Коршунов С.В. МГТУ им. Н.Э. Баумана

1. Коршунов С.В.МГТУ им. Н.Э. Баумана О разработке нового Классификатора и Перечня направлений подготовки (специальностей) высшего образования в России 2013 г.

2. Функции Перечня (Классификатора) образовательных программ: • Элемент национальной образовательной статистики (для улучшения организации сбора данных, статотчетности). • Мониторинг образовательной деятельности. • Сопоставление структуры подготовки кадров в системе профессиональногообразования и потребности на рынке труда. • Для удобства международных сравнений. • Ничего не предписывает, но отражает лишь сложившуюся практику. Регламентирующие документы 1. Выдача дипломов государственного образца по Перечню. 2. ФГОС. 3. Госзадание (КЦП). 4. Госаккредитация и лицензирование образовательных программ. 5. Вступительные испытания. Международная стандартная классификация образования (МСКО-2011), ЕРК

3. История создания и изменения перечня направлений и специальностей высшего профессионального образования России. История создания перечня направлений и специальностей ВПО – это часть истории становления и развития высшего образования в России. Первое структурирование высшего образования – указы Петра I о двух видах деятельности «наука» и «служба». Сенашенко В., Козлов В., Розина Н., Сенаторова Н. Классификатор (перечень) направлений и специальностей ВПО // Высшее образование в России. – 1998. - № 2. – С. 46-50.

4. Из приказа Министра высшего образования СССР от 9 сентября 1954 г. № 975 В целях устранения в высших учебных заведениях чрезмерной дробности специальностей и специализаций Совет Министров СССР и ЦК КПСС: • приняли предложение Министерства высшего образования о введении перечня специальностей, предусматривающего подготовку специалистов более широкого профиля; • обязали Министерство высшего образования по согласованию с заинтересованными ведомствами укрупнить существующие специализации внутри специальностей и установить перечень специальностей по новой технике; • обязали укрупнить кафедры и факультеты высших учебных заведений в соответствии с задачами подготовки специалистов широкого профиля; • в диплом молодого специалиста записывается только специальность и квалификация.

5. 1-19, 22. Специальности в высших учебных заведениях Группы Специальности Специализации 1954 г. ( № 975 от 09.09.54) 20 237 20. Специальности в университетах Специальности Специализации 29 21. Специальности в педагогических и библиотечных институтах Специальности Специализации 18

6. 5 лет 4г.7мес. Срок обуче-ния 1975 г. ( № 831 от 05.09.75) 4г.4 мес. Группы Специальности Специализации 4 года 22 (в ТиТ-16) 380 (в ТиТ-234) 4г.6 мес. 5л.6 мес. 5л.10 мес.

7. Изменение структуры классификатора в 80-90-е годы Группы 1987 г. ( № 790 от 17.11.87) Специальности Специализации 31(ТиТ-23) 300(ТиТ-172) Направления подготовки (бакалавриат) Магистерские программы Образовательные области 1) 1994 г. ( № 180 от 05.03.94) более 1100 89(ТиТ-36) 5 Перечень направлений: кадровое обеспечение научно-исследовательской и научно-педагогической сфер деятельности. Согласован с номенклатурой научных специальностей 2) Группы Специальности Специализации более 4000 32(ТиТ-23) 421(ТиТ-258) Перечень специальностей: потребности отраслей промышленности, сельского хозяйства и социально-культурной сферы. Согласован с перечнем специальностей СПО

8. 2 года магистр 1 – 1,5 года специалист 4 года бакалавр Реализация уровневого высшего профессионального образования в Российской Федерации до 2007 г. Годы обучения 6 2 года магистр 5 5 - 5,5 лет специалист 4 4 года бакалавр 3 2 1 Общее среднее (полное) образование 530 специальностей ВПО 120 направлений подготовки ВПО

