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主題內容 : 運動攻擊行為

主題內容 : 運動攻擊行為. 黑 . 白大戰. 以 『Big Five Model』 探討我國大專男子排球選手人格特質之研究 。 呂世竹、成和正、洪偉欽 / 國立嘉義大學 楊欽城、林盈峰 / 朝陽科技大學. 大專男子籃球運動員之內外控傾向 / 攻擊行為對罰球準確性影響之分析研究 。 張霖家 報告人 : 賴明助. 壹、緒論. 運用 五大人格特質模式 ，探討我國大專男子排球選手人格特質之現況，了解不同背景之排球選手人格特質的差異情形。 Lawther(1972) 主張：教練訓練選手，就是要了解每一位選手的人格特性，才能掌握進度，達到預期訓練效果。

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主題內容 : 運動攻擊行為

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Presentation Transcript

  1. 主題內容: 運動攻擊行為

  2. 黑.白大戰

  3. 以『Big Five Model』探討我國大專男子排球選手人格特質之研究。呂世竹、成和正、洪偉欽/國立嘉義大學楊欽城、林盈峰/朝陽科技大學 大專男子籃球運動員之內外控傾向/攻擊行為對罰球準確性影響之分析研究。 張霖家 報告人:賴明助

  4. 壹、緒論 • 運用五大人格特質模式，探討我國大專男子排球選手人格特質之現況，了解不同背景之排球選手人格特質的差異情形。 • Lawther(1972)主張：教練訓練選手，就是要了解每一位選手的人格特性，才能掌握進度，達到預期訓練效果。 • 美國、北歐、東歐等體育先進國家，早已將此應用於訓練和選材上發掘有潛能的運動員。

  5. 五大類人格特質 • (1)情緒敏感性(Neuroticism) • 指一個人能承受負面情感刺激之程度，能接受的刺激越多，情緒穩定性越高。 • 特徵為:易焦慮、易沮喪、易緊張、過份擔心、缺乏安全感、害羞、生氣、罪惡、敏感、無法控制自己的衝動、壓力處理較差的特質等。

  6. 五大類人格特質 • (2)外傾支配性(Extraversion) • 指一個人的人際關係優、劣之程度，反映社會人際互動、活動層級、自信心和競爭力的量與強度。 • 特徵為:自信、主動活躍、喜歡表現、具有親切熱情、 喜歡交朋友、愛參與熱鬧場合、活潑外向等。

  7. 五大類人格特質 • (3)開放學習性(Openness to Experience) • 指一個人興趣之多寡及深度，反映出為了某種理由主動尋求的經驗。 • 特徵為:有開闊心胸、富有想像力、喜歡思考、求新求變、好奇心強、喜歡獨立的判斷等。

  8. 五大類人格特質 • (4)親和性(Agreeableness) • 指一個人對他人定下的規範之遵循程度，反映出從慈悲到敵對的人際導向。 • 特徵為:有禮貌、令人信賴、待人友善、容易相處、幫助別人、謙虛、富有同理心的性質等。

  9. 五大類人格特質 • (5)勤勉正直性(Conscientiousness) • 指一個人對追求目標之專心、集中程度， 反映出自我克制、堅持和目標導向行為動機。 • 特徵為:努力工作、奮力完成、不屈不撓、守紀律、循規蹈矩、謹慎、有責任感、深思熟慮的特質等。

  10. 貳、研究目的 • (一) 了解大專男子排球體育保送選手與 一般排球選手人格特質之差異。 • (二) 了解我國大專男子排球選手在不同 位置球員人格特質之差異。

  11. 參、 研究對象 • 中華民國大專校院九十五學年排球運動聯賽秩序冊中之男子排球選手為研究對象 特優級學校12 所 挑戰A 級學校12 所 挑戰B 級學校17所 挑戰C 級學校18 所 公開級學校39 所 • 共98 所大專校院之男子排球選手為樣本對象

  12. 參、 研究對象 • 於五個不同等級學校各取8 所學校 • 共計40 所大專校院 (表一) • 543 位男子排球選手進行問卷調查 • 計得有效問卷464份 • 有效回收率為85%

  13. 特優級 國立台灣師範大學 中國文化大學 嘉南藥理科技大學 長榮大學 國立台灣體育學院 國立台北教育大學 國立台中教育大學 國立花蓮教育大學 挑戰A級 國立清華大學 國立中興大學 國立交通大學 國立中央大學 中原大學 世新大學 大仁科技大學 吳鳳技術學院 參、 研究對象 (表一)

  14. 挑戰B級 國立政治大學 國立台灣大學 國立陽明大學 國立台北大學 淡江大學 靜宜大學 銘傳大學 北台灣科學技術學院 挑戰C級 國立中山大學 國立宜蘭大學 輔仁大學 長庚大學 真理大學 明新科技大學 萬能科技大學 明志科技大學 參、 研究對象

  15. 參、 研究對象 • 公開級 • 國立中正大學 • 國立高雄第一科技大學 • 南台科技大學 • 崑山科技大學 • 國立台中技術學院 • 中華技術學院 • 元培科技大學 • 德霖技術學院

  16. 肆、研究工具 • NEO-FFI (NEO-FiveFactor Inventory)人格特質中文翻譯問卷 • 60 個題項 • 李克特(Likert)五分量表方式評分 「非常同意」 、 5 「同意」 、 4 「沒有意見」 、 3 「不同意」 、 2 「非常不同意」 、 1 分別給予分數。

  17. 伍、資料處理 • SPSS for Window 10.0統計方法包括： (一)獨立樣本t 考驗（t-test） (二) 單因子變異數（one-way ANOVA ） (三) 雪費法（Scheffe）事後檢定 (四)Cronbach’s α 信度考驗

  18. 本量表採用Cronbach's α係數的信度分析法來衡量人格特質量表及各構面的內部一致性。(表二) • α係數值界於.60 至.65 之間表示信度不足 • α係數值界於.65 至.70 間是最小可接受值 • α係數值界於.70 至.80 之間相當好 • α係數值界於.80 至.90 之間非常好

  19. 人格特質量表(前”後)信度分析摘要表(表二)

  20. 陸、結論 (一) • 「情緒敏感性」、「開放學習性」、「親和性」及「勤勉正直性」等四個人格特質不會有所不同 • 「外傾支配性」人格特質，排球體保生的得分高於一般排球選手。

  21. 陸、結論 (二) • 攻擊球員、舉球員及自由球員之人格特質不會因位置的不同而有不同的人格特質在。

  22. 柒、建議 1.「外傾支配性」構面得分偏低 2.選手缺乏自信、競爭力及人際關係 3.應加強選手的信心與互助合作觀念。 4.運動人口不多，人口不斷的流失 5.稍具天賦條件，未經過激烈競爭淘汰 6.應積極推廣排球運動

  23. 捌、後續研究之建議 • 1.研究對象 • 2.研究工具 • 3.研究方法 • 4.研究變項

  24. 玖、 個人建議 • NBA 23號炫風 • 東方人與西方人體型差異 • 籃球選手轉換跑道 • 國內球類運動水準獲得提升

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