Място и роля на предприемачеството в образователния процес

1. Място и роля на предприемачеството в образователния процес САШКО ПЛАЧКОВ Югозападен университет “Неофит Рилски” Катедра “Технологично обучение и професионално образование” Благоевград E-mail: pla4kov@swu.bg

2. ТЕОРЕТИЧНИ ЖАН-БАТИСТ СЕЙ – френски икономист и бизнесмен излага през 1803 г. своите възгледи: за конкуренция исвободна търговия; за премахване на ограниченията пред бизнеса и предприемачеството; ЙОЗЕВ ШУМПЕТЕР- австрийски икономист през 1942 г. изтъква ролята на предприемачеството за развитието на: технологиите; нововъведенията; икономическия растеж. КАКВИ СА ОСНОВАНИЯТА

3. ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИ (Junior Achievement ) • ще подпомогне развиването на личностни, морално-етични и лидерски качества у подрастващите; • ще стимулира формирането на икономическо мислене и изявата на предприемаческо поведение; • ще стимулира критично мислене при решаване на проблеми, свързани с реални житейски ситуации; • ще позволи самоидентифицирането като потребители и собственици в конкретна икономическа действителност; • ще стимулира ученето чрез търсене и откриване и ученето чрез преживяване - ”Млад предприемач”, “Мениджър за един ден”, “Виртуално предприятие”.

4. КАКВО КАЗВА НОРМАТИВНАТА УРЕДБА ЗАКОНЪТ ЗА НАРОДНАТА ПРОСВЕТА(чл.3, чл.15.ДОИ, чл.22 УО) * образованието според степента е: основно и средно; * образованието според съдържанието на подготовката е: общо и професионално; * общото образование осигурява: усвояване на общообразователния минимум; * професионалното образование осигурява: усвояване на общообразователния минимум + професионална квалификация;

5. Брюкселското комюнике (февруари 2003 г.): * поставя се основен акцент върху сътрудничеството между образователните институции и бизнеса в посока на постигане на възможно най-високи резултати по отношение на човешките ресурси; Европейският парламент (декември 2006 г.): препоръки относно ключовите компетентности за учене през целия живот; * трите основни форми за образование – формално, неформално и информално; РЕФЕРЕНТНИТЕ ДОКУМЕНТИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪВЕТ Болонската декларация (юни 1999 г.): * съгласуване на целите в образователната политика за изграждане на единно европейско образователно пространство; Лисабонският съвет (март 2000 г. ): *непрекъснатото образование и преквалификациясеопределят катоедна от характерните черти на обществото на знанието- 28основни и 120 допълнителни цели;

6. Пазарът на труда * намаляване на заетостта в държавния сектор; * нестабилна отраслова заетост; * увеличен дял на заетите с по-високо образователно и квалификационно равнище; * неприспособимост към конюнктурата на трудовия пазар; * ниско квалифицирана работната сила на Европа(една трета); Образователният процес *личностно ориентиран (ученикът - център на педагогическото взаимодействие); * учене във и чрез опита; * учене чрез взаимодействие и сътрудничество; *трите “К” на японците – компютри, комуникация, качество; *проектно-базирано обучение; МЯСТОТО И РОЛЯТА В КОНТЕКСТА НА СЪВРЕМЕННАТА СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ

7. СЪОБРАЗНО ПРИНЦИПИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС И ДОИ целесъобразност; системност; последователност; достъпност; постижимост; измеримост; СЪОБРАЗНО ПРЕДМЕТНАТА СТРУКТУРА НА КУЛТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОБЛАСТИ съдържателните ядра; обобщените теми; междупредметните връзки; доминиращата роля за формирането на предприемаческа култура у подрастващите; КАК ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КЪДЕ МУ Е МЯСТОТО

8. ОБОБЩЕНИТЕ ТЕМИ ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА I - IV клас конструиране и моделиране; работа с материали и модули; техника; грижи за животни и растения; ДОМАШНА ТЕХНИКА ИИКОНОМИКА V – VI клас проектиране в дома; занаяти и съвременност; работа с материали; енергия и контрол на използването и; кулинарство; природата в дома; ТЕХНОЛОГИИ VII – VIII клас техниката; материалите; компютърна техника и комуникационни технологии; конструиране и техническа документация; стопанството; технология и производство; съвременното предприятие; ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА КОО “БИТ И ТЕХНОЛОГИИ”КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА ЗА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО

9. ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ”НЕОФИТ РИЛСКИ” “ЕДНИТЕ СА СЕ ПОСВЕТИЛИ НА СЛУЖЕНИЕТО БОГУ, ДРУГИТЕ БРАНЯТ ДЪРЖАВАТА С ОРЪЖИЯ, ТРЕТИТЕ ХРАНЯТ И ПОДДЪРЖАТ СЪЩАТА ТАЗИ ДЪРЖАВА С МИРНИ ЗАНЯТИЯ” ЖОРЖ ДЮБИ, 2007 Благодаря за вниманието! САШКО ПЛАЧКОВ Катедра “Технологично обучение и професионално образование” E-mail: pla4kov@swu.bg