9. Введение в Перечень направлений подготовки дипломированных специалистов Направления подготовки бакалавров и магистров 550000 Технические науки Магистерские программы Область знаний: Техника и технологии 1999г. 38 направлений Специа- лизации Направления подготовки дипломированных специалистов Специальности 280 специальностей 72 направления

10. 1. Перечень направлений подготовки бакалавров (магистров) Образовательные области Направления подготовки (бакалавриат) Магистерские программы 5 95 (ТиТ-41) 2000 г. (№ 3200 от 08.11.2000) 2. Перечень специальностей Группы Специальности Специализации 10 170 3. Перечень направлений подготовки ДС и специальностей Образовательные области Направления подготовки ДС Специальности Специализации 310 (ТиТ-289) 4 87(ТиТ-80)

11. Проект классификатора (предложения Координационного совета УМО и НМС) Магистерские программы 1998-2004 гг. Бакалавр (степень) Магистр (степень) 4 г +2 г Специальности Образователь-ные области Направления подготовки Бакалавр (квалификация) Магистр по специальности 4 г +2 г Дипломированный специалист 5 л

12. 120100 Экономика и управление Магистр Программы 12 Бакалавр … 120200 специальности Техника и технологии 13 … Направления подготовки Образовательные области … 120400 … Укрупненные группы … Культура и искусство 29

13. Перечень направлений (специальностей) ВПО 2005 года (приказ Минобрнауки России от 12.01.2005 г. № 4): 10 образовательных областей; 28 групп направлений (специальностей); 122 направления бакалавриата, магистратуры; 63 направления специалитета; 521 специальность. В сфере инженерных наук: 17 групп, 47 направлений подготовки бакалавров, 53 направления подготовки специалистов, 310 специальностей.

14. Этапы разработки Перечня: Разработка проектов ФГОС ВПО бакалавров и магистров и их закупка и утверждение в Минобрнауки России Разработка Примерного Перечня направлений (специальностей) ВПО Формирование и утверждение в Минобрнауки России Перечня направлений подготовки бакалавров и магистров Разработка совместно с вузами и согласование с работодателями их объединениями, федеральными агентствами и министерствами проекта Перечня моноспециальностей 180 Приказы МОН №337 17.09.09, №168 9.03.10, №856 12.08.10, №1352 от 11.03.11 Утверждение в Правительстве РФ Перечня моноспециальностей 114 Постановления Правительства №1136 30.12.09, №765 28.09.10, №521 от 29.06.11 Инициативная разработка проектов ФГОС по специальностям и их представление в Минобрнауки России совместно с федеральными органами исполнительной власти Утверждение в Минобрнауки России проектов ФГОС по специальностям

15. Действующая система общероссийских классификаторов: 1. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО, первая версия 1993г.) – классифицируются по группам направлений подготовки и специальностей. 2. Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации (ОКСВНК, введен в 1995г.) – послевузовское профессиональное образование – классифицируются по отраслям наук. 3. Общероссийский классификатор начального профессионального образования (ОКНПО, введен в 1995г.) – классифицируются по группам рабочих профессий. Система кодификации специальностей, используемая в ПЕРЕЧНЯХ совмещена с системой кодификации, используемой в Классификаторах. Но все три классификатора не согласованы между собой

16. Номенклатура научных специальностей

17. МСКО-2011(горизонтальная классификация) Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли 5 Образование 1 области (8) Наука 4 Подготовка учителей и педагогическая наука 14 Науки о жизни 42 Инженерия и инженерное дело 52 группы (25) Физические науки 44 Производственные и обрабатывающие отрасли 54 Математика и статистика 46 Компьютерное дело 48 Архитектура и строительство 58 Образовательные программы (42:ХХ) Образовательные программы (14:ХХ) Образовательные программы (52:ХХ) ( (44:ХХ) ( 54:ХХ) (46:ХХ) (58:ХХ) (48:ХХ)

