广东省高校思政课第二批优质建设课程 《 思想道德修养与法律基础 》 建设情况汇报

1. 广东省高校思政课第二批优质建设课程《思想道德修养与法律基础》建设情况汇报广东省高校思政课第二批优质建设课程《思想道德修养与法律基础》建设情况汇报 http://jpkc.sziit.edu.cn/fljc/www/index.asp 汇报人：梁英平 深圳信息职业技术学院优质课程组 二○一○年六月

2. 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 二、教学内容“精”、“新”、“实”， 教学资源丰富多彩 三、融入工学结合，创新实践教学 四、建设网络课程，探索新型载体 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 六、建设优质网站、丰富教学资源 七、同行专家、学生评价高 八、自评结论及努力方向 目录 广东省高校思想政治理论课优质课程

3. 课程目前负责人 梁英平副教授 课程前期负责人 于淑云教授 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 1. 课程负责人 于淑云教授是我院资深教授、教学名师、本优质建设课程前期负责人，在申报和建设本优质课程中，发挥了核心作用，取得了显著成绩，她2008年底退休，同时，因身体欠佳，提出辞去课程负责人。经学院研究决定，报省教育厅同意，从2009年起由思政部主任梁英平副教授接替于淑云教授为本课程负责人。 广东省高校思想政治理论课优质课程

4. 新 增 副 教 授 三 人 新增博士二人 赖文龙 晋升教授 夏晋祥 晋升教授 陈忠宁博士 高丽敏 博士 梁英平副教授 唐晶晶副教授 张向阳，在职读博士副教授 范红凤 晋升副教授 徐永周 讲师 张夏芸副教授 曾晓燕副教授 倪 坚副教授 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 2. 教师队伍建设效果显著 • 本课程教学队伍结构、素质和水平在建设中得到加强和提高。现有教师12人，新增博士二人（陈忠宁、高丽敏），副教授三人（梁英平、张向阳、唐晶晶），晋升教授二人（夏晋祥、赖文龙），晋升副教授一人（范红凤），在职读博士一人（张向阳），整个教学队伍的知识结构、年龄结构和人员配置均得到进一步的优化，中青年教师的培养提高取得良好效果。 广东省高校思想政治理论课优质课程

5. 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 3. 教研成果丰硕 • 本课程教师科研教改意识强，积极开展教学创新探索实践，从高职院校人才培养模式的实际和特色出发，围绕增强高校思政课的吸引力、感染力，提高思政课的针对性和实效性，开展教学科研，取得显著成效，2008年以来立项主要项目有13项（其中省级6项）： 广东省高校思想政治理论课优质课程

6. 思想政治理论课教学部 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 4. 出版专著、参编教材教参，公开发表论文 广东省高校思想政治理论课优质课程

7. 精心设计教学内容 精 新 实 二、教学内容“精”、“新”、“实”， 教学资源丰富多彩 1.教学内容“精”、“新”、“实” 5教学视频 6.参考文献 7.格言名句 8.道德楷模 1.教学内容 2.课件教案 3.教学内容 组织与安排 4.经典案例 追求最佳教学效果 广东省高校思想政治理论课优质课程

8. 精心设计教学内容 精 新 实 二、教学内容“精”、“新”、“实”， 教学资源丰富多彩 2.教学资源丰富多彩 5.教学视频 6.参考文献 7.格言名句 8.道德楷模 1.教学内容 2.课件教案 3.教学内容 组织与安排 4.经典案例 追求最佳教学效果 广东省高校思想政治理论课优质课程

9. B 纳入“实训月”实践教学计划 A C 思政部确定 实践教学主题 经费纳入各系 专业实训费用 D E 实践活动 考评、总结 思政课教师和专业 实训教师共同指导 三、融入工学结合，创新实践教学 1. 正确认识和处理高职院校工学结合办学模式与思想政治理论课建设的关系,充分利用学院每学期的“实训月”实践教学条件和资源优势，把思政课实践教学纳入实训月教学计划，探索建设工学结合型的思想政治理论课实践教学模式。 实践教学 实施方案 广东省高校思想政治理论课优质课程

10. 丰 富 实 践 教 学 内 容 校 外 社 会 实 践 基 地 实践教学 Text 思政部示范性实践教学基地网站 三、融入工学结合，创新实践教学 2. 强化实践教学基地和网站建设，丰富实践教学内容与途径 广东省高校思想政治理论课优质课程

