Díjmentes Bűnmegelőzési képzések
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 15

Díjmentes Bűnmegelőzési képzések a „TEtt program” keretében PowerPoint PPT Presentation


  • 55 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Díjmentes Bűnmegelőzési képzések a „TEtt program” keretében. dr. Jánosi Andrea Miskolci Egyetem, ÁJK. számtalan képzési, továbbképzési forma célcsoportok belső szakmai képzései „pontszerző képzések” – kötelező továbbképzések  még egy képzéssel több??. Szükség van, mert ….

Download Presentation

Díjmentes Bűnmegelőzési képzések a „TEtt program” keretében

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


D jmentes b nmegel z si k pz sek a tett program keret ben

Díjmentes Bűnmegelőzési képzések

a „TEtt program” keretében

dr. Jánosi Andrea

Miskolci Egyetem, ÁJK


D jmentes b nmegel z si k pz sek a tett program keret ben

számtalan képzési, továbbképzési forma

célcsoportok belső szakmai képzései

„pontszerző képzések” – kötelező továbbképzések

még egy képzéssel több??


Sz ks g van mert

Szükség van, mert …

Válasszunk ki egy területet, pl.: gyermekvédelem, ahol erős a képzési kötelezettség és gazdag a kínálat

  • TÁMOP 5.6.2. előkészítő szakasz:

    • problémák: információ-hiány, kommunikációs zavarok, új ismeretek hiánya, eszköztelenség, egységes szakmai protokollok hiánya …

  • Az állampolgári jogok országgyűlési biztosának vizsgálatai (AJB-2227/2010. sz.):

    • nincs szemléletváltás: családok belügyeibe való beavatkozástól való félelem; rendőrségi eljárásból való „kimaradás” szándéka; információhiány (pl.: hol kellene bejelentést tenni)

    • országgyűlési biztos átfogó vizsgálata (OBH 4360/2000. sz.) gyermekbántalmazás, elhanyagolás megelőzése:

    • rendőrség - gyermekjóléti szolgálatok: informális kapcsolat; hivatalos eljárás során tudomásra jutott veszélyeztetettségi helyzetről nem szól


Sz ks g van mert1

Szükség van, mert …

  • Heves Megyei Főügyészség törvényességi felülvizsgálata:

    • „a vizsgált (a gyermek védelembe vételét kezdeményező) ügyek közül egyetlen egy sem indult védőnők, háziorvosok, illetve házi gyermekorvosok kezdeményezésére, de ügyészségek, bíróságok, társadalmi szervezetek, egyházak és alapítványok sem jeleztek veszélyeztetett kiskorúakat a gyermekjóléti szolgálat, vagy a gyámhatóságok, gyámhivatalok felé.”

  • Az állampolgári jogok országgyűlési biztosának vizsgálatai (AJB-2227/2010. sz.):

    • 1999: egy 4 éves kisgyermeket olyan súlyosan bántalmaztak, hogy az okozott sérülések következtében meghalt; ok: a gyermekjóléti szolgálat, az óvoda, a védőnő és a családorvos nem teljesítette jogszabályi kötelezettségét

    • 2006: 2,5 éves lánygyermek – vérszerinti családjába való visszakerülése után – anyja és nevelőapja folyamatos bántalmazása következtében meghalt; ok: a szakemberek nem az elvárható módon reagáltak, ezzel alapjoggal összefüggő visszásságot idéztek elő

    • 2008: egy 13 hónapos csecsemő alultápláltság miatt bekövetkező halála; ok: a gyermekvédelmi jelzőrendszeri tagok jelzési kötelezettségének elmaradása, együttműködésük teljes hiánya visszásságot okozott


S a szakma v lem nye

És a szakma véleménye?

  • Gyurkó Szilvia (OKRI): „Sok szakember nincs tisztában a bántalmazás tüneteivel, jeleivel és következményeivel, noha erről a szociális minisztérium korábban módszertani kiadványt is megjelentetett. További képzésekre, tájékoztatásra lenne szükség”

  • Golba Mariann (BAZ Megyei Gyermekvédelmi Központ): … különböző egységek között igen lassú a kommunikáció..”

