Référentiel de compétences et certification

1. Référentiel de compétences et certification Séminaire national C2imd

2. Description d’un cursus universitaire Séminaire national C2imd

3. Méthode disciplinaire« UP » UE 1 M3 Séminaire national C2imd

4. L’UE Objectifs : Acquérir Introduire Initier Compléter Situer Approfondir Prérequis : Nombre d’heures Cours, TD et TP Nombre ECTS Séminaire national C2imd

5. Le CURSUS ? M4 M1 M3 M2 Séminaire national C2imd

6. ? Insertion professionnelle Adéquation formation/emploi Partenariat université/entreprise Validation des Acquis Formation tout au long de la vie Mobilité européenne Harmonisation des cursus européens (des ECTS aux Outcomes) … Séminaire national C2imd

7. Méthode ingénierie des compétences« DOWN » Séminaire national C2imd

8. Le référentiel de compétencesdu cursus • Des Domaines 5 – 7 • Des compétences dans chaque domaine 5 – 7 Séminaire national C2imd

9. Les niveaux • Niveau 1 : les domaines • Niveau 2 : les compétences • Niveau 3 : liaison avec CEC (EQF) • Niveau 4 : les savoirs, savoir faire et savoir être Séminaire national C2imd

10. L’UE Domaine Dx du référentiel de compétence Compétence Dx_1 Compétence Dx_2 … UE 13 Savoirs Savoir faire Savoir être UE 3 Séminaire national C2imd

11. Exemple 1 Référentiel de compétences de l’enseignant Séminaire national C2imd

12. Niveau 1 : Domaines • D1 Organiser et animer des situations d'apprentissage • D2 Gérer la progression des apprentissages • D3 Concevoir et faire évoluer des dispositifs de différenciation • D4 Impliquer les élèves dans leur apprentissage et leur travail • D5 Travailler en équipe • D6 Participer à la gestion de l'école • D7 Informer et impliquer les parents • D8 Se servir des technologies nouvelles • D9 Affronter les devoirs et les dilemmes éthiques de la profession • D10 Gérer sa propre formation continue Philippe PERRENOUD Séminaire national C2imd

13. Et le disciplinaire? D1 - Organiser et animer des situations d'apprentissage • • Connaître, pour une discipline donnée, les contenus à enseigner et leur traduction en objectifs d'apprentissage. • • Travailler à partir des représentations des élèves. • • Travailler à partir des erreurs et des obstacles à l'apprentissage. • • Construire et planifier des dispositifs et des séquences didactiques. • • Engager les élèves dans des activités de recherche, dans des projets de connaissance. Séminaire national C2imd

14. Conclusion Les masters professionnelles « enseignement » des universités ne recouvrent souvent qu’une compétence sur les 44 du référentiel (2,5%) Au maximum 20% des UE recouvrent les savoirs, savoir faire et savoir être associés aux compétences Séminaire national C2imd

15. Exemple 2 Référentiel européen des métiers des technologies de l’information et de la communication Séminaire national C2imd

16. Niveau 1 : Domaines A Plan B Build C Run D Enable E Manage Séminaire national C2imd

17. Séminaire national C2imd

18. Séminaire national C2imd

19. Exemple 3 Les C2I Séminaire national C2imd

20. RNCP AERES EUROPASS Séminaire national C2imd

21. Fiche RNCP Dans la rubrique : « Résumé du référentiel d’emploi ou éléments de compétences acquis » Référentiel de compétences Séminaire national C2imd

22. AERES Qualité de la fiche RNCP et de l’Annexe au diplôme Utilisation des TICE Compétences additionnelles Compétences transversales Contrôle, évaluation des compétences Séminaire national C2imd

23. Europass • CV Europass (10 millions) • Passeport de Langues • Supplément au diplôme ou Annexe descriptive au diplôme (FR) • Supplément au Certificat (RNCP) • Attestation de mobilité Séminaire national C2imd

24. CERTIFICATION Séminaire national C2imd

25. Glossaire européen • Competence integrate knowledge, skills and attitudes • Knowledge represents the “set of know-what” and can be described by operational descriptions. • Skill is defined as “ability to carry out managerial or technical tasks”. Managerial and technical skills are the components of competences and specify some core abilities which form a competence • Attitude means in this context “cognitive and relational capacity”. If skills and knowledge are the components, attitudes are the glue, which keeps them together. Séminaire national C2imd

26. Que certifier? La compétence consiste à utiliser le « savoir », le « savoir faire » et le « savoir être » nécessaires pour apporter les solutions à une situation donnée Competence is “a demonstrated ability to apply knowledge, skills and attitudes for achieving observable results” Référence : http://www.ecompetences.eu/ Séminaire national C2imd

27. Caractéristiques • On valide des compétences • On valide des activités • L’activité nécessite des savoirs, savoir faire et savoir être de l’apprenant (ressources pédagogiques) • C’est la mobilisation de ce tout pour résoudre un problème qui permet de certifier • Le degré d’autonomie correspond au niveau de certification : simple application d’une procédure, intégration de procédures multiples ou création de procédures spécifiques Séminaire national C2imd

28. Merci de votre attention Francis.rogard@education.gouv.fr Séminaire national C2imd