11. 自主学习 突出学生 主体 教学手段 灵活性 突破 课堂教学 时空 教学内容 开放性 教学过程 交互性 四、建设网络课程，探索新型载体 1. 网络课程的特点 网络课程教学特点 探索新型载体 广东省高校思想政治理论课优质课程

12. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 栏目导航 本课程各栏目内容设置导航。 广东省高校思想政治理论课优质课程

13. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 通知通告 上课信息、自主学习以及作业测验的通知。 广东省高校思想政治理论课优质课程

14. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 整体设计 课程须知、教学大纲、授课计划以及课程定位。 广东省高校思想政治理论课优质课程

15. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 经典案例 本课程各栏目内容设置导航。 广东省高校思想政治理论课优质课程

16. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 自主学习 本网络课程的几个重要环节的操作步骤，每一章节较为详细的网络课程学习指导方案。 广东省高校思想政治理论课优质课程

17. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 虚拟课堂 这里是“工具”下“交流”里的“虚拟课堂”，在这里教师和学生可以相互交流教学的有关内容 ，点击“记录”可以查看具体的交流内容。 广东省高校思想政治理论课优质课程

18. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 虚拟课堂 这里虚拟课堂——“绪论”部分里记录的具体内容。 广东省高校思想政治理论课优质课程

19. 四、建设网络课程，探索新型载体 2. 新型的教学平台 作业测验 各章节的作业、测验及成绩反馈。 广东省高校思想政治理论课优质课程

20. 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 1. 基于网络环境下的虚拟法庭教学模式 • 网上虚拟法庭是将法律实践结合网络,通过软件再现完全依照司法实践中的程序和标准的法律案件审理法程序, 从而设立负责教师管理教学平台、学生参与实践活动平台和对教学实践的评价平台。 广东省高校思想政治理论课优质课程

21. 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 2. 教学目标 • 和一般的法学院教学的目标有所区别，我们的侧重点是通过虚拟法庭的学习，使学生掌握法律基础知识，增强法律思维，学会面对和正确处理生活中常见的法律问题，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。本虚拟法庭不仅注重学生基础知识的学习，注重学生实践思维和动手能力的培养，还注重对学生职业道德、团队精神的培养。 广东省高校思想政治理论课优质课程

22. 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 3. 学习流程 广东省高校思想政治理论课优质课程

23. 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 4. 模块介绍 • 1.法律法规：提供学生自学案例、分析案例所需的法律法规。 • 2.刑事案件：提供典型的刑事虚拟法庭案例。 • 3.民事案件：提供典型的民事虚拟法庭案例。 • 4.学生实操：分两个模块，法庭角色模拟和案例自由讨论模块。在法庭角色模拟模块，学生可以代表原告、被告进行辩护，也可以代表法官发言，最后由教师公布判决结果。案例自由讨论模块提供了现实的案例，并提出一些问题，由学生自由回答，或代表原告、被告进行发言，形式采取BBS模式。 广东省高校思想政治理论课优质课程

24. 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 5. 实训思路 • 本虚拟法庭计划在新生一年级上学期期初就布置落实虚拟实训计划，具体实训内容分以下几个阶段： • 1.学生自主学习法律法规、刑事虚拟法庭案例、民事虚拟法庭案例。 • 2.完成网上作业：法庭角色模拟、案例自由讨论作业。 • 3.根据以上两项学习内容写出实训报告。 • 4.教师考核评估并分班集中讲评。 广东省高校思想政治理论课优质课程

25. 考核总评 平时成绩：A 论坛成绩：A 实训报告：B 评分：88 点评 人：范红凤 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 5. 评价策略 • 教师根据学生小组完成任务的情况—学习态度、合作精神、论坛的帖子数量及质量、实训报告等综合给出合理的考核成绩。 广东省高校思想政治理论课优质课程

26. 六、建设优质网站，丰富教学资源 1. 网站设计特色新颖 广东省高校思想政治理论课优质课程

27. 六、建设优质网站，丰富教学资源 2. 栏目导航清晰 广东省高校思想政治理论课优质课程

28. 六、建设优质网站，丰富教学资源 3. 网络硬件环境一流 深圳信息职业技术学院校园网由万兆光纤主干及近千个六类信息点构成。综合布线系统采用美国Avaya公司的结构化综合布线系统SYSTIMAX SCS；数据主干及建筑群为Avaya万兆或千兆多模光纤（LazrSPEED）；水平为全六类（GigaSPEED）百兆速度到桌面；核心机房及各子配线间均采用了三级防雷和综合接地屏蔽措施。全网采用Cisco Catalyst6509 256Gbps 骨干路由交换机，可以支持最多178个千兆链路和万兆交换模块，能够为学院提供充足的带宽性能。无线覆盖大部分校区，实现校内无缝漫游。 广东省高校思想政治理论课优质课程