18. 5 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли 52 Инженерия и инженерное дело Инженерное черчение, механика, металлообработка, электротехника, телеком- муникация, энергетика и химическая инженерия, обслуживание автомобилей, инженерное проектирование. 54 Производственные и обрабатывающие отрасли Производство продуктов питания и напитков, ткани, одежды, обуви, кожаных изделий, материалов (древесина, бумага, пластмасса, стекло и т.д.), горное дело и добыча полезных ископаемых. 58 Архитектура и строительство Архитектура и городское планирование: структурная архитектура, ландшафтная архитектура, общинное планирование, картография; строительные работы, строительство; гражданское строительство. 62 Сельское, лесное и рыболовное хозяйство Сельское хозяйство, производство сельскохозяйственных культур и выращивание скота, агрономия, животноводство, плодоводство и садоводство,лесное хозяйство и методы производства лесной продукции, природные парки, дикая природа, рыболовство, рыболовная наука и технология. 8 Службы 84 Транспорт Морское дело, командный состав судов, наука кораблевождения, летные экипажи, авиа-диспетчеры, железнодорожные перевозки, автодорожные перевозки, почтовые службы.

19. Классификация OECDFOS-2007(The review of field of science and technology)Organisation for Economic Co-operation and Development 1.1. Математика 1.2. Компьютерные и информационные науки 1.3 --- 1.7. области (6 шт.) группы (42 шт.) 1. Естественные науки 1.1.Civil engineering 2.2. Electrical engineering, Electronic engineering, Information engineering 2.3. Mechanical engineering 2.4. Chemical engineering. 2,5. Materials engineering 2.6. Medical engineering 2.7. Environmental engineering 2.8. Environmental biotechnology 2.9. Industrial biotechnology 2.10. Nano-technology 2.11. Other engineering and technologies 1. Техника, технологии и инженерные направления 3.1 --- 3.5 3. Медицина и здравоохранение 4. Сельскохозяйственные науки 4.1 --- 4.5 5.1 --- 5.9 5. Общественные науки 6.1 --- 6.5 6. Гуманитарные науки

20. Classification of Instructional Programs (CIP)США Разделен на шесть типов программ: • Все послешкольные (от среднего до PhD) • Ординатура в медицине и ветеринарии • Профессионально-техническое образование в старших классах школы • Военное образование для офицеров запаса • Программы усовершенствования и свободного времени • Школьные программы

21. Уровни классификации CIP • Укрупненная группа направлений ХХ. (01. СЕЛЬСКЛЕ ХОЗЯЙСТВО И СМЕЖНЫЕ НАУКИ;… 11. КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ И ИНФОРМАТИКА;… 13. ОБРАЗОВАНИЕ; 14. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ; … 30. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ НАУКИ…) – всего 54 (из них к высшему профессиональному образованию относится 30 групп). • Направления ХХ.ХХ(01.09 Зоотехника; … 11.04 Информатика; …. 13.01 Педагогика; …. 14.08 Строительство; ….30.06 Теория систем; …. ХХ.99 Другие) – 295 направлений ВПО. • Специальность (профиль) ХХ.ХХХХ(01.0907 Птицеводство; … 11.0102 Искусственный интеллект и робототехника; …. 14.0804 Строительство и эксплуатация транспортных сооружений) – 1000 профилей ВПО.

22. УГНПС ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ 120000 Геодезия и землеустройство 130000 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка 160000 Авиационная и ракетно-космическая техника 170000 Оружие и системы вооружения 180000 Морская техника 190000 Транспортные средства 200000 Приборостроение и оптотехника 210000 Электронная техника, радиотехника и связь 220000 Автоматика и управление 230000 Информатика и вычислительная техника 240000 Химическая и биотехнологии 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительскихтоваров 270000 Архитектура и строительство 280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды 17 УГНПС из 29

23. Модель нового классификатора

25. Web-сайт УМО: www.technical.bmstu.ru E-mail:korshunov@bmstu.ru 8-499-261-67-19 Коршунов Сергей Валерьевич Спасибо за внимание!