Badanie aktywności przedsiębiorczej wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

1. Badanie aktywności przedsiębiorczej wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

2. Pytania badawcze • Czy studenci na specjalnościach związanych z przedsiębiorczością wykazują większą skłonność do zakładania własnej działalności gospodarczej? • Czy istnieje zależność pomiędzy kierunkiem studiów, a wzrostem aktywności przedsiębiorczej wśród studentów? • Czy istnieje zależność pomiędzy wiedzą uzyskaną ze studiów ekonomicznych, a szansą na odniesienie sukcesu przy prowadzeniu własnej działalności gospodarczej?

3. Pytania badawcze • Czy wskaźnik aktywności przedsiębiorczej wśród studentów na śląsku jest większy niż w innych regionach kraju? • Jaki poziom świadomości prezentują studenci jeżeli chodzi o wady i zalety prowadzenia własnej działalności? • Czy studenci w Polsce znają możliwości finansowania ich potencjalnej działalności gospodarczej?

4. Cele badania • Celem badania jest uzyskanie informacji o aktywności gospodarczej studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. • Celem badania jest określenie wpływu znajomości zagadnień z zakresu ekonomii na powodzenie w praktyce rynkowej. • Celem praktycznym badania jest uzyskanie informacji o potencjalnych zmianach w systemie nauczania na UE w Katowicach w celu zwiększenia wskaźnika aktywności przedsiębiorczej studentów.

5. Cele badania • Celem badania jest porównanie wiedzy na temat źródeł finansowania działalności gospodarczej pomiędzy studentami różnych kierunków. • Celem badania jest określenie najczęściej wymienianych przez studentów zalet i wad prowadzenia działalności oraz związanych z nią ryzyk.

6. Przegląd literatury • Badanie ukazujące porównanie oczekiwanych wyników po rozpoczęciu własnej działalności gospodarczej przez studentów francuskich i amerykańskich • Badania prowadzone w Puerto Rico (92 %) i Catalonii (74 %)wskazują, że studenci wykazują znaczną chęć założenia własnego biznesu – nie współgra to jednak z rzeczywistymi czynami, które są obrazowane przez wskaźniki poniżej 10 %

7. Przegląd literatury • Badania przeprowadzone na studentach w Polsce wskazujące, że absolwenci studiów ekonomicznych charakteryzują się o 45% większą aktywnością przy zakładaniu własnej działalności od innych studentów • Świadomość studentów w Polsce na temat możliwości pozyskania finansowania kształtuje się na bardzo niskim poziomie i znajomości jedynie podstawowych form zdobywania kapitału

9. Zakres badań • Przestrzenny – badanie zostanie przeprowadzone na terenie UE w Katowicach • Czasowy – badanie zostanie przeprowadzone w dniach pomiędzy 5 a 18 grudnia 2011 roku • Podmiotowy – studenci studiów stacjonarnych pierwszego stopnia UE w Katowicach, którzy mają reprezentować ogólny przekrój studentów • Przedmiotowy – przedmiotem badania jest aktywność przedsiębiorcza wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

10. Hipotezy • Zakłada się, że studenci na specjalnościach związanych z przedsiębiorczością wykazują większą skłonność do zakładania własnego biznesu niż studenci innych kierunków ekonomicznych. • Zakłada się, że istnieje silna zależność pomiędzy kierunkiem wybranych studiów, a aktywnością przedsiębiorczą wśród studentów. • Zakłada się, że istnieje silna zależność pomiędzy posiadaną wiedzą z zakresu ekonomii, a sukcesem rynkowym przy prowadzeniu własnej działalności gospodarczej.

11. Hipotezy • Zakłada się, że studenci charakteryzują się niską wiedzą na temat form finansowania własnych przedsięwzięć. • Mniema się, że powody do założenia własnej firmy wśród studentów wykazują się dużym zróżnicowaniem.

12. Metodyka Badań jakościowych • Przeprowadzenie badań jakościowych z pomocą wywiadu bezpośredniego • Dobór 3 studentów studiujących na Uniwersytecie Ekonomicznym spełniających poniższe kryteria • Studenci pierwszego stopnia studiów stacjonarnych • Studenci kierunków powiązanych z ekonomią • Prowadzący lub planujący założenie własnej działalności gospodarczej

13. Projekt wywiadu bezpośredniego • Czy masz zamiar rozpocząć działalność gospodarczą w trakcie lub po zakończeniu studiów? • W jakiej branży masz zamiar działać? • W jaki sposób uczelnia przygotowuje cię do założenia własnej firmy? • Jakimi cechami powinien charakteryzować się przedsiębiorca? • Czy na uczelni istnieją organizacje wspierające studentów rozpoczynających działalność gospodarczą? • Na jaką pomoc mogą liczyć studenci poza murami uczelni przy zakładaniu własnej firmy?

14. Projekt wywiadu bezpośredniego • Jakie są zalety prowadzenia własnej działalności gospodarczej? • Jakie są wady prowadzenia własnej działalności gospodarczej? • Czy brałeś/aś udział w szkoleniach rozwijających zachowania przedsiębiorcze, a jeżeli tak to jaka jest ich dostępność? • Czy ktoś w twojej rodzinie prowadzi już własną działalność gospodarczą? • Co skłoniło te osoby do założenia firmy? • Czy aglomeracja śląska jest dobrym miejscem na prowadzenie własnej firmy?

15. Literatura • „Przedsiębiorczość studentów w Polsce i w wybranych krajach Europy środkowo-wschodniej” / Tomasz Bernat, Jarosław Korpysa, Marek Kunasz; Katedra Mikroekonomii Uniwersytet Szczeciński. – Szczecin : Wydawnictwo „PrintGroup” Daniel Krznowski: na zlec. Katedry Mikroekonomii Uniwersytetu Szczecińskiego, 2008. • Students and Entrepreneurship: A Comparative : Study of France and the United States / Jean-Pierre Boissin, BénédicteBranchet, Sandrine Emin; Journal of Small Business and Entrepreneurship 22, 2009.

16. Literatura • University Students’ Attitudes TowardsEntrepreneurship: A Two Countries Comparison / JOSE´ Ma VECIANA, MARINE´ S APONTE, DAVID URBANO; International Entrepreneurship and Management Journal 1, 2005.

17. Dziękujemy za uwagę Autorzy: Rafał Kwol Robert Jabłoński Marcin Nyga