Rozvíjející větné členy

1. Rozvíjející větné členy

2. Anotace • Materiál tvoří 24 slidů, v nichž i žák osvěží znalosti o rozvíjejících větných členech a jejich využití • cílová skupina: 8. roč. • Autor: Mgr. Tomáš Kozák • očekávaný výstup: žák je schopen pracovat se skladebnými dvojicemi a určovat jednotlivé větné členy, je nutno použít formu prezentace pro zachování interaktivity • použitý materiál: učebnice SPN Čj pro 8. roč., Wikipedia • průběh: za pomoci prezentace provedeme výklad, pracujeme se žáky na cvičeních, za cvičením následuje klíč s řešením

3. Rozvíjející větné členy

4. Rozvíjející větné členy

5. Větné členy • mohou být: • nerozvité • rozvité • několikanásobné • nerozvitý větný člen • předložka+podstatné jméno nebo zájmeno (Přijdu běhemhodiny. Přistoupil kautu); • složený slovesný tvar (Býtzkoušennení příjemné. Bylibychompřišli); • zvratné sloveso (Zasmálijsmese. Rozejdětese.); • přísudek slovesný složený (Chtělpřijít. Začínápršet.); • přísudek jmenný se sponou (Sestra jestudentka. Jemi dobře.).

6. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

7. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

8. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

9. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

10. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

11. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

12. Urči větné členy, řekni, jestli jsou rozvité nebo nerozvité.

13. Najděte všechny skladebné dvojice. • Kremže (Krems) je velmi malebné městečko. • Kremže je městečko • malebné městečko • velmi malebné

14. Najděte všechny skladebné dvojice. • Jeho název si okamžitě vybavíme z názvu kremžské hořčice, ale tu tady neznají. • název si vybavíme • jeho název • okamžitě vybavíme • vybavíme z názvu • z názvu hořčice • kremžské hořčice • oni neznají • tu neznají • tady neznají

15. Najděte všechny skladebné dvojice. • Ve středověku to bylo obchodní centrum, významnější než Vídeň • to bylo centrum • ve středověku bylo • obchodní centrum • bylo, významnější než Vídeň

16. Najděte všechny skladebné dvojice. • Měšťanské domy, prozrazující zámožnost původních majitelů, se tu dodnes zachovaly neporušené. • domy se zachovaly • měšťanské domy • domy prozrazující • prozrazující zámožnost • zámožnost majitelů • původních majitelů • zachovaly se tu • zachovaly se dodnes • zachovaly se neporušené

17. Najděte všechny skladebné dvojice. • Nejstarší pocházejí ze 16. století. • domy pocházejí • nejstarší domy • pocházejí ze 16. století

18. Najděte všechny skladebné dvojice. • Upravené ulice jsou plné obchůdků. • ulice jsou plné • upravené ulice • plné obchůdků

19. Najděte všechny skladebné dvojice. • Z rozvalin hradů v okolí si zaslouží zvýšenou pozornost Dürnstein. • Dürnstein si zaslouží • z rozvalin si zaslouží • z rozvalin hradů • hradů v okolí • zaslouží si pozornost • zvýšenou pozornost

20. Najděte všechny skladebné dvojice. • Toto sídlo bylo kdysi vězením. • sídlo bylo vězením • toto sídlo • bylo kdysi

21. Najděte všechny skladebné dvojice. • V době křížových výprav tu byl internován Richard Lví srdce. • Richard Lví srdce byl internován • v době byl internován • v době výprav • křížových výprav • tu byl internován

22. Způsob vyjádření závislosti na členech řídících shoda – závislý výraz se přizpůsobuje řídícímu a přebírá od něho: • pád, číslo, rod • Dostal nové kolo. • Chlubila se novými lyžemi. • Udělal jsem to rád. • osobu, číslo, rod • Zajíc utíkal po poli. • Děti si hrály s míčem • (My) rozumíme všemu.

23. Způsob vyjádření závislosti na členech řídících řízenost – řídící člen určuje, ve kterém pádě bude člen závislý • Napil se – čeho? – vody. • Zazpíval – co? – písničku. • Nemluvili jsme – o čem? – o tom. slabá závislost=přimykání – řídící člen nevyžaduje doplnění v jednom určitém tvaru • Zaparkovali jsme – kde? před domem. u chodníku. na parkovišti.