29. 六、建设优质网站，丰富教学资源 4. 网络软件环境强大 学院网络课程采用“Blackboard”平台，平台在线教学管理平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台，目前此系统已经发展到第三代，目前仍然在持续投资完善产品，以提升产品功能满足用户不断增长的需求。 　　它不仅提供了一个课程管理系统，还提供在线论坛、虚拟课堂等交互工具，可以将现有的教学资源与虚拟技术完美地整合在一起，打破了时间、地域的限制，实现了资源的有效共享。 广东省高校思想政治理论课优质课程

30. 七、 同行专家、学生评价高 1. 广东省高校思想政治理论课教指委委员、南方医科大学马克思主义学院院长 李国兴教授 评价意见 广东省高校思想政治理论课教指委委员、南方医科大学马克思主义学院院长 李国兴教授： 一、从该课程网站的全部内容看，做到了鲜活生动，体现了与时俱进的时代感，符合高职院校的实际，富有针对性和时效性。 二、勇于课程改革、创新教学模式。积极利用网络技术开发了思想政治理论课互动式学习型网络教学模式。 三、发挥学院优势，强化实践教学。充分利用高职院校工学结合人才培养模式的优质，从而大大拓展了思政课实践教学途径，具有独特的育人功效。 广东省高校思想政治理论课优质课程

31. 七、 同行专家、学生评价高 2. 广东省高校思想政治理论课教指委委员、肇庆学院思想政治理论课教学部主任 田杨群教授评价意见 广东省高校思想政治理论课教指委委员、肇庆学院思想政治理论课教学部主任 田杨群教授： （该课程）课程特色显著，从其课程网站建设内容上来看，有二个显著的课程特色，一是探索建设适应适应高职院校工学结合人才培养模式的工学结合型的思想政治理论课实践教学模式；二是充分利用信息网络技术的优势，建设了思政课网络课程，丰富和拓展了思政课教学的内涵。这两个课程特色对提高思想政治课的针对性、吸引力和实效性都有着创新的意义，达到了优质课程建设的预期目标。 广东省高校思想政治理论课优质课程

32. 七、 同行专家、学生评价高 3. 广东省药学院思想政治理论课教学部主任 吕志教授 评价意见 广东省药学院思想政治理论课教学部主任 吕志教授： 深圳信息职业技术学院的《思想道德修养与法律基础》课经过多年的教学改革和课程建设，形成了贴近学生、网络教学、双向互动和注重实践养成的高职院校的教育教学的特点，教改成效显著，教学效果优良，达到了广东省思想政治理论课优质课程建设的既定目标。 广东省高校思想政治理论课优质课程

33. 七、 同行专家、学生评价高 4. 学生评价优良 广东省高校思想政治理论课优质课程

34. 七、 同行专家、学生评价高 5. 学生评教优良 学生评教本课程组所有教师分数均在85分以上，其中90分以上的有7个，占77%。在学院所有课程的学生评教当中排名前三。 广东省高校思想政治理论课优质课程

35. 八、自评结论及努力方向 1. 自评结论 本优质课程按建设规划，顺利完成了各项建设任务，达到了预期目标。自评分数92分，自查结论：通过。 精：一定要在极为有限的时间内，与学生共同探讨与本课程相关的、最有价值的内容；同时还要给予学生体现人类文明的珍品。 新：就是所教授的内容，对学生来说不仅是未知的，而且还要体现鲜明的时代感，反映与时俱进的鲜活内容。 优质课程 建设达优 实：要符合学生的实际，富有针对性；同时，更要讲究实效性 广东省高校思想政治理论课优质课程

36. 2013 2010 2011 2012 精品课程 网络 课程 实践教学 精品课程 力争申报 进一步建设 进一步建设 最终目标 彰显特色 省级精品课程 突出内涵 国家级精品课程 八、自评结论及努力方向 2. 努力方向 广东省高校思想政治理论课优质课程

37. 广东省高校思政课第二批优质建设课程《思想道德修养与法律基础》建设情况汇报 Click to edit company slogan . 谢谢大家！