Atividade 5 ano
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Atividade – 5º Ano PowerPoint PPT Presentation


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Atividade – 5º Ano. Leia o texto e responda as questões 1, 2 e 3. TUDO SOBRE A DENGUE. Se você não colocou areia no pratinho da planta, lave-o com escova, água e sabão uma vez por semana. Fonte: BRASIL Ministério da Saúde: Brasil unido contra a dengue: tudo sobre a dengue. Brasília, DF, 2008.

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Atividade – 5º Ano

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Presentation Transcript


Atividade 5 ano

Atividade – 5º Ano


Atividade 5 ano

Leia o texto e responda as questões 1, 2 e 3.

TUDO SOBRE A DENGUE

Se você não colocou areia no pratinho da planta, lave-o com escova, água e sabão uma vez por semana.

Fonte: BRASIL Ministério da Saúde: Brasil unido contra a dengue: tudo sobre a dengue. Brasília, DF, 2008.

Disponível em: http://www.combatadengue.com.br/comocombater.php

Acesso em: 18 nov.2008


Atividade 5 ano

Leia o texto e responda as questões 1, 2 e 3.

1. Em "Troque a água dos vasos de plantas aquáticas e lave-os com escova, água e sabão uma vez por semana" a palavra marcada –os se refere à palavra

A) "plantas".

B) “água".

C) "sabão".

D) "vasos".

2. De acordo com as informações do texto, os pratinhos dos vasos de plantas deverão ser lavados

A) diariamente mesmo quando estão com areia.

B) diariamente se estiverem sem areia.

C) uma vez por semana mesmo quando estão com areia.

D) uma vez por semana se estiverem sem areia.

3. A finalidade do texto acima é

A) mostrar como o mosquito da dengue se reproduz.

B) ensinar como criar o mosquito da dengue em casa.

C) informar como devemos agir para combater a dengue em nossa casa.

D) ensinar uma receita caseira.


Atividade 5 ano

Leia o texto para responder à questão.

Poluição: o homem é o grande vilão

Veja só que coisa triste: o homem é o único ser vivo que destrói o ambiente em que vive. Nenhum outro habitante do planeta polui o ar, contamina a água, devasta florestas... As cidades são os centros de trabalho e moradia da maioria das pessoas do mundo. Algumas chegam a ter milhões de habitantes! Para abastecer e abrigar esse mundão de gente, consumimos energia, exploramos muitos recursos naturais e produzimos um montão de lixo. É aí que mora o problema. A ação do homem é perigosa pois é feita em grandes proporções. A fumaça das indústrias, das queimadas e dos carros das grandes cidades enchem o céu de gases tóxicos. Os esgotos não-tratados e o lixo produzido por indústrias e por milhões de pessoas contaminam a água e o solo.

Fonte: Disponível em: http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/poluicao.htm. Acesso em: 25 jul. 2008.

4. As ilustrações do texto destacam

A) Os efeitos da poluição no planeta Terra.

B) Os milhões de pessoas que habitam o planeta Terra.

C) A moradia das pessoas no mundo.

D) O tratamento dos esgotos nas cidades.


Atividade 5 ano

Leia o texto para responder à questão.

O desperdício da água

Quando abrimos uma torneira, não estamos apenas consumindo água. Estamos também alimentando a rede de esgoto, para onde vai praticamente toda a água que consumimos. No ano 2000, os seres humanos estarão consumindo aproximadamente 150 bilhões de m³ de água por ano e gerando 90 bilhões de m³ de esgoto.O consumo de água cresce a cada dia, mas a quantidade de água disponível para o consumo no planeta não cresce. Em um futuro não muito distante haverá escassez.Alguns hábitos devem ser adquiridos em nosso cotidiano, tais como fechar a torneira ao escovar os dentes, cuidar para que as torneiras fiquem fechadas de forma correta, reaproveitar a água da lavagem da roupa para lavar o quintal etc.Um pequeno filete de água escorrendo um dia inteiro por um vazamento pode equivaler ao consumo diário de água de uma família de cinco pessoas.

Fonte: O desperdício da água. Disponível em: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm. Acesso em: 15 jul. 2008

5. Segundo o texto, é preciso reduzir o desperdício de água porque

A) A água usada para lavar roupa deve ser reaproveitada.

B) Algumas famílias têm menos de cinco pessoas.

C) O consumo cresce, mas água disponível no planeta não aumenta.

D) Quando abrimos uma torneira não consumimos apenas água.


Atividade 5 ano

Leia o texto e responda à questão.

A PORTA

Eu sou feita de madeira.

Madeira, matéria morta.

Mas não há coisa no mundo

Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho

Pra passar o menininho.

Eu abro bem com cuidado

Pra passar o namorado.

Eu abro bem prazenteira

Pra passar a cozinheira.

Eu abro de sopetão

Pra passar o capitão.

Eu fecho a frente da casa,

Fecho a frente do quartel.

Fecho tudo no mundo,

Só fico aberta no céu!

Fonte:TOQUINHO; MORAES, Vinícius de. A porta. Disponível em: <http://letras.terra.com.br/toquinho/87137/>. Acesso em: 25 jan. 2009. 23.

