官道中心小学授课人：闫晓红

义务教育课程标准实验教科书四年级上册 官道中心小学授课人：闫晓红生命生命

杏林子

我爱闯关： 我会读：骚扰跃动强烈欲望冲破坚硬茁壮即使规律震撼糟蹋短暂我会组词： tán （）弹 dàn （） {

我会思考： • 1 、题目中“生命”一词，为什么用两次？ • 2、课文围绕“生命”写了哪几个事例？尝试用简洁的语言概括。

我会合作： 1、小组内有感情的朗读喜欢的一个事例。 2、小组长带领组员画出感受深刻的语句，在旁边写感悟。 3、提出不懂的问题，组内讨论解决。

读一读 • 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了他！练一练 • 假如此时有一只可爱的小动物不小心掉入了水中，你能仿照上面的话写出小动物强烈的求生欲望吗？

读一读 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

读一读 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、但它（）着，极力（ ）双翅，我感到一股生命的力量在我手中( )，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我（），我（）放了它！ 2、那小小的种子里，（）着一种多么强的（）啊！竟使它可以冲破（）的外壳，在没有( )、没有( )的砖缝中，( )向上，( )生长，即使它( )只活了几天。 3、那一声声( )而有( )的跳动，给我极大的( )，这就是（）的生命，单单属于（）的。我可以（）的使用它，也可以（）地糟蹋它。一切全由（）决定，我必须对自己（）。我爱闯关挣扎鼓动跃动强烈鲜明震惊忍不住生命力包含阳光坚硬泥土不屈茁壮仅仅沉稳规律我我震撼白白好好自己负责

悟一悟 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

我会阅读： • 1、迅速默读课文，思考课文主要讲了哪两个人执著追求生命价值的故事？不认识的字找字典帮忙。 • 2、边读边画出感悟深刻的句子，在旁边写感受。

课后小练笔 课后让我们拿起笔来，记录下自己学文后的感受；或仿照杏林子的两篇文章，通过具体的事例写一写自己对生命的感悟。

好书大家读 • 《假如给我三天光明》是作家海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她的作品影响了整个世界。凯勒被认为是“20世纪最富感召力的作家”之一，美国《时代周刊》把她列为“20世纪美国十大英雄偶像” 。

官道中心小学 授课人：闫晓红