LÆRINGSSYN

1. LÆRINGSSYN læringssyn - menneskesyn

2. Å lære • Med ”å lære” forstår jeg………………. • Med ”å lære” forstår jeg også……….. • Med ”å lære” forstår jeg kanskje også….

3. Å lære • Å lære er å oppdage • (Grenstad, Nils Magnar) • Å lære seg • Voksenlæring • Informasjon - undervisning

4. Kinesisk visdom • Jeg hører lytter, spør, søker informasjon • Og jeg glemmer • Jeg ser observerer, iakttar, opplever • Og jeg husker • Jeg deltar bearbeider, bedømmer, analyserer, reflekterer, diskuterer, sammenligner erfaringer • Og jeg forstår

5. Områder for læring • Kunnskaper • Ferdigheter • Holdninger • Sammenheng ?

6. Læring - nivåer • Kunnskaper ( Blooms) • Gjengi anvende vurdere • Ferdigheter (Simpsons) • Se på/imitere vane videreutvikle • Holdninger ( Kraftwohls) • Reagere verdsette ta ansvar

7. Læring - nivåer • Fra novise til ekspert • (Benner og Wrubel)

8. Kunnskapsbasert praksis

9. Kompetanse • ”Kompetanse består av de samlede kunnskaper, ferdigheter, evner og holdninger som gjør det mulig å utføre aktuelle funksjoner og oppgaver i tråd med definerte krav og mål” (Lai 1997)

10. Kompetansetyper • Fagkompetanse • Handlingskompetanse • Sosial kompetanse • Metodekompetanse • Læringskompetanse

11. Kompetanseutvikling • ”Å lære å være yrkesutøver er bare mulig gjennom å praktisere, og reflektere som yrkesutøver • Arild Gulbrandsen ”Helhetlig læring” • Helhetlig læring: • Praksis og refleksjon over praksis

12. Profesjonell kompetanse • Kompetansenivå 1: • Egne handlinger og overveielser i gjennomføringen av det daglige arbeidet.

13. Profesjonell kompetanse • Kompetansenivå 2: • Planlegger, gjennomfører og evaluerer arbeidet sammen med kolleger.

14. Profesjonell kompetanse • Kompetansenivå 3: • Kritisk refleksjon omkring kunnskap og praksis. • Behov for endring/forbedring av rutiner og metoder