אן אנדרסון
Download
1 / 22

, 6 . , . - PowerPoint PPT Presentation


  • 166 Views
  • Uploaded on

אן אנדרסון. מורה בכיתה, עוסקת בחינוך מתמטי מפקחת על מורים מתמחים אם לילדה בת 6 (טרי) חסידה של שינוי יסודי בדרכים בהם מלמדים מתמטיקה . שינויים חינוכיים מתרחשים בדרך הדרגתית, ולא בקפיצות גדולות. מטרה.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' , 6 . , .' - mateja


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

אן אנדרסון

  • מורה בכיתה, עוסקת בחינוך מתמטי

  • מפקחת על מורים מתמחים

  • אם לילדה בת 6 (טרי)

  • חסידה של שינוי יסודי בדרכים בהם מלמדים מתמטיקה.

  • שינויים חינוכיים מתרחשים בדרך הדרגתית, ולא בקפיצות גדולות.


מטרה

  • לחקור כיצד מורים והורים המשתמשים בדפי עבודה, יכולים לעשות זאת בדרכים יותר משמעותיות ויותר יצירתיות.

  • שהתלמיד יקשר בין ההמחשה בעזרת חומרים לבין ביצוע החישובים בכתב.

  • לעורר את המורים להתבונן בדפי עבודה כקרש קפיצה לרעיון לשיעור טוב.


שימוש יצירתי בדפי עבודה:

שיעורים שלמדתי מבתי

מאת: אן אנדרסון

מציגה: ביאנה קונסטנטינובסקי


שלוש דוגמות המתארות תגובות יצירתיות של טרי לדפי עבודה

אשר הובילו את אן ליצור

מערכי שיעור יצירתיים


דף עבודה 1 יצירתיות של טרי לדפי עבודה

התבוננו בדף הבא..


שאלה יצירתיות של טרי לדפי עבודה:

  • כיצד ניתן להפוך דף עבודה כזה ליצירתי יותר כך שהלמידה ממנו תהיה משמעותית יותר לילד?


התגובה של טרי יצירתיות של טרי לדפי עבודה

  • "אני יכולה לעשות אחד כזה משלי, בטוח"

  • היא ציירה במהירות על דף קטן ליצן והמשיכה ביצירת המקרא בעזרת הצבעים...

  • הציבה תרגילי חיבור בחלקים וצבעה אותם בהתאם...


וזה מה שיצא לה יצירתיות של טרי לדפי עבודה


מציאת תרגיל חיבור למספר 1 מוגבלת ל 0+1

לחלק מהמספרים יש יותר הרכבים שונים. וניתן להשתמש בהם לעיתים רבות יותר.

מה גילתה טרי?

  • שימוש בחיסור בנוסף לחיבור יגדיל את האפשרויות.

יצירת משפחות של עובדות מתמטיות


מערך שיעור 1 ל 0+1 ילדים יוצרים דפי עבודה

  • מטרת השיעור: ילדים יוצרים תרגילי חיבור ולומדים על עובדות חיבור בדרך החקר.

  • חומרים: דפי עבודה, עפרונות, צבעים.

  • קישור לתחומי ידע אחרים: אמנות-ציור, צביעה, שפה- סיעור מוחין ושפה מדוברת.

  • פעילות:דיון וסיעור מוחין אודות מה צריך ליצירת דף עבודה, ילדים יוצרים דפי עבודה.



כיצד טרי הבינה את המשימה? ל 0+1

  • "בדף יש למלאות את המשבצות הריקות".

  • מבחינתה מדובר בתרגול במציאת מחוברים חסרים

  • אך המטרה האמיתית היא הבנת משמעות יחסי חלק – שלם.


ושוב נשאלת השאלה ל 0+1

  • כיצד נשיג את המטרה ובאיזה אמצעי?

  • כיצד ניתן לתכנן שיעור על מנת שדף העבודה יסייע לילד לראות את הדגמים שהמחבר התכוון אליהם?


מערך שיעור 2 ל 0+1 סיפורים ודפי עבודה

  • מטרת השיעור: לספר סיפורים חשבוניים הכוללים שלושה מספרים (חלקים + שלם) הקשורים לתרגילים.

  • חומרים: עצמים טבעיים או גזורים מלבד או מנייר

  • קישור לתחומי ידע אחרים: מדע, טבע

  • פעילות: כל זוג ילדים צריך להתאים עצמים לתמונות ולספר סיפורים חשבוניים אחד לשניתוך יצירת צירופים שונים.




מערך שיעור 3 ל 0+1 משחק תפקידים ודפי עבודה

  • מטרה: להביא ילדים לזהות דגמים, כמו משפחות של עובדות, תכונות חילוף, חיבור וחיסור כפעולות הפוכות ולקשר ספרות כתובות לרישומים של כמויות של עצמים.

  • חומרים: אביזרים ותלבושות

  • שילוב בין תחומי ידע: שפה, מדעי החברה

  • פעילות: בחירת תפקידים בהתאם לנושא הנלמד, חלוקת הקבוצות לפי נושאים ולמידה באמצעות משחק תפקידים. דף העבודה הופך לרשם כמויות


שיעור כזה דורש זמן הכנה וחשיבה. ל 0+1

מאפשר לקשר בין תחומי ידע שונים.

התלמיד משתתף באופן פעילה ומשמעותית בשיעור.

התלמיד משתמש בידע ומיומנויות שרכש קודם כדי למצוא את ההגיון בפעולותיו

שיעור יצירתי


לסיכום ל 0+1

  • ילדים אינם יכולים לעשות קישורים או לראות דגמים אם הם ממלאים את המשימה בדרך של מילוי התאים הריקים באופן מבודד.

  • אסור לנו לאפשר לילדים שלנו להקיש בצורה עיוורת על מקשי המחשבון.

  • תרגול הוא מרכיב מרכזי בלימוד המתמטיקה, וכך גם החשיבה.



ad