INDIVIDUALIZED INSTRUCTION

1. INDIVIDUALIZEDINSTRUCTION

2. PEMBELAJARAN SECARA INDIVIDU UNTUK INDIVIDU DALAM KUMPULAN • Nyatakan ciri-cirinya, dan • Nyatakan tatacara pembelajaranya. Instructional Aims Pelatih-pelatih mesti boleh :-

3. PEMBELAJARAN SECARA INDIVIDU UNTUK INDIVIDU DALAM KUMPULAN PROSES PEMBELAJARAN YANG TERBAIK IALAH YANG MELIBATKAN SEORANG PENGAJAR UNTUK SEORANG PELATIH DAN SATU PERKARA YANG DIAJAR PADA SATU-SATU MASA. TETAPI IANYA MELIBATKAN PERBELANJAAN YANG TINGGI, MASA DAN TENAGA PENGAJAR YANG RAMAI. (INDIVIDUALIZED INSTRUCTION FOR INDIVIDUALS WITHIN GROUP)

4. CIRI-CIRINYA 1. Setiap pelatih mula mempelajari kemahiran baru bilamana dia bersedia untuk mempelajarinya. 2. Pengajar memberi galakan pada setiap individu dalam kumpulan bagi setiap aktiviti pembelajaran yang baru. 3. Setiap pelatih perlu menerima bantuan yang secukupnya daripada pengajar tanpa menganggu pelatih lain. 4. Setiap pelatih menjalankan aktiviti pembelajarannya mengikut kadar semulajadi tanpa mengendahkan kemajuan pelatih-pelatih lain.

5. TATACARA PEMBELAJARAN 1. Mulakan pembelajaran dengan penyampaian kepada keselurohan pelatih seperti demonstrasi, shop talk, perbincangan, etc. 2. Selepas penyampaian, setiap pelatih diberi tugasan dan bahan yang berkaitan seperti kertas kerja, kertas penerangan dan kertas tugasan.

6. TATACARA PEMBELAJARAN 3. Setiap pelatih kemudian menjalankan tugasan secara individu. a. Pengajar perlu mengawasi pelatih dan memberikan tunjuk ajar jika perlu. b. Kertas penerangan / kertas kerja perlulah jelas dan tepat.

7. 4. Setiap pelatih menyiapkan tugasan pada kadar kemampuan pelatih itu sendiri. 5. Kalau perlu, diulangi pembelajaran yang disampaikan secara individu, kumpulan kecil ataupun seluruh kelas.