دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج

1. دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج

3. پایان نامه های كارشناسي ارشد

4. گروه : علوم انساني

5. رشته تحصيلي : روانشناسي شخصيت

6. بررسي رابطه خود كارآمد پنداري با منبع كنترل و حالت نگراني در دانش آموزان

7. نام و نام خانوادگي دانشجو : حميده خلخالي ، شماره دانشجويي : 86275808022

8. به راهنمايي :محمود ايرواني • چكيده: • دراين پژوهش رابطه بين حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، منبع كنترل درونِِِِِِِِِِِِِِِِِِي وبيرونِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و خود - كارآمدپندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي بطور دوبه دو با هم مقايسه شد و چون از نوع توصيفِِِِِِِِِِِِِِِِِِي وهمبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي است ، متغير ملاك يا پيش بينِِِِِِِِِِِِِِِِِِي شونده ( حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ) ، تحت تأثير تغييرات متغيرهاِِِِِِِِِِِِِِِِِِي پيش بين منبع كنترل و خود - كار آمدپندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، قرار داشت و ازروش سنجش پرسشنامه اِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و مداد - كاغذِِِِِِِِِِِِِِِِِِي استفاده شد و براي سنجش حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي از پرسشنامه كاملاً جديد "PSWQ " كه ابتدا توسط احتساب همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي آن با پرسشنامه ِِِِِِِِِِِِِِِِِِي " اضطراب كتل‌ " اعتبار و روايِِِِِِِِِِِِِِِِِِي آن در جامعه ايرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي (64 نفر دانش آموز اول دبيرستان ) ، تعيين ( 42 /0r = ) و اثبات وآلفا كرونباخ 80 /0 براِِِِِِِِِِِِِِِِِِي آن تعيين و سپس با بازآزمايِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، ضريب اعتبارمقياس با روش همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي پيرسون ( 5 91/0 r = ) تأييد وسپس دراين تحقيق و بررسِِِِِِِِِِِِِِِِِِي استفاده شد و براِِِِِِِِِِِِِِِِِِي سنجش منبع كنترل از پرسشنامه " نوويكِِِِِِِِِِِِِِِِِِي - استريكلند " و براِِِِِِِِِِِِِِِِِِي سنجش خود - كارآمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي از پرسشنامه خود - كارآمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي " بندورا " استفاده شد . ضرايب همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي پيرسون به طور دوبه دو بين متغيرها ، در نمونه آمارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي دانش آموزِِِِِِِِِِِِِِِِِِي از طريق آمارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي محاسبه و معنادارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي آنها در سطح آلفا كرونباخ 05/0 بررسِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و با استفاده ازنمودارو تعيين B معادله ِِِِِِِِِِِِِِِِِِي رگرسيونِِِِِِِِِِِِِِِِِِي آنها تعيين شد . در اين پژوهش ،‌ جامعه آمارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، دانش آموزان دختر و پسر سال اول دبيرستان ناحيه ( 3 ) شهرستان كرج به تعداد 164 نفر دختر و 110 نفر پسر ، تعيين شد و قبل از دادن پرسشنامه ها راهنمايِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و توجيهات لازم صورت گرفت . نتيجه ِِِِِِِِِِِِِِِِِِي اين پژوهش به تأييد سه فرض اصلِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ويك فرض فرعِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و رد پنج فرض فرعِِِِِِِِِِِِِِِِِِي منجر شد و نتيجه گرفته شد كه بين حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و منبع كنترل در دانش آموزان ،‌ همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي مثبت معنادارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي وجود دارد .همچنين بين حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي وخود - كارآمدپندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و نيز منبع كنترل وخود - كارآمدپندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي دردانش آموزان ، همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي منفِِِِِِِِِِِِِِِِِِي معنادار وجود داشت و منجربه تأ ييد فرضيه هاِِِِِِِِِِِِِِِِِِي اصلِِِِِِِِِِِِِِِِِِي شد . همچنين از طريق آزمون t مستقل ، ميانگين هاِِِِِِِِِِِِِِِِِِي پارامتر حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و منبع كنترل وخود - كار آمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، بين دو گروه جنسِِِِِِِِِِِِِِِِِِي دختر و پسر مقايسه شد و آشكار شد كه در حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و منبع كنترل و خود - كارآمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي ، تفاوت معنادارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي بين اين دوجنس وجود ندارد ونيز درمقايسه بين ضريب همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و منبع كنترل ونيز ضريب همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي حالت نگرانِِِِِِِِِِِِِِِِِِي و خود - كارآمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي در دو گروه جنسِِِِِِِِِِِِِِِِِِي دختر و پسر،‌ از طريق آزمون فيشر و آماره Z ، تفاوت معنادارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي به دست نيامد و اين دو فرضيه رد شدند . ولِِِِِِِِِِِِِِِِِِي درمقايسه ضريب همبستگِِِِِِِِِِِِِِِِِِي حالت منبع كنترل و خود- كارآمد پندارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي بين دو گروه جنسِِِِِِِِِِِِِِِِِِي دختر و پسر ،‌ تفاوت معنادارِِِِِِِِِِِِِِِِِِي به دست آمد و فرضيه تأييد شد .