  • Selmeczi Kamill Falusi Körzeti Orvosok Szövetségének (FAKOOSZ) elnöke: "lépcsőről rendszeresen leesett gyerekek" eseteiben maximum saját tapasztalataikra támaszkodhatnak

  • SOTE II. sz. Gyermekgyógyászati Klinikája igazgatója: „A megvert gyermekek problémájának társadalmi jelentősége […] fontos, azonban a klinikai gyakorlatban való ritka előfordulása miatt nem indokolt, hogy az alapképzésben (más téma rovására) szerepeljen…”

  • Herczog Mária: "Nem került sor információs kampányra, képzésekre sem. ...”

     Szükség van képzésre!


Nemzetk zi kitekint s

Nemzetközikitekintés

2009/2010 International School for Juvenile Justice "Diploma: Specialist in conflict- management and tackling bullying at school"


K pz sek specialit sai

Képzések specialitásai


Eu 2020 strat gia munkaer piacot rint programja

EU 2020 Stratégiamunkaerőpiacot érintő programja

  • „intelligens növekedés”

  • az EU-s tagországok – így hazánk – jövőbeni növekedésének alapja a tudás, melyhez az oktatás minőségének javítása és többek között a tudástranszfer népszerűsítése szükséges, úgy, hogy közben fokozott figyelmet fordítsunk a felhasználók igényeire és a piaci lehetőségekre.

    • „inkluzív növekedés”

    • egyik alapja a munkaerőpiaccal fenntartott kapcsolat, és az, hogy rugalmasan tudjunk reagálni a munkaerőpiac prioritásaira és szükségleteire.

    • L&LLL (life longlearning)

    • az Európai Unióban a 25-34 évesek közül minden háromból kevesebb, mint egynek van felsőoktatási végzettsége – szemben az USA 40 vagy Japán 50 %-ával

       Szükség van képzésre!


K pz si k n lat komplexit sa v lasz az elt r ig nyekre

Képzési kínálat komplexitása – válasz az eltérő igényekre

MILYEN TÉMAKÖRBEN?

alap: A kriminálpolitika és a társadalmi bűnmegelőzés kézikönyve I-II.

TÁMOP 5.6.2. előkészítő szakasz

(IRM, 2009)


K pz si k n lat

Képzési kínálat


Aktu lis k pz sek

Aktuális képzések


A k pz si alprojekt c ljai

A képzési alprojekt céljai

  • minél szélesebb személyi kör bevonása

  • új ismeretek átadása

  • gyakorlatorientált képzés

  • információcsere elősegítése

  • szakmaközi kapcsolatok építése, erősítése

  • egységes alapismeret átadása

  • képzések fenntarthatóságának biztosítása


A c lok el r s t seg t megold sok

A célok elérését segítő megoldások

  • minél szélesebb személyi kör bevonása

    • horizontálisan: szakemberek, civilek, önkéntesek, érdeklődők a három célrégióból

    • vertikálisan: szállás, utazás, képzés, étkezés költségeinek átvállalása

  • gyakorlatorientált képzés

    • változatos oktatási módszerek: plenáris előadások mellett tréningek, face-to-face mellett interaktív módszerek; oktatási segédeszközök bevonása (film, videók, internet, ..)

    • elméleti szakemberek mellett az adott szakterületen széles körű tapasztalatokkal rendelkező, gyakorlati szakemberek bevonása

    • szakiránynál szakmai tapasztalatszerzés, tréningek, stb.

    • információcsere elősegítése, szakmaközi kapcsolatok erősítése

    • témafeldolgozás módján keresztül

    • formális úton: egy-egy csoportba különböző szakmákból érkezők kerüljenek

    • informálisan: közös programok szervezése


A c lok el r s t seg t megold sok1

A célok elérését segítő megoldások

egységes alapismeret átadása

  • egységes tananyag

  • bűnmegelőzési alapismeretek minden képzési formában

  • konfliktuskezelő tréning minden csoportnak

    képzések fenntarthatóságának biztosítása

  • a képzések későbbi meghirdetése mellett e-learning képzés

  • azok számára is elérhető, akik nem vettek részt a projektben

  • hiánypótló jelleg e területen

  • célirányos, interaktív információátadás

  • tesztelése: FAT-képzés keretében, kombinált képzési szisztémaként, számítástechnikai alapismeretek átadás mellett, tutorálással támogatottan, úgynevezett blended formában

    Mindezek elérése érdekében folyamatos minőségbiztosítás, visszacsatolás.


D jmentes b nmegel z si k pz sek a tett program keret ben

Eddigi tapasztalatok

Nem csodaszer!

Résztvevői attitűd meghatározó!

Köszönöm a figyelmet!


  • Login