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ORAL: DESCRIPTION DE PHOTOGRAPHIES BI

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ORAL: DESCRIPTION DE PHOTOGRAPHIES BI. La France chrétienne??? Noël pour les Français. Noël: fête commerciale? Noël: source de joie ou de frustration?. Comment étudier une photo?. La situation: Quoi? Où? Titre? Description? Personnages? Les personnages: Combien? Actions? Expressions?

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Presentation Transcript
slide2

La France chrétienne???

  • Noël pour les Français.
  • Noël: fête commerciale?
  • Noël: source de joie ou de frustration?
comment tudier une photo
Comment étudier une photo?
  • La situation: Quoi? Où? Titre? Description? Personnages?
  • Les personnages: Combien? Actions? Expressions?
  • Le message de la photographie: Quoi? Quel genre? Regard? Bonne, mauvaise photo? Culture?
  • Vos réactions: Effets sur moi? Concerné(e)? Solutions?
comment pr senter une photo
Comment présenter une photo?

1- Que représente la photographie?

2- Que signifie le titre de la photo?

3- Quelle est votre analyse de la photo?

4- Quelles sont les causes, conséquences ou solutions possibles à ce qui est représenté sur la photo?

5- Qu’en pensez-vous?

feuille de travail par groupe
FEUILLE DE TRAVAIL (par groupe)
  • Lisez les questions: Comment étudier une photographie. Des problèmes?
  • Lisez les questions: Comment présenter une photographie. Des problèmes?
  • Voir la liste des expressions utiles: traduisez et demandez s’il y a des expressions que vous ne comprenez pas ou que vous ne savez pas utiliser.
travail sur les titres
TRAVAIL SUR LES TITRES
  • Regardez l’image de la diapo suivante
  • Trouvez par table au moins 4 titres
  • Venez les écrire au tableau
  • Nous allons choisir les meilleurs
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QUESTIONS-CLÉS POUR PRÉPARER LA PRÉSENTATION1- Où a été prise la photographie?2- Que se passe-t-il sur la photo?3- Qui sont les personnages?4- Que ressentent-ils?5- Quel message cherche à faire passer le photographe?6- À votre avis, quels sont les sentiments du photographe?7- Que ressentez-vous quand vous regardez cette photo?8- Est-ce que cette photo vous fait penser à un problème relié à l’éducation?9- Vous sentez-vous concerné par cette photo?10- auriez-vous des solutions?

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Questions supplémentaires pour la discussion

1- Quels sont vos souvenirs de l’école primaire?

2- Dans quelles mesures est-ce que l’école et l’éducation en général peuvent influencer votre vie?

3- Qu’aimeriez-vous améliorer dans le système éducatif de votre école?

4- Comment peut-on concilier le travail et les loisirs?

5- Pensez-vous que les filles et les garçons ont les mêmes chances dans le domaine de l’éducation?

vos photos
VOS PHOTOS
  • Toute la classe regarde les photos que vous avez choisies et en discute.
  • Par table, choisissez une photo de votre groupe et donner des titres.
  • Par table, décrivez la photo en essayant d’utiliser le vocabulaire de la feuille de travail.
  • Vous pouvez prendre quelques notes seulement, pas écrire des phrases entières!
l examen
L’EXAMEN
  • 15 minutes de préparation
  • Partie 1: 3-4 minutes: description de la photo et lien avec l’option et la langue/culture
  • Partie 2: discussion avec le prof basée sur la photo pour travailler l’interaction. (sur le même sujet, mais possibilité de changer d’option en cas de problème)
exercice la galerie
EXERCICE: la galerie
  • On sélectionne 5/6 ou 7 images par classe.
  • L’étudiant accroche sa photo dans la classe et doit la décrire quand quelqu’un le lui demande. Etudiant=artiste
  • Les autres étudiants écoutent les descriptions et posent des questions. Les autres étudiants= visiteurs de la galerie
  • OBJECTIF: Décrire et expliquer l’image, répondre à des questions > Excellente préparation pour l’examen
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