Опытно-экспериментальная
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 28

Опытно-экспериментальная работа в ГБДОУ № 154 PowerPoint PPT Presentation


  • 224 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Опытно-экспериментальная работа в ГБДОУ № 154. 3 этап 201 3 -201 4 гг. Тема опытно-экспериментальной работы. Развитие образно-ассоциативного мышления и памяти дошкольников методами эйдетики и РТВ. Руководитель ОЭР: Е.Л. Пчелкина,

Download Presentation

Опытно-экспериментальная работа в ГБДОУ № 154

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


154

Опытно-экспериментальная работа в ГБДОУ № 154

3 этап

2013-2014 гг.


154

Тема опытно-экспериментальной работы

Развитие образно-ассоциативного мышления и памяти дошкольников методами эйдетики и РТВ

Руководитель ОЭР: Е.Л. Пчелкина,

преподаватель-методист, инструктор-методист по эйдетике, сертифицированный специалист по ТРИЗ


154

Причины утраты памяти

Гипотезы

Антисистема образования и воспитания

Телевидение, компьютерные игры

Продукты питания

Фармацевтические средства

Окружающая среда


154

Почему эйдетика?

Методы запоминания

Образы

Ассоциации


154

Средство

«ЭЙДОС» =

(греч.)

ОБРАЗ

Эйдетика – методология запоминания информации

РТВ – методология развития творческого воображения

Эйдетика + РТВ = развитие образно-ассоциативной памяти


154

Цель эксперимента

Разработка учебно-методического комплекса «Маленькие секреты большойпамяти» для детей дошкольного возраста


154

Гипотеза

Развитие внимания и памяти

дошкольников будет успешным, ЕСЛИ:

-разработать учебно-методический комплекс,

направленный на развитие образно-

ассоциативного мышления и памяти детей,

объединив с помощью подходов ТРИЗ в

систему методы развития творческого

воображения и эйдетики;

  • учитывать в работе с детьми

    индивидуальные нейрофизиологические

    особенности каждого ребёнка;

    - преподавателям - овладеть новой технологией и использовать её в работе с детьми дошкольного возраста.


154

Задачи 3 этапа:

  • Расширение и углубление знаний педагогического коллектива по новой технологии;

  • Подготовка к лицензированию программы обучения дошкольников «Секреты эйдетики»;

  • Разработка, апробация и публикация УМК «Маленькие секреты большой памяти»;

  • Подготовка к лицензированию программы для педагогов «Развитие внимания и памяти детей методами эйдетики и РТВ»;

  • Распространение опыта работы.


154

Педагогические результаты:

Проведено обучение детей средней и старшей групп.

Контроль результативности обучения:


154

Результаты эксперимента:

Рост способности детей к запоминанию информации

Относительное изменение за 32 занятия

Усредненные показатели

Интегральный показатель (образы, слова, предложения)

Абстрактные образы

Конкретные образы

Рабочие группы

Контрольная группа

Старшая группа


154

Результаты эксперимента:

Рост способности детей к запоминанию информации

Относительное изменение за 32 занятия

Усредненные показателипо подгруппам

Интегральный показатель

Предложения

Слова

Конкретные образы

За 10 занятий

За 32 занятия

Средняя группа


154

Результаты эксперимента:

Разброс способности разных детей к запоминанию информации

Относительное отличие

Расчет по интегральному показателю:

В конце года

В начале года

Рабочая группа

Контрольная группа

Старшая группа


154

Результаты эксперимента:

Разброс способности разных детей к запоминанию информации

Относительное отличие

Расчет по интегральному показателю

До занятий

За 10 занятий

За 32 занятия

Средняя группа


154

Методические результаты:

  • Подготовлена к лицензированию образовательная программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) для преподавателей начальной школы и воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Развитие памяти детей методами эйдетики и РТВ».

  • Подготовлена к лицензированию программа для детей дошкольного возраста «Секреты эйдетики».


