USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDI...
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PROF. RUDY CASTELÁN LÓPEZ Centro de trabajo: Santa María la Alta, Tlacotepec de B. J.; Pue . PowerPoint PPT Presentation


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USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. PROF. RUDY CASTELÁN LÓPEZ Centro de trabajo: Santa María la Alta, Tlacotepec de B. J.; Pue. CORREO ELECTRÓNICO. Rudy Castelán López [email protected] Producto 1.

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PROF. RUDY CASTELÁN LÓPEZ Centro de trabajo: Santa María la Alta, Tlacotepec de B. J.; Pue .

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Prof rudy castel n l pez centro de trabajo santa mar a la alta tlacotepec de b j pue

USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

PROF. RUDY CASTELÁN LÓPEZ

Centro de trabajo:

Santa María la Alta, Tlacotepec de B. J.; Pue.


Correo electr nico

CORREO ELECTRÓNICO

Rudy Castelán López

[email protected]


Los medios de comunicaci n e informaci n fichas de trabajo

Producto 1

Los medios de comunicación e información (fichas de trabajo)

  • DEFINICIÓN DE LA WEB

  • Se le conocer conoce como: la red, la WWW, la telaraña, hoja web o sitio web . También se define como sitio que contiene hojas electrónicas con información que integra hipervínculos que permiten enlaces.

  • El lenguaje HTML (Hyper Text MarkupLanguaje) permite la creación de un ambiente de comunicación e interacción con la máquina y el dueño.

  • Entorno hipermediático: se le llama así porque de un texto o palabra se puede pasar a otro en mismo documento, cambiar soportar imágenes y sonidos. Permite crear a elementos como: textos e imágenes.

  • La Web funciona gracias a la URL, es un sistema para acceder a un recurso de especifico de internet.

  • La URL, se compone de: URL:// dirección.del.sen, directorio (s)/nombre_de_archivo. Extención.


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Los navegadores que permiten acceder a la WWW, se llaman visualizadores (Browser);tienen la capacidad de recuperar documentos .Netscape, explorar en el navegador más importante en el mundo.

Ventajas: En la web se encuentran ya todos los servicios (barra de datos, registros electrónicos, bibliotecas virtuales, boletines, libros, etc.

Limitaciones: Si el estudiante no tiene la suficiente disciplina puede fácilmente perderse o distraerse en el ciber espacio.

Dominios en web. Son los elementos que identifican si el sitio web es comercial, es una organización o educación, se caracteriza por tener letras al final de la dirección electrónica: com, org,net, gob.


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  • RESULTADOS POR LENGUAS EN LA WEB

  • Dominio más popular . com, los dominios territoriales son los que identifican a cada país, estos tienen dos letras, ejemplo: mx – México, es – España, fr – Francia, au – Australia, etc. Actualmente hay 230 dominios territoriales.

  • Errores provocados al buscar una dirección:

  • -- Letras , puntos, diagonales.

  • - Iniciar siempre con http://

  • - El sitio no siempre comienza con www.

  • Errores del servicio web

  • Los errores que empiezan con 4, se puede hacer algo para resolver el problema (400,401, 402, 403, 404, 407, 408,415)

  • Los errores que empiezan con 5, no es posible hacer nada.

  • TIPOS DE WEB EDUCATIVA

  • Formas diferenciadas o combinadas de sitio web educativa

  • Web de difusión y educación

  • _Web de información educativa segunda forma o nivel de complejidad consulta de historial y calificaciones de los estudiantes

  • _Web informativa.


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  • PORTAL EDUCATIVO

  • Servicios en la web

  • -- Se inicio hojas electrónicas (hipertextos o hipermedia)

  • -- Luego incorporo el correo electrónico .

  • -- Se paso a los foros de discusión , luego a los chat.

  • -- Servicios incorporados: Bases de datos, bibliotecas digitales, buscador, diccionarios, manuales, música, etc.

  • CONSTRUYENDO LA WEB

  • Para realizar o mejorar su página web:

  • -- Debe ser sencillo y fácil de utilizar, la “regla de los tres clics”

  • -- Considerar que las esperas para descargar una página no debe ser muy larga . Eliminar pirotécnica y optar por presentación minina.

  • -- La home page debe exponer las ideas básicas de las materias, saber de que trata su contenido y la dirección del correo debe estar presente en alguna parte del sitio. Las páginas deben tener un título.


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  • ACCIONES Y SECCIONES QUE DEBEN HACERSE EN SITIO WEB

  • Información actualizada.

  • Sección de página principal.

  • Sesiones con información protegida.

  • Solicitar permiso.

  • Sección de correo.

  • Elementos de enlace.

  • PRIMER CONGRESO DE LA PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA

  • En el sitio web cualquier persona es editor y público.

  • La información disponible es enorme y actualizada, no tiene garantía sobre calidad y veracidad.

  • Los contenidos de la red son dinámicos y vulnerables, los contenidos de formato electrónico son de individualización y personalización.

  • Los profesores y alumnos tienen un papel activo en la creación y publicación.

  • Problema de fialidad/veracidad y densidad hace prever que será necesario la creación de sistemas que contribuyan a ordenar la red.


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  • Red herramienta de apoyo didáctico.

  • La inexistencia de control de calidad científica y didáctica da valor relativo como referencia bibliográfica.

  • La aplicación de nuevas tecnologías exige la creación de nuevos modelos de aprendizaje.

  • WORLD WIDE WEB EN EDUCACIÓN

  • En 1990, Tim Berners Lee, realizó primeras pruebas para publicar documentos de hipertexto en internet, diseño la hoja web, WorldWide Web o triple w.

  • La www ultima generación de herramientas de navegación que ha producido internet.


Los medios de informaci n y comunicaci n son una extensi n de la capacidad del ser humano

Producto 2

MEDIOS

MATERIALES

RECURSOS

Los medios de información y comunicación son una extensión de la capacidad del ser humano

LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN COMUNICATIVA EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

Materiales didácticos

Medio de información

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

MEDIOS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVOS

Simula un diálogo

Educativos

Didácticos

Transmisión del mensaje

Interacción a través de dos diálogos didácticos

Recurso interactivo que permite

Sincrónica y Asíncrono

Enseñanza – aprendizaje


Web 2 0

Producto 3

Web 2.0

Comparte: videos y paginas sociales

Buscadores

CARACTERISTICAS Y RECURSOS

Fácil de usar

Crea y constituye colectivos

Flexible de uso

Espacio en red

Libre

Utilización colectiva

Distribución y recepción

Aprendizaje a distancia


An lisis del programa 2006 tecnolog as de la informaci n y la comunicaci n

Producto 5

Análisis del programa 2006 (Tecnologías de la información y la comunicación)

Preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural de democracia y tecnológicamente avanzada

Las TIC incluyen otros medios como el cine, la Tv, la radio y el video, todos con un fin educativo.

Promover modelos de las TIC para que los alumnos sean agentes activos de su propio aprendizaje.

La integración maestro-alumno para el manejo de las TIC.

El acercamiento de las TIC redundará en que los estudiantes alcancen y apliquen competencias cognitivas que trasciendan en lo local.


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