6. Apenas o último verso do poema termina com um ponto de exclamação. Isso acontece

(A) porque no último verso sempre se usa ponto de exclamação.

(B) para enfatizar a idéia de que as portas do céu estão abertas.

(C) porque está sendo dada uma ordem para que se abra uma porta.

(D) para demonstrar a tristeza da porta quando tem de ficar aberta


Atividade 5 ano

Leia o texto escrito pelo navegador Amyr Klink sobre sua viagem à Antártica, a bordo do Paratti.

Voltando às milhas restantes e aos longos meses ainda por vir: eu sabia que não os atravessaria com o mesmo conforto, e isso por outra razão. O tempo até então se mostrara difícil – nenhuma visibilidade, muito gelo, vento forte -, mas não violento. Nada ainda de ondas monumentais, ventos diabólicos, essas coisas de que tanto falam e que por certo viriam. E, quando viessem, se por alguma razão o Paratticapotasse, seria melhor não ter diesel incandescente aceso no interior. Mas eu gostava do foguinho – como chamava o aquecedor – e enquanto a situação permitisse o manteria vivo.

Fonte: KLINK, Amyr. Mar sem fim: 360° ao redor da Antártica. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. (excerto)‏

7. A expressão sublinhada pode ser substituída sem prejudicar o sentido do texto por

A) afundasse

B) desligasse

C) tombasse

D) furasse


Atividade 5 ano

PIADINHA DE ESCOLA

Professora:

- Roberto, conjugue o verbo ir no presente.

- EU...VOU, tu...vais, ele...vai...

- Mais rápido, mais rápido!

- Nós corremos, vós correis, eles correm!

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustrações Alberto Lunares et ai. São Paulo: Ática, 2005, p.105.

8. O efeito de humor do texto é provocado pelo fato de

(A) Roberto não saber conjugar o verbo ir.

(B) a professora pedir para Roberto conjugar o verbo ir.

(C) a professora pedir para Roberto falar mais rápido.

(D) Roberto entender de forma equivocada o pedido da professora


Atividade 5 ano

9. Leia o texto para responder à questão.

Viagens: manual do pequeno observador

As crianças araweté têm muita liberdade e brincam a maior parte do dia com brinquedos improvisados. Um tronco de bananeira, por exemplo, vira um barco.

Junto com adultos aprendem a fazer certas tarefas, como construir arcos não muito grandes, usados para caçar animais de pequeno porte. Também acompanham e ajudam seus pais nas plantações de milho e mandiocas.

A partir dos nove anos já são bons pescadores. São as crianças que, muitas vezes, fornecem peixe para toda a aldeia.

Fonte: MATUCK , Rubens. Viagens: manual do pequeno observador. São Paulo: Ática, 1997. (excerto)‏

9. A idéia central do texto é

A) As brincadeiras das crianças.

B) Como as crianças aprendem caçar.

C) O modo de vida das crianças.

D) O dia-a-dia do povo, na floresta.


Atividade 5 ano

Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:

— Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse.

— Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.

Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita. Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram enormes ao ratinho do campo.

Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.

— Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou.

— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto. Mais vale magro no mato que gordo na boca do gato.

Fonte: Alfabetização: livro do aluno 2ª ed. Ver. E atual./ Ana Rosa Abreu_[et al.]

Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2001. 4V.:P.60V3

10. Na frase “Lá se foram os dois para a cidade”(L.6), o autor

A) dá uma opinião.

B) descreve a cidade.

C) narra um fato.

D) dá um conselho.


Atividade 5 ano

11. Leia o texto e responda a questão.

Aqui na turma todo mundo pratica NATAÇÃO...

... menos o JUNIM!

Fonte: ZIRALDO. Menino Maluquinho.

Disponível em: <http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/>.

Acesso em: out. 2008.

11. No segundo quadrinho, o ponto de interrogação ( ? ) indica que a menina

A) ficou alegre com que o Maluquinho falou.

B) ficou com raiva do que o Maluquinho disse.

C) quer dar uma opinião sobre a fala de Maluquinho.

D) quer saber o que Maluquinho quis dizer.


Atividade 5 ano

12. Leia os quadrinhos e responda à questão.

POR QUE FAZEMOS MÁQUINAS?

As pessoas sempre fizeram máquinas para conseguir fazer coisas que, de outra forma, não seriam capazes de realizar, e para tornar a vida mais fácil. As máquinas são feitas para satisfazer as necessidades das pessoas.

ÀS MÁQUINAS NOS PERMITEM PASSEAR POR NOSSO MUNDO.

AS MÁQUINAS ECONOMIZAM, NOSSO TEMPO É NOS AJUDAM NO TRABALHO.

As MÁQUINAS AJUDAM A NOS COMUNICARMOS'.

AS MÁQUINAS NOS

DIVERTEM.

AS MÁQUINAS NOS AJUDAM A ENTENDER NOSSO MUNDO.

AS MÁQUINAS PODEM

SALVAR VIDAS.

AS MÁQUINAS NOS PERMITEM REALIZAR NOSSOS SONHOS.

12. A ilustração correspondente ao trecho “As máquinas nos permitem passear por nosso mundo”. É a de:

A) Um aparelho científico.

B) Um meio de comunicação.

C) Um meio de transporte.

D) Uma máquina doméstica


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