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世界大学城空间

闯关. 闯关式翻转课堂. 闯关. 闯关. -湖南机电职业技术学院 曾丽婷. 闯关. 闯关. 世界大学城空间. 翻转课堂（Fipped Classroom ）. 练习. 学习. 闯关式翻转课堂. 岗位要求提取. 制定培养计划. 对口岗位分析. 课程设计团队. 关卡设计. 细化闯关任务. 设计项目关卡. 确定课程目标. 课程总结. 职业生涯 发展规划. 关卡驱动 （信息）. 评价奖励 （评价）. 进入下 一关. 学生. 翻转学习 （计划）. 反馈反思 （控制）. 闯关实施. 探索尝试 （决策）. 展示呈现 （实施）.

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Presentation Transcript

  1. 闯关 闯关式翻转课堂 闯关 闯关 -湖南机电职业技术学院 曾丽婷 闯关 闯关 世界大学城空间

  2. 翻转课堂（Fipped Classroom ） 练习 学习

  3. 闯关式翻转课堂 岗位要求提取 制定培养计划 对口岗位分析 课程设计团队 关卡设计 细化闯关任务 设计项目关卡 确定课程目标 课程总结 职业生涯 发展规划 关卡驱动 （信息） 评价奖励 （评价） 进入下 一关 学生 翻转学习 （计划） 反馈反思 （控制） 闯关实施 探索尝试 （决策） 展示呈现 （实施） 闯关 (知识传授) 课前 课中 (知识传授) (知识内化) 课后 (持续发展) (知识内化) (持续发展)

  4. 学生主体 “闯关式翻转课堂”的核心是学生 课中 课前 课后 关卡设计 闯关跟进 延伸支持

  5. 《前厅运行与管理》空间课程 第一步：关卡设计

  6. 《前厅运行与管理》空间课程 第二步：课前自学

  7. 《前厅运行与管理》空间课程 第三步：闯关跟进

  8. 《前厅运行与管理》空间课程 第四步：课中闯关

  9. 《前厅运行与管理》空间课程 第五步：延伸支持

  10. 《前厅运行与管理》空间课程 第六步：课后发展

  11. 听听学生们怎么说？

  12. Thank you !

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