154

Методическое пособие для педагогов с поурочным планированием занятий с детьми (2 части)

Рабочая тетрадь для детей «Маленькие секреты большой памяти» (2 части)

Комплексная оценка результативности занятий:

Диагностика памяти и каналов восприятия информациис методическими рекомендациями по их развитию

Настольная игра «Образные ассоциации» (из серии «Игры по эйдетике») и методические рекомендации по её использованию

Продукт: УМК

Программы

Программа занятий с детьми «Секреты эйдетики»

Пособия

Контроль

Поддержка

Программа повышения квалификации педагогов «Развитие памяти детей методами эйдетики и РТВ»


154

УМК по эйдетике

Методическое пособие для педагогов с поурочным планированием занятий с детьми (2 части)

Рабочая тетрадь для детей «Маленькие секреты большой памяти» (2 части)


154

УМК по эйдетике

Комплексная оценка

результативности занятий:

Диагностика памяти и каналов восприятия информациис методическими рекомендациями

по их развитию


154

УМК по эйдетике

Настольная игра

«Образные ассоциации» (из серии «Игры по эйдетике») и методические рекомендации

по её использованию


154

Организационные результаты:

Проведён эксперимент по апробации УМК «Маленькие секреты большой памяти» с детьми:

  • средней и старшей групп ГБДОУ № 154;

  • в Клубе творческого мышления Выборгского района СПб.;

  • в НОУ СОШ «Творчество», д/с «Капелька», г. Самара


154

Организационные результаты:

По обмену опытом на базе ГБДОУ № 154 организован и проведен семинар-тренинг для педагогов Адмиралтейского района СПб по теме

«Развитие речемышления и памяти дошкольников методами эйдетики и РТВ»;

проведены открытые занятия с детьми;показаны видеоматериалы занятий в разных возрастных группах


154

Организационные результаты:

Проведены открытые мероприятия для родителей ГБДОУ № 154, включающие совместную деятельность педагога, детей и родителей.


154

Организационные результаты:

  • По обмену опытом проведён мастер-класс по теме ОЭР в ОУ «Коллегиум «Олимп» (Украина, Киев).

  • Сделан доклад по теме ОЭР на международной научно-практической конференции «Реализация компетентностного подхода в современном образовании: реалии и перспективы» (Украина, Киев).


154

Научные результаты:

  • Подтверждена целесообразность объединения в единую систему трех методологий:

    • нейропедагогики (анализ, выявление индивидуальных особенностей и развитие у детей каналов восприятия информации и взаимодействия между этими каналами);

    • ТРИЗ (развитие образно-ассоциативного мышления и творческого воображения);

    • эйдетики (формирование умений и способности к запоминанию образной и вербальной информации).

  • Получено подтверждение научной гипотезы, положенной в основу ОЭР.

  • В процессе ОЭР выдвинут ряд новых гипотез о формировании нейрофизиологических особенностей и развитии памяти детей в современных условиях образования и воспитания.

    Эти гипотезы уже нашли частичное экспериментальное подтверждение


154

Публикации

Результаты ОЭР в виде концепции развития памяти и интеллекта дошкольников опубликованы:

  • в International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD№ 1-Vol.2-2013

  • в сб. Всесоюзной конференции«Три поколения ТРИЗ»


154

Продукт 3 этапа ОЭР:

  • УМК «Маленькие секреты большой памяти»

  • СИСТЕМА ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ:


154

Значимость результатов

Полученные результаты :

  • доказали возможность использования методов и приёмов эйдетики в работес детьми дошкольного возраста;

  • создали основу для использования разработанных методик в других ОУ. Такая апробация уже успешно проведена в ДОУ «Капельки» НОУ СОШ «Творчество» г. Самары и Клубе творческого мышления Выборгского р-на СПб.

  • создали базу для дальнейших разработок методических материалов и научных статей по теме ОЭР


154

Перспективы работы

Отдельный курс

В ОУ

В семье

Настольные игры

Интеграция в другие предметы

Компьютерные программы


154

Рады сотрудничать!

Наши координаты:

www.ratriz.ru

www.клубтм.рф

www.dou154.spb.ru


  • Login