Il Compendio delle prove OCSE PISA

1. Roma, 20 maggio 2010 Il Compendio delle prove OCSE PISA Laura Palmerio INVALSI

2. Che cosa è il compendio OCSE PISA • È la raccolta delle prove utilizzate nell’indagine PISA rilasciate dall’OCSE dopo i tre studi principali fino ad ora conclusi (da PISA 2000 a PISA 2006). • Cosa non contiene: • Le prove rilasciate in seguito ai field trial dell’indagine • Le prove di PISA 2009 (alcune saranno rilasciate dopo dicembre 2010)

3. Articolazione del Compendio • È suddiviso in tre parti (ciascuna per ogni ambito disciplinare oggetto dell’indagine PISA): • Comprensione della lettura • Matematica • Scienze • Ciascuna prova è costituita da un testo stimolo e da più item riferiti a quel testo.

4. Informazioni riportate per ciascun item • Il tipo di compito/processo/idea chiave a cui fa riferimento • Il livello di difficoltà • I criteri per la correzione • I dati sulle risposte degli studenti italiani

5. I criteri per la correzione/codifica Nei criteri di correzione viene riportata: • La risposta esatta se si tratta di un item a scelta multipla, a cui va attribuito il codice ‘1’. • In caso di domanda aperta, i criteri per valutare la risposta e attribuire quindi il codice per il punteggio pieno, parziale (se previsto) o nessun punteggio • Per facilitare il lavoro dei correttori sono riportati alcuni esempi di reali risposte date dagli studenti per ciascun punteggio previsto.

6. Le prove di lettura Il tipo di compito (processo o aspetto): • individuare informazioni; • comprendere il significato generale del testo; • sviluppare un’interpretazione; • riflettere sul contenuto del testo e valutarlo; • riflettere sulla forma del testo e valutarla.

7. Le prove di lettura Il tipo di testo: • Testi continui: • Narrativi • Informativi • Descrittivi • Argomentativi e persuasivi • Di istruzioni (o conativi) • Testi non continui: • Grafici • Tabelle • Figure • Mappe • Moduli • Annunci e pubblicità

8. Il livello di difficoltà/abilità In PISA, per rendere conto del continuum di difficoltà/abilità si utilizza l’Item Response Theory (IRT), un modello matematico usato per stimare con quale probabilità una certa persona risponderà correttamente a un dato quesito appartenente a un pacchetto predefinito di quesiti. Difficoltà degli item Bassa Alta Abilità degli studenti

9. Le prove di lettura Il livello di difficoltà/abilità:

10. Le prove di matematica Idee chiave: • spazio e forma • cambiamento e relazioni • quantità • incertezza

11. Le prove di matematica Il livello di difficoltà/abilità:

12. Le prove di scienze Le competenze scientifiche (processi): • Individuare questioni di carattere scientifico • Dare una spiegazione scientifica dei fenomeni • Usare prove basate su dati scientifici

13. Le prove di scienze Il livello di difficoltà/abilità:

14. Le tabelle sui dati italiani • Per ogni item è riportata una tabella con le percentuali per ciascuna opzione di risposta o per ciascun punteggio degli studenti italiani nello studio principale dopo il quale sono state rilasciate le relative prove • La colonna in grassetto si riferisce alla risposta esatta

15. Le tabelle sui dati italiani • I dati sono aggregati per macroarea geografica: • Nord Ovest(Piemonte, Lombardia, Liguria, Valle d’Aosta) • Nord Est(Veneto, Friuli-Venezia Giulia, Trentino-Alto Adige, Emilia-Romagna) • Centro (Toscana, Lazio, Umbria, Marche) • Sud(Abruzzo, Molise, Campania, Puglia) • Sud Isole(Basilicata, Calabria, Sicilia, Sardegna) • Sono riportate inoltre le percentuali di Italia e Paesi OCSE