1 / 14

Урок -путешествие.

П р и л о ж е н и е. Урок -путешествие. Тема: «Действия с натуральными числами». Цель урока:. 1.Повторить, обобщить и закрепить правила действий с натуральными числами, формулы вычисления площадей прямоугольника и треугольника, повторить решение задач на движение.

mary-gomez
Download Presentation

Урок -путешествие.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. П р и л о ж е н и е Урок -путешествие. Тема:«Действия с натуральными числами».

  2. Цель урока: 1.Повторить, обобщить и закрепить правила действий с натуральными числами, формулы вычисления площадей прямоугольника и треугольника, повторить решение задач на движение. 2. Развивать познавательный интерес учащихся, учить видеть связь между математикой и окружающей жизнью. 3. Воспитывать любовь и интерес к живой природе, учить трудолюбию, аккуратности, внимательности ко всему окружающему.

  3. Ι.Устный счет. 1. Найти значения выражений: 2. Упростить выражения: 23а + 37а, 84в – 80в, 4у + 26у, 32х – х. 3. А В Д С • Как найти площадь прямоугольника? • Как можно найти площадь прямоугольника АВСД ? • Как найти площадь треугольника АВД? • 4. Назовите формулу пути. • Что обозначает каждая буква в этой формуле?

  4. II. Решение упражнений: Теперь можно отправляться в путешествие. Слышали ли вы о кругосветном путешествии пешком? Каждый из нас, какой бы он не был домосед, успел в своей жизни, сам того не подозревая, пройти пешком путь даже более длинный, чем окружность Земного шара. Произведём маленький математический подсчёт. В течение каждого дня вы, конечно, не менее 5 часов проводите на ногах: ходите по комнатам, по двору, по улице, словом, так или иначе, шагаете. 1)Кто знает, с какой скоростью ходит человек? 4 – 5 км/ч • 2)Подсчитайте, сколько км проходит человек в день. 20 – 25 км 3) Сколько км пройдёте вы за год? 365 · 20 = 7300 км или 365 · 25 = 9125 км

  5. Человек, никогда не покидавший свой город, проходит ежегодно около 8000 км. ☼ Кто знает, чему равна длина экватора? Длина экватора является длиной окружности Земного шара. 40 000 км ☼ Сколько лет вам понадобится для «кругосветного путешествия»? 5 лет ☼ Посчитайте, какой путь, вы прошли в свои 11 лет, если учесть, ходить вы начали с двух лет. 72000 км ☼ Во сколько лет вы совершите своё второе «кругосветное путешествие»? 12 лет ☼Десять путешествий? 52 года Пятидесятидвухлетний человек «обходит Землю» 10 раз, то есть проходит путь, значительно превышающий расстояние от Земли до Луны, которое равно 350000 км.

  6. №11 Вариант 1. 135(а + 8) = 2700 Вариант 2. 952 : 68 = № 2. Вариант 1. Вариант 2. 81х - 38х = 215 № 3. Вариант 1. Вариант 2. (х– 9) · 7 = 973 № 9. Вариант 1. 101376 : 33792= Вариант 2. № 4. Вариант 1. Вариант 2. х: 11 = 11 № 10. Вариант 1. 81х – 38х = 215 Вариант 2. 101376 : 33792 = № 1 Вариант 1. Вариант 2. 14х + 27х = 779. № 6. Вариант 1. Вариант 2. 14х + 27х = 779 № 7. Вариант 1. Вариант2. 81х - 38х = 215 № 12. Вариант 1. 1428 : 28 = Вариант 2. № 8. Вариант 1. Вариант 2. х: 11 = 11 № 13. Вариант 1. 768 : 16 = Вариант 2. 8х – 7х = 2. № 5. Вариант 1. 2 Вариант 2. (х– 9) · 7 = 973

  7. Код ответов: Таблица для заполнения:

  8. До Африки пешком добраться невозможно, т.к. на нашем пути встречаются два моря – Черное и Средиземное. И чтобы попасть в Африку, мы воспользуемся клиперами «М.В.Ломоносов» и «Леонард Эйлер». Михаил Васильевич Ломоносов – академик, который в своих научных трудах впервые выдвинул идею Мирового океана. Изучал его происхождение, рельеф, приливы и отливы, течения. Изобрёл измерительные приборы для морских путешествий. Леонард Эйлер – один из великих математиков XVIII века. Он подготовил к печати огромный труд по теории кораблестроения и кораблевождения. Но самым любимым его делом было занятие математикой.

  9. Клиперы– это небольшие парусники, на которых в 18 веке по Черному и Средиземному морям плавали купцы и путешественники, работорговцы и пираты. На таких кораблях были два вида парусов: «Марсель» - парус прямоугольной формы и «Кливер» - небольшой треугольный парус, показывающий направление ветра. «Марсель» «Кливер» 5 м 3 м 4 м 2 м

  10. «Корабль отошел от берега, 2 часа прошел со скоростью 30 км/ч и утонул. Капитан со своей командой и пассажиры поплыли домой. Капитан и его команда достигли берега через 10 часов после кораблекрушения, а пассажиры добирались до суши на 5 часов дольше. С какой скоростью плыл домой капитан со своей командой, и с какой плыли пассажиры?»

  11. Площадь этого материка 29 млн. км . Здесь живёт свыше 624 млн. человек, которые говорят примерно на тысяче различных языков. Что вы знаете об Африке? Какие животные здесь живут?

  12. 61 82 13 61 13 9 • • 40 40 — ? 813 711 81 + + 45 21 + + – ? 1) длина тела леопарда (см). 2) масса леопарда (кг). 131 15 • 4 3)    длина хвоста леопарда (см). • 7785 — ? +

  13. ЛЕОПАРД.

More Related