1993 3. Пивовар В. Макраме и фриволите.- Спб.: ООО "Золотой век", ТООО "Диамант", - 19984. Соколовская М. Макраме. - Минск: Полымя,19835. Терешкович Т.А. Учимся плести макраме. - Минск: Хэлтон , 2000 для педагогов : 1. /Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования детей (региональный опыт), №1,20012. Внешкольник, №№4,7, 8, 9 , 1999; №№ 7- 8, 20003. Волков И.П. Учим творчеству. - М.: Педагогика, 1998

23. Содержание программы • Введение(1 час) Цели и задачи уо История развития Знакомство с изделиями или результатами (Фото, видео, и др) • 2 раздел- 24 часа, 8 занятий. • Можно прописать все 8 тем, или краткое содержание теоретических и практических занятий с распределением часов( в сумме